社會(huì)主義革命與建設(shè) 復(fù)習(xí)學(xué)案-高考統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)

高三歷史復(fù)習(xí)學(xué)案《中外歷史綱要上》第九、十單元《社會(huì)主義革命與建設(shè)》班級(jí)：________小組：________姓名：________社會(huì)主義革命與建設(shè)——透過史料探新中國(guó)社會(huì)之變遷，總結(jié)史料研究之價(jià)值單元概述單元概述本單元包括《中外歷史綱要》（上）第9、10單元的內(nèi)容，介紹了從1949年新中國(guó)成立之后的歷史。本專題以1978年十一屆三中全會(huì)為界可分為改革開放前與改革開放后兩個(gè)時(shí)期。1949-1978年，這30年主要實(shí)現(xiàn)了向社會(huì)主義過渡和進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè)的探索，總體特點(diǎn)是社會(huì)主義在曲折中發(fā)展。1978年以后進(jìn)入改革開放新時(shí)期，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交等全面發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)與國(guó)際地位明顯提升。通過本單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義，了解新中國(guó)的發(fā)展歷史，形成對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化的形成過程及意義的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。單元目標(biāo)單元目標(biāo)【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.中華人民共和國(guó)的成立及社會(huì)主義過渡認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義；概述新中國(guó)鞏固人民政權(quán)的主要舉措；認(rèn)識(shí)新中國(guó)為民主政治建設(shè)和向社會(huì)主義過渡所作出的努力。2.社會(huì)主義建設(shè)道路的探索了解20世紀(jì)50—70年代中國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展和偉大成就，認(rèn)識(shí)“文化大革命”的錯(cuò)誤及教訓(xùn)；理解政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國(guó)防等領(lǐng)域所取得的成就在新中國(guó)歷史上所具有的開創(chuàng)性、奠基性意義；了解和感悟這一時(shí)期中國(guó)人民艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌；了解毛澤東對(duì)中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)毛澤東思想對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。3.改革開放新時(shí)期與中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代認(rèn)識(shí)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論和黨的十一屆三中全會(huì)的歷史意義；認(rèn)識(shí)改革開放以來中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的成就、綜合國(guó)力及國(guó)際影響力的不斷提高；認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的重大意義；認(rèn)識(shí)鄧小平理論對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要指導(dǎo)意義；認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”重要思想是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器；認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)；認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義，認(rèn)清我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南；形成對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化的形成過程及意義的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合文本，能說出新中國(guó)成立以來中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索與發(fā)展歷程，并結(jié)合年度高頻詞匯概括不同時(shí)期的階段特征，總結(jié)中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)。2.解讀“《工人新村》”“村支書的工作筆記”等不同類型的史料，總結(jié)新中國(guó)的社會(huì)變遷。說出史料在歷史研究中的價(jià)值及注意的問題。3.