人教版小學語文五年級上冊《口語交際習作一習作》教案50

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1、模擬美文

（1）、如何將一件事敘的圓滿、詳盡、又生呢？我看一段十分熟習的文字。（多媒體展現(xiàn)）

《箏》段

有一天，我突然想起，憂如多天不很看他了，但得曾他在后園拾枯竹。我茅塞頓開似的，便跑向罕有人去的一堆物的小屋去，推開，果真就在封的什物堆中了他。他向著大方凳，坐在小凳上，便很驚惶地站了起來，失了色瑟著。大方凳旁靠著一個蝴蝶箏的竹骨，沒有糊上，將要竣工了。我在破神秘的足中，又很怒他了我的眼睛，苦心孤地來做沒前程孩子的玩。我馬上伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨。又將在地下，扁了。幼，力氣，他是都不我的，我自然獲得圓滿的利，于是傲然走出。留他望地站在小屋里，此后的他怎，我不知道，也沒有留神。

段文字樸無，卻我心靈之一，展現(xiàn)了“我”少年弟弟精神虐的一幕，心中油然升起了沉痛之感。

2）、篇文章什么會這樣深深地傳染我？（很，很真）

3）、作者抓住人物的什么來描述的？（作、神）

（4）、同學，回文，作者回件舊事的候，他的心情會是怎的？（深重、后悔、自?）

5）、教?。浩恼滤磉_的都是自己自的生活，感情真，毫無半點虛假。作者致回了當?shù)艿艿纳?、作，抓住了當事件生的每一個。因此，當我看著些文字的候，憂如身其境，眼目睹事情的生一。就浸透在人物的言作心理和神中。因此我寫作文要擅長抓住人物形象做傳神的描述，寫出來的文章不但打自己，能打者。（教板作言心理神。。。。）

件展現(xiàn)：生描述寫事離不開寫人，在事程中，必定要把人物的言、神、作、心理活等寫致，寫傳神，才能表達出人物的思想品，才能更好地表達件事所包括的意，即文章的中心思想。

描述示例（一）

例：那一天，爸爸生氣了，打了我一。

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，果從桌上抄起毛

子倒來拿，藤鞭子在空中一，就出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混雜著我的哭聲。

描述示例（二）詳盡寫出作的程

例：那一天，他在雪地里罩住了一只小。

他開一雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹來，下邊撒些秕谷，捧上系一條，人地著，看雀下來啄食，走到竹底下的候，將子一拉，便罩住了。

描述示例（三）

掌握容貌描述我看一個小姑娘，年不大，得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么水平？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看一個小姑娘，只有八九光景，瘦瘦的白的，得紫的嘴唇，很短，穿一身很破舊的衣，光腳穿一雙草鞋。

2，細節(jié)描述綜合示例（一）

擴寫：她罵他混蛋。

1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充分起來。

2.使用你的想象，可合適地增添動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。

例增添“語言描述”她罵他道：“你真是一個混蛋！”

增添“動作描述”她用手指著他的鼻子罵道：

“你真是一個混蛋！”

增添“肖像描述”她早已被氣得全身發(fā)抖，神態(tài)烏青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：

是一個混蛋！”

“你真

增添“心理描述”她早已被氣得全身發(fā)抖，神態(tài)烏青，但她還是在連續(xù)地勸說自己：不要生氣！不要失

態(tài)！不要罵人！最后她實在是不由得了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！

”

3、總結(jié)：充分、認真的描述能夠使文章：從無聊走向生動；從模糊走向真切；從平庸走向深刻。

（五）確立題目，下筆成文

同學們，假如我們把發(fā)生的事情，心里的感想變?yōu)橐恍行械奈淖?，即是一篇洋溢生命力的文章了?/p>

題目自擬，也能夠參照教師給出的題目，字數(shù)500字左右

《讓人______的一件事》《童年趣事》《一堂

的語文課》《第一次

》《那一次，我真

-----》

（“快樂”、“后悔”、“激動”之類表示感情詞，再作文）

注意習作要求;

1，要把事情發(fā)生的六要故舊代清楚。即要把事情發(fā)生的時間，地點，涉及的人物，事情的出處，經(jīng)過和結(jié)果，都寫清楚。

2，中心明確。動筆以前，要把文章的中情誼思確立下來，并環(huán)繞中情誼思選擇資料，組織語言。在文中能夠用一兩句直接點名中情誼思，比方，《山中避雨》就用樂以教和這個古語點名了中情誼思。

3，詳略合適。要把所寫事件的各個環(huán)節(jié)依據(jù)他們同中情誼思的關(guān)系寫得有詳有略。

4、內(nèi)容詳盡，語句暢達，感情真切。

5，書寫認真，字體規(guī)范，卷面整齊。

6，字數(shù)好多于500字，寫完后舉手表示，此后先自行更正。

六，寫作要求：

寫作時做到：三不一成：目不斜視，頭不晃動，筆不斷止，一呵而就。

七，自我評改;

緊扣重討論改：

你能否感覺此次文章特別有真情實感？你寫完后有一種暢快淋漓感