不織布手工作坊教案

教案教案第課時成語故事教案成語故事教案第1課時活動目標：激發(fā)學生學習語文的興趣，了解成語故事內涵的道理?；顒訙蕚洌恒U筆，橡皮。環(huán)節(jié)教學行為目標的落實通過觀看視頻Y解成語故事《半途而廢》。大致了解《半途而廢》這個故事。說一說看完《半途而廢》這個故事的感受。自由交流，激發(fā)學習的興趣。學習《半途而廢》這個故事中蘊含的道理。學習《半途而廢》這個故事中的道理。自己說一說《半途而廢》這個故事。說清楚，說完整《半途而廢》這個故事。評價方式：（內容：知識技能、參與情況；方式：自評、互評、教師評價）1個別點評2學生互評3教師評價支持資源：多媒體

活動目標：激發(fā)學生學習語文的興趣，了解成語故事內涵的道理?；顒訙蕚洌恒U筆，橡皮。環(huán)節(jié)教學行為目標的落實通過觀看視頻Y解成語故事《水M穿》。大致了解《水所穿》這個故事。說一說看完《水滴石穿》這個故事的感受。自由交流，激發(fā)學習的興趣。學習《水滴石穿》這個故事中蘊含的道理。學習《水滴石穿》這個故事中的道理。自己說一說《水M穿》這個故事。說清楚，說完整《水滴石穿》這個故事。評價方式：（內容：知識技能、參與情況；方式：自評、互評、教師評價）1個別點評2學生互評3教師評價支持資源：

活動目標：激發(fā)學生學習語文的興趣，了解成語故事內涵的道理?；顒訙蕚洌恒U筆，橡皮。環(huán)節(jié)教學行為目標的落實通過觀看視頻Y解成語故事《半途而廢》。大致了解《半途而廢》這個故事。說一說看完《半途而廢》這個故事的感受。自由交流，激發(fā)學習的興趣。學習《半途而廢》這個故事中蘊含的道理。學習《半途而廢》這個故事中的道理。自己說一說《半途而廢》這個故事。說清楚，說完整《半途而廢》這個故事。評價方式：（內容：知識技能、參與情況；方式：自評、互評、教師評價）1個別點評2學生互評3教師評價支持資源：

活動目標：激發(fā)學生學習語文的興趣，了解成語故事內涵的道理?；顒訙蕚洌恒U筆，橡皮。環(huán)節(jié)教學行為目標的落實通過觀看視頻Y解成語故事《狐假虎威》。大致了解《狐假虎威》這個故事。說一說看完《狐假虎威》這個故事的感受。自由交流，激發(fā)學習的興趣。學習《狐假虎威》這個故事中蘊含的道理。學習《狐假虎威》這個故事中的道理。自己說一說《狐假虎威》這個故事。說清楚，說完整《狐假虎威》這個故事。評價方式：（內容：知識技能、參與情況；方式：自評、互評、教師評價）1個別點評2學生互評3教師評價支持資源：教案教案第5課時活動目標：激發(fā)學生學習語文的興趣，了解成語故事內涵的道理?；顒訙蕚洌恒U筆，橡皮。環(huán)節(jié)教學行為目標的落實通過觀看視頻Y解成語故事《揠苗助長》。大致了解《揠苗助長》這個故事。說一說看完《揠苗助長》這個故事的感受。自由交流，激發(fā)學習的興趣。學習《揠苗助長》這個故事中蘊含的道理。學習《揠苗助長》這個故事中的道理。自己說一說《揠苗助長》這個故事。說清楚，說完整《揠苗助長》這個故事。評價方式：（內容：知識技能、參與情況；方式：自評、互評、教師評價）1個別點評2學生互評3教師評價支持資源：

第6課時活動目標：激發(fā)學生學習語文的興趣，了解成語故事內涵的道理?；顒訙蕚洌恒U筆，橡皮。環(huán)節(jié)教學行為目標的落實通過觀看視頻了解成語故事《程門立雪》。大致了解《程門立雪》這個故事。說一說看完《程門立雪》這個故事的感受。自由交流，激發(fā)學習的興趣。學習《程門立雪》這個故事中蘊含的道理。學習《程門立雪》這個故事中的道理。自己說一說《程門立雪》這個