重構(gòu)思維導(dǎo)圖，完成單元過關(guān)，論證中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元任務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)程學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造學(xué)習(xí)過程實(shí)施學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力提升透過史料探新中國(guó)社會(huì)之變遷，總結(jié)史料研究之價(jià)值整體建構(gòu)3課時(shí)構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索與發(fā)展思維導(dǎo)圖，總結(jié)階段特征。1.結(jié)合時(shí)間軸和問題引導(dǎo)自主研讀課本，標(biāo)注出重點(diǎn)，概括出課題、子目、正文之間的邏輯關(guān)系，以關(guān)鍵詞解讀課本目錄。2.結(jié)合新中國(guó)成立后的歷史分期表格，從政治、經(jīng)濟(jì)、文藝及外交等維度全面梳理中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索與發(fā)展歷程，建構(gòu)思維導(dǎo)圖，理清內(nèi)在邏輯關(guān)系。3.結(jié)合思維導(dǎo)圖和歷史分期，依據(jù)高頻詞匯表格，概括不同時(shí)期的階段特征。4.提出預(yù)習(xí)中的疑問，分享交流。1.每一名同學(xué)認(rèn)真閱讀單元目標(biāo)和單元導(dǎo)航，明確本單元的學(xué)習(xí)要求。2.學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)調(diào)度好成員學(xué)習(xí)進(jìn)度，按時(shí)完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。3.小組討論每一階段自主研習(xí)中存在問題，突破認(rèn)知瓶頸。探究遷移2課時(shí)透過史料探新中國(guó)社會(huì)之變遷，總結(jié)史料研究之價(jià)值1.在學(xué)習(xí)任務(wù)強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下，限時(shí)完成探究遷移問題。2.解讀“《工人新村》”“村支書的工作筆記”等史料，提取有效信息，總結(jié)新中國(guó)的社會(huì)變遷。3.結(jié)合提供的例題，歸納史料選用應(yīng)注意的原則，總結(jié)不同類型史料在歷史研究中的價(jià)值及注意的問題。4.借助271BAY自主搜集新中國(guó)成立后的史料，任選角度或主題創(chuàng)編一個(gè)史料研究類問題。結(jié)合史料和271BAY資源，從新中國(guó)成立以來政治、經(jīng)濟(jì)、外交、理論等維度進(jìn)行剖析，解密新中國(guó)從富起來到強(qiáng)起來的原因。1.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分析不同類型的史料，總結(jié)新中國(guó)的社會(huì)變遷，并歸納史料先用就注意的原則及不同類型史料在歷史研究中的價(jià)值。2.高效學(xué)習(xí)小組及時(shí)與同學(xué)交流，幫助B2和C層同學(xué)明確新中國(guó)的社會(huì)變遷。拓展過關(guān)2課時(shí)重構(gòu)思維導(dǎo)圖，說明中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路1.重構(gòu)思維導(dǎo)圖，解讀中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索與發(fā)展的歷程。2.完成“單元過關(guān)”檢測(cè)，糾錯(cuò)反思總結(jié)提升，進(jìn)一步總結(jié)新中國(guó)成立后的階段特征。3.結(jié)合史料和271BAY資源，闡述中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。4.依據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)在271BAY中完成自我評(píng)價(jià)，制定改進(jìn)措施。1.小組長(zhǎng)組織成員單元核心概念自我達(dá)標(biāo)。2.找出學(xué)習(xí)中的問題及改進(jìn)措施。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)內(nèi)化。【學(xué)業(yè)質(zhì)量】學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我測(cè)評(píng)整體建構(gòu)能建構(gòu)思維導(dǎo)圖，梳理出社會(huì)主義革命與建設(shè)的歷程。概括不同時(shí)期的階段特征說明中國(guó)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。☆☆☆☆☆探究遷移能借助史料和271BAY資源，分析新中國(guó)從富起來到強(qiáng)起來的原因。在此過程中，能自主搜集、辨析、運(yùn)用各種史料展開歷史研究，強(qiáng)化證據(jù)意識(shí)和實(shí)證能力。聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，從唯物史觀和家國(guó)情懷的角度，闡述中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好、馬克思主義為什么行，堅(jiān)定道路自信。☆☆☆☆☆拓展過關(guān)自選角度，重構(gòu)思維導(dǎo)圖，解讀中國(guó)社會(huì)主義革命與建設(shè)的歷程，闡述中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。對(duì)問題清單進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，完成單元過關(guān)，結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行糾錯(cuò)反思總結(jié)提升?！睢睢睢睢睢颈締卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo)追求】情境任務(wù)情境任務(wù)習(xí)近平總書記在建黨一百周年重要講話中說：“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義基本原理，堅(jiān)持實(shí)事求是，從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，洞察時(shí)代大勢(shì)，把握歷史主動(dòng)，進(jìn)行艱辛探索，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，指導(dǎo)中國(guó)人民不斷推進(jìn)偉大社會(huì)革命。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行！”。本單元讓我們近距離地感受中國(guó)共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命與建設(shè)的。整體構(gòu)建——建構(gòu)社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期的思維導(dǎo)圖，總結(jié)階段特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合問題引導(dǎo)研讀文本，建構(gòu)思維導(dǎo)圖，梳理出中國(guó)特色社會(huì)主義道路探索的主要史實(shí)。2.結(jié)合271BAY資源，分析新中國(guó)社會(huì)主義道路探索的歷程，概括每個(gè)時(shí)期的突出特征。3.從史料中選取同一時(shí)期或按照時(shí)間順序提取同一主題的口號(hào)，提出一個(gè)論題加以論述?！緦W(xué)習(xí)資源】11.《新中國(guó)社會(huì)生活變遷》.mp42.《刻度上的中國(guó)人大》.mp43.《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過程》.doc

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過程丨《中外歷史綱要》上.doc【高考導(dǎo)航】年份試卷題號(hào)考查情況考點(diǎn)核心素養(yǎng)2020年山東卷18一個(gè)村支部書記的工作筆記經(jīng)濟(jì)體制改革時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋2021年山東卷820世紀(jì)50年代的對(duì)外交流新中國(guó)外交時(shí)空觀念、歷史解釋山東卷91979年社會(huì)發(fā)展主題新中國(guó)成立后階段特征時(shí)空觀念、歷史解釋2022年山東卷820世紀(jì)七八十年代外交新中國(guó)外交時(shí)空觀念、歷史解釋山東卷920世紀(jì)八九十年代工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r經(jīng)濟(jì)體制改革時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋山東卷1820世紀(jì)50年代新中國(guó)工人生活狀況20世紀(jì)50年代新中國(guó)的階段特征時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷【學(xué)習(xí)活動(dòng)】學(xué)習(xí)活動(dòng)一：自主梳理，構(gòu)建思維導(dǎo)圖自主梳理文本（綱要上第9.10九十單元、選必一第一單元3.4、第二單元第7課、第三單元第10課、第四單元第13.14課、第五單元第15課.16課、第六單元第18課），勾畫、標(biāo)注課本，概括出課題、子目、正文之間的邏輯關(guān)系。帶著“問題引導(dǎo)”問題再次研讀文本。用自己喜歡的方式以“社會(huì)主義革命與建設(shè)”為主題，構(gòu)建出有邏輯關(guān)系的思維導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：列舉史實(shí)，概括階段特征。時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)思想外交過渡時(shí)期鞏固新生政權(quán)1949-1952三大改造時(shí)期1953-1956全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期1956-1966文革時(shí)期1966-1976改革開放新時(shí)期1978至今學(xué)習(xí)活動(dòng)三：讀黨史，解口號(hào)下表為中國(guó)共產(chǎn)黨在新中國(guó)成立后的不同歷史時(shí)期提出的口號(hào)。百花齊放，百家爭(zhēng)鳴金山銀山就是綠水青山構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)依法治國(guó)保證國(guó)家的，留足集體的，剩下是自己的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)建人類命運(yùn)共同體大躍進(jìn)萬歲一帶一路中國(guó)夢(mèng)一邊倒堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力中國(guó)人民站起來了備戰(zhàn)、備荒、為人民讓一部分人先富起來抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)科學(xué)發(fā)展觀一條線，一大片人民公社好鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)一國(guó)兩制工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨和平共處五行原則（1）將上述口號(hào)按按照時(shí)期進(jìn)行分類。（2）按照時(shí)間順序提取同一主題的口號(hào)（3-5個(gè)）。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)論題，并加以論述。（要求：口號(hào)提取準(zhǔn)確，論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）（要求：根據(jù)自己的實(shí)際情況，從上述三問中任取一問做答）【我的疑問】（寫下你在梳理過程中存在的疑問）【形成性評(píng)價(jià)】探究遷移——透過史料探新中國(guó)社會(huì)之變遷，總結(jié)史料研究之價(jià)值【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.透過“《工人新村》”“村支書的工作筆記”等史料，提取有效信息，總結(jié)新中國(guó)的社會(huì)變遷。2.結(jié)合提供的例題，歸納史料選用應(yīng)注意的原則，總結(jié)不同類型史料在歷史研究中的價(jià)值及注意的問題。3.借助271BAY自主搜集新中國(guó)成立后的史料，任選角度或主題創(chuàng)編一個(gè)史料研究類問題?！緦W(xué)習(xí)資源】【情境任務(wù)】11.《工業(yè)化起步的艱難》.mp42.《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》.mp43.《新中國(guó)外交》.mp44.《重溫改革開放的偉大壯舉》.mp41949年新中國(guó)成立，從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，從此中國(guó)歷史進(jìn)入新紀(jì)元。國(guó)家強(qiáng)大和人民幸福成為黨和人民面臨兩大歷史任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)這兩大任務(wù)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)了向社會(huì)主義過渡，并探索到一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路——中國(guó)特色社會(huì)主義道路。我們將會(huì)通過各種類型的史料一起來“解密”那段波瀾壯闊的歷程。【學(xué)習(xí)活動(dòng)】學(xué)習(xí)活動(dòng)四：透過不同史料探新中國(guó)的社會(huì)變遷主題1：歷史的透視一幅宣傳畫宣傳畫又名招貼畫，形象醒目，主題突出，風(fēng)格明快，富有感召力，每一張宣傳畫都是歷史縮影。圖5《工人新村》（1952年，孫佳桐何正慈作）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“《工人新村》賞析”為題寫一則歷史短文。（14分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）主題2：歷史透視一組折線圖下列曲線圖反映了我國(guó)1953—1958、1959—1964、1971—1976、1979—1984四個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長(zhǎng)率的變化。請(qǐng)判斷A、B、C、D分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)時(shí)間段，并具體闡釋每個(gè)階段變化的原因？ABCD請(qǐng)判斷A、B、C、D分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)時(shí)間段，并具體闡釋每個(gè)階段變化的原因？主題3：歷史透視一組數(shù)據(jù)計(jì)量史學(xué)是歷史研究中的重要分支學(xué)科，通過對(duì)數(shù)據(jù)史料的分析比較使歷史研究更加直觀、精確。閱讀材料，回答問題。材料1971年關(guān)于恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的表決情況大洲贊成數(shù)反對(duì)數(shù)棄權(quán)數(shù)贊成比例歐洲241482.8%亞洲184664.3%非洲2615161.9%南美洲55241.7%北美洲38321.4%依據(jù)材料提取一條信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。主題4：歷史透視一個(gè)村支書的工作筆記(蘇寺村是中國(guó)北方的一個(gè)山區(qū)村落。以下內(nèi)容節(jié)選自該村原村黨支部書記的工作筆記。)81.12.12號(hào)1天召開兩委擴(kuò)大會(huì)議會(huì)議開始由祁風(fēng)元匯報(bào)了縣委召開農(nóng)業(yè)責(zé)任制代表會(huì)議和真理問題補(bǔ)課會(huì)的精神。趙桂枝傳達(dá)了公社黨委當(dāng)前工作安排……82年3月23日1天討論記錄:……(4)當(dāng)前幾項(xiàng)工作時(shí)間如何安排?……2.抓致富:兩委隊(duì)長(zhǎng)如何本人富，在(再)代(帶)那(哪)一戶的規(guī)劃搞出來。3.責(zé)任制與端正黨風(fēng)……83年3月3日1天召開兩委擴(kuò)大會(huì)議……會(huì)議首先由公社武書記講關(guān)于“開展五講四美三熱愛的文明禮貌月”活動(dòng)的意見和公社安排。大隊(duì)如何制定措施。致富戶和文明戶怎么確定和召開座談會(huì)。84年4月12日半天召開兩委擴(kuò)大會(huì)議會(huì)議由老馮同志傳達(dá)了“鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府就建村(村民委員會(huì))實(shí)施方案”……討論記錄:(1)建村領(lǐng)導(dǎo)小組怎么成立?組長(zhǎng):張明德;副組長(zhǎng):馮青山;成員:姜合、崔玉海、張玉林。——摘自華東師范大學(xué)中國(guó)當(dāng)代史研究中心《一個(gè)村支書的工作筆記》提取材料信息，說明上述材料可用于研究哪個(gè)歷史階段哪些領(lǐng)域的歷史，并說明該材料的史料價(jià)值。總結(jié)：不同類型的史料具有不同不同的史學(xué)價(jià)值，還同以傳遞出不同的史學(xué)信息。運(yùn)用史料就是理解歷史，需要我們遵循什么樣的原則？說說你的看法。學(xué)習(xí)活動(dòng)五：創(chuàng)編史料運(yùn)用類問題借助271BAY等多種途徑，自主搜集能反映現(xiàn)代中國(guó)不同時(shí)期特征的史料，任選角度或主題創(chuàng)編一個(gè)史料運(yùn)用類問題。拓展過關(guān)——重構(gòu)思維導(dǎo)圖，說明中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史的選擇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.以“社會(huì)主義革命與建設(shè)”為主題重構(gòu)思維導(dǎo)圖，用史實(shí)說明中國(guó)特色社會(huì)主義道路是歷史的選擇。2.結(jié)合新中國(guó)成立后科技發(fā)展的成就，對(duì)其進(jìn)行階段劃分說明依據(jù)，闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。3.人人完成單元過關(guān)，結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行糾錯(cuò)反思總結(jié)提升，用自己的話說出對(duì)堅(jiān)持四個(gè)自信、五個(gè)認(rèn)同、助力民族復(fù)興的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)習(xí)資源】1.《新中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展》.mp42.《新中國(guó)成立至今的重大事件》.mp41.《新中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展》.mp42.《新中國(guó)成立至今的重大事件》.mp43.《史料研究類問題創(chuàng)編指導(dǎo)》.doc1.對(duì)以下重點(diǎn)問題理解掌握，小組合作完成自評(píng)及互評(píng)，人人過關(guān)。核心知識(shí)清單自評(píng)互評(píng)1.新中國(guó)成立的條件？（軍事、組織、理論基礎(chǔ)）新中國(guó)成立的歷史意義？????2.新中國(guó)采取了哪些措施鞏固人民政權(quán)????3.社會(huì)主義基本制度如何建立起來的？（經(jīng)濟(jì)、政治、思想）????4.全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期的成就及失誤？????5.20世紀(jì)50年代至70年代新中國(guó)的外交成就。????6.結(jié)合史實(shí)說明為什么十一屆三中全會(huì)是具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折？????7.結(jié)合改革開放的進(jìn)程談?wù)剬?duì)內(nèi)改革的實(shí)質(zhì)是什么？對(duì)外開放格局的特點(diǎn)是什么？????8.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展過程。????2.自選角度，重構(gòu)思維導(dǎo)圖，解讀社會(huì)主義革命與建設(shè)的歷程，闡述中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。（注意建立內(nèi)在邏輯關(guān)系）學(xué)習(xí)活動(dòng)七：?jiǎn)卧卣箵?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知，對(duì)這一時(shí)期的科技發(fā)展進(jìn)行階段劃分，并說明劃分依據(jù)。學(xué)習(xí)活動(dòng)八：?jiǎn)卧^關(guān)要求：用對(duì)待高考試卷的態(tài)度來對(duì)待每一次限時(shí)過關(guān)。1.限時(shí)45分鐘，完成單元過關(guān)，注意合理分配時(shí)間。2.審題：從材料中提取有效信息，勾畫關(guān)鍵詞，劃分層次進(jìn)行歸納概括。3.卷面要書寫認(rèn)真、規(guī)范，提示語、序號(hào)化。4.糾錯(cuò)反思總結(jié)提升，形成對(duì)本單元的結(jié)構(gòu)化認(rèn)知.一、選擇題1.會(huì)議紀(jì)要是重要的歷史資料。下面的紀(jì)要出自“我們的會(huì)議是一個(gè)全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的會(huì)議?！薄拔覀兊墓ぷ鲗懺谌祟惖臍v史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來了?！贝髸?huì)一致決定采用“中華人民共和國(guó)”的國(guó)名，大會(huì)選舉了中央人民政府委員會(huì)，毛澤東為主席……A.1946年的重慶政治協(xié)商會(huì)議 B.1949年的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議C.1954年的第一屆全國(guó)人民代表大會(huì) D.1956年的中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)2.建國(guó)初期，一位老大爺談到種痘運(yùn)動(dòng)說：“現(xiàn)在的國(guó)家真好，共產(chǎn)黨毛主席處處關(guān)心我們，從解放后，沒聽說哪個(gè)地方鬧天花，也看不見有麻子的孩子啦。我家的四個(gè)孩子，要是在過去請(qǐng)‘花先生’栽‘花’，頂少也得一石來糧。”這則材料作為例證，可用來說明A．社會(huì)主義改造成效顯著B．新中國(guó)獲得民眾政治認(rèn)同C．民主政治建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)D．衛(wèi)生防疫體系的全面建立3.1949年6月，毛澤東在《論人民民主專政》一文中寫道，積孫中山四十年經(jīng)驗(yàn)和共產(chǎn)黨二十八年的經(jīng)驗(yàn)，“中國(guó)人不是倒向帝國(guó)主義一邊，就是倒向社會(huì)主義一邊，絕無例外”。“我們反對(duì)倒向帝國(guó)主義一邊的蔣介石反動(dòng)派，我們也反對(duì)第三條道路的幻想”。據(jù)此，新中國(guó)成立后我們A.外交上倒向社會(huì)主義蘇聯(lián)B.“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”C.堅(jiān)定地站在社會(huì)主義一邊D.堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交4.20世紀(jì)50年代，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)極其落后的基礎(chǔ)上，開始大規(guī)模工業(yè)建設(shè)，各行各業(yè)掀起勞動(dòng)建設(shè)高潮。1955年3月，天津制表業(yè)的工人們?cè)谌鄙儋Y金設(shè)備、沒有圖紙資料的情況下，奮戰(zhàn)數(shù)月，研制出第一塊國(guó)產(chǎn)手表，用智慧的雙手結(jié)束了“中國(guó)只能修表，不能造表”的歷史。由此可以看到當(dāng)時(shí)四名工人在簡(jiǎn)陋的條件下研制手表 A．國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的重要成果B．工業(yè)綜合實(shí)力的全面提升C．勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)D．艱苦奮斗的時(shí)代精神5.下圖為新中國(guó)某一歷史時(shí)期工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化圖，從中可以看出A.“一五”計(jì)劃開局之年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值呈現(xiàn)明顯下降趨勢(shì)B.“三大改造”期間的工業(yè)總產(chǎn)值始終不及農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值C.“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)使農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值進(jìn)一步下降D.20世紀(jì)50年代我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展趨勢(shì)6.“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取。為克服這一因難局面,黨和國(guó)家A.實(shí)施了過渡時(shí)期的總路線B.提出關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的思想C.制定了建設(shè)社會(huì)主義總路線D.實(shí)行了“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針7.右圖是創(chuàng)作于1964年的宣傳畫。該作品旨在A.宣傳黨開展合作化運(yùn)動(dòng)的方針政策B.表達(dá)農(nóng)業(yè)服務(wù)國(guó)家工業(yè)建設(shè)的訴求C.倡導(dǎo)投身社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)風(fēng)尚D.說明青年成為農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)力量8.1965年，中國(guó)大陸與西方國(guó)家的貿(mào)易額在進(jìn)出口總額中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。這種變化的外交背景是，我國(guó)A．實(shí)現(xiàn)了與西方國(guó)家關(guān)系的正?；疊．調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了歐美對(duì)華經(jīng)濟(jì)封鎖9.有人把新中國(guó)成立后農(nóng)村土地政策歸納為三個(gè)步驟：給農(nóng)民土地——土地收歸公有——給農(nóng)民土地經(jīng)營(yíng)權(quán)。以上三個(gè)步驟對(duì)應(yīng)的歷史事件是A.減租減息、土地革命、人民公社化運(yùn)動(dòng)B.土地改革、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C.土地革命、人民公社化運(yùn)動(dòng)、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)D.土地革命、土地改革、建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社10.1978年，安徽小崗村18戶農(nóng)民率先包干到戶。此后，四川、貴州、甘肅等地的包產(chǎn)到戶也在摸索中發(fā)展。1980年9月，中共中央發(fā)出通知指出，一些地區(qū)的群眾要求包產(chǎn)到戶，“應(yīng)當(dāng)支持群眾的要求，可以包產(chǎn)到戶，也可以包干到戶，并在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定”。這反映了黨和國(guó)家A．決定實(shí)行農(nóng)村多元化經(jīng)濟(jì)所有制B．嘗試建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C．順應(yīng)并肯定了群眾的要求與探索D．引導(dǎo)全國(guó)各地農(nóng)民走向共同富裕11.1983年，安徽某瀕臨倒閉的國(guó)營(yíng)制藥廠被8個(gè)年輕人承包，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，9個(gè)月就盈利12萬元。后來安徽省委、省政府從中得到啟示，下發(fā)通知明確提出，小型國(guó)營(yíng)企業(yè)也可以實(shí)行承包經(jīng)營(yíng)。由此可以看出A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在全國(guó)逐步建立B．政企職責(zé)不分弊端得到解決C．經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)開始發(fā)生變化D．企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大12.1988年，來自全國(guó)各地的人才涌向海南，僅半年時(shí)間到海南求職的人數(shù)竟高達(dá)20萬，形成中國(guó)當(dāng)代史上極為壯觀的人才流動(dòng)大潮。造成這一現(xiàn)象的主要原因是自由貿(mào)易區(qū)在海南落地B．海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展成績(jī)顯著C．中國(guó)加快對(duì)外開放步伐D．國(guó)有企業(yè)改革全面鋪開13.下列各項(xiàng)史實(shí)與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是史實(shí)結(jié)論A20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想中國(guó)恢復(fù)了對(duì)香港、澳門的主權(quán)B1992年鄧小平發(fā)表南方談話社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立C2003年，我國(guó)成功發(fā)射了“神舟五號(hào)”載人宇宙飛船中國(guó)航天科技步入世界先進(jìn)國(guó)家行列D2018年第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，這是對(duì)1982年憲法的第五次修訂憲法的修訂改變了國(guó)家的性質(zhì)14.紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期形成并得到傳承和發(fā)展的先進(jìn)精神。下列形成于改革開放時(shí)期的紅色精神是A.井岡山精神 B.延安精神 C.鐵人精神 D.載人航天精神15.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是立足時(shí)代前沿、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。其中成為全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南的是A.鄧小平理論 B.“三個(gè)代表”重要思想C.科學(xué)發(fā)展觀 D.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想16.下表是中國(guó)GDP和各產(chǎn)業(yè)附加值及勞動(dòng)生產(chǎn)率年平均增長(zhǎng)率。閱讀材料，回答問題。時(shí)時(shí)間年平均增長(zhǎng)率項(xiàng)目1952年～1978年1978年～1995年1995年～1999年GDP6．1%9．9%8．3%農(nóng)業(yè)2．1%5．1%3．7%工業(yè)11．5%12%10．3%服務(wù)業(yè)5．5%11．8%8．2%勞動(dòng)生產(chǎn)率3．5%7．1%7．3%——摘編自《建國(guó)以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展記錄（1949—2001）》運(yùn)用材料和正確方法，繪制中國(guó)CDP和各產(chǎn)業(yè)附加值及勞動(dòng)生產(chǎn)率年平均增長(zhǎng)率的折線圖，并對(duì)三個(gè)時(shí)間段的數(shù)據(jù)變化分別加以說明。（12分）17.材料表1摘自1995年7～8月對(duì)江蘇昆山，浙江樂清的部分農(nóng)民進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，調(diào)查對(duì)象中近60%為18～35歲的青壯年。表11995年7～8月江蘇昆山，浙江樂清部分農(nóng)民調(diào)查統(tǒng)計(jì)單位：%選擇意向明確的統(tǒng)計(jì)結(jié)果你是否同意以下說法很贊同比較贊同說不準(zhǔn)不太贊同很不贊同農(nóng)民的孩子應(yīng)以種田為本2．94．38．223．061．1父母在，不遠(yuǎn)游7．215．121．834．920．8改革雖然有風(fēng)險(xiǎn)，但比吃大鍋飯強(qiáng)45．429．2l7．55．02．6富貴貧賤是命定的6．811．215．425．141．2重新選擇職業(yè)意向明確的統(tǒng)計(jì)結(jié)果經(jīng)商去鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作讀書上大學(xué)去大城市打工繼續(xù)種田如果有機(jī)會(huì)重作選擇，你將選擇35．214．131．82．78．5——據(jù)周曉虹《傳統(tǒng)與變遷》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）學(xué)習(xí)活動(dòng)九：高考真題1．（2022山東卷·T8）20世紀(jì)七八十年代，中國(guó)除向非洲國(guó)家提供大量經(jīng)援貸款外，還與非洲國(guó)家開展了廣泛的濟(jì)技術(shù)合作。1974～1980年，中國(guó)先后與45個(gè)非洲國(guó)家簽訂了100多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作定。這表明我國(guó)致力于與非洲人民一起A．建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織