書香校園建設(shè)方案

書香校園建設(shè)方案篇一：書香校園建立方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動我校書香校園建立，實(shí)現(xiàn)書香校園建立工程操作的科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，根據(jù)臨淄區(qū)教科室的（工作）部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書香校園建立方案及評價(jià)。

二、活動目標(biāo)

1、圍繞“建立書香校園”這一主題，有規(guī)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校園文化環(huán)境，培育學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提快樂趣，增長見識，培育力量，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、通過活動，提高學(xué)生思想（道德）素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境地，培植校園綠色文化。

三、主要課題

1、國家級立項(xiàng)課題：營造書香校園。

2、省級立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。

四、實(shí)施措施

（一）分工明確，責(zé)任到人

1、成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，副組長詳細(xì)討論工程內(nèi)容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹教師詳細(xì)負(fù)責(zé)工程內(nèi)容實(shí)施的安排，（班主任）、語文（教師）、（英語）教師為詳細(xì)實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)工程督查。

班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)班級環(huán)境建立，包括特色的語文素養(yǎng)展現(xiàn)臺、板報(bào)、班級圖書角的充實(shí)。

（二）百種報(bào)刊進(jìn)校園

大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱局部有益的圖書報(bào)刊；其次方面學(xué)校負(fù)責(zé)推舉有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱，教師依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校實(shí)行措施，實(shí)行報(bào)刊集中治理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參加到閱讀報(bào)刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報(bào)刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和寵愛的優(yōu)秀報(bào)刊。

（三）每周一詩

為落實(shí)每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦根據(jù)領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間嫻熟背誦。一周內(nèi)檢查評價(jià)，檢查狀況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價(jià)人包括：教師、家長、組長。有力量的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。

（四）每季度讀一本書

低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采納教師讀，學(xué)生聽的方式，為培育學(xué)生仔細(xì)傾聽的力量，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜測，或者邊讀邊提（問題）的形式；其次是典范帶動；再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書溝通課（（匯報(bào)）課）。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書狀況，如書目、、喜愛的細(xì)節(jié)、人物評價(jià)、讀書感悟，把調(diào)查狀況納入學(xué)生季度讀書評價(jià)。

（五）努力營造讀書氣氛，實(shí)行多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園播送站，營造和諧安康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個(gè)共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)立書香家庭的活動；教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書溝通會；教師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書溝通會。三是分年級設(shè)計(jì)“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積存好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評比優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評比書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實(shí)施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展現(xiàn)師生讀書材料，開展各種讀書匯報(bào)會。

（六）健全完善閱讀學(xué)分評價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級。為鼓舞學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的根底上，每多背誦15首可嘉獎一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價(jià)制度落實(shí)到閱讀過程中。

（七）落實(shí)書香校園常規(guī)檢查與反應(yīng)工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員詳細(xì)分工，分別檢查學(xué)生古詩背誦、報(bào)刊閱讀、書籍閱讀狀況。采納抽查的檢查方式，語文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號，學(xué)校檢查小組抽查一樣的小組號，并對檢查結(jié)果進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的通報(bào)與反應(yīng)，對其中消失的問題準(zhǔn)時(shí)整改，整改后申請復(fù)查驗(yàn)收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。

五、“書香校園”創(chuàng)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王月慧

副組長：齊桂芹付銀霞

組員：全體語文教師

篇二：書香校園建立方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富學(xué)問儲藏、不斷提升整體綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

二、活動目標(biāo)

1、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氣氛，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的信念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建立。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

（二）指導(dǎo)小組：

成員：

四、讀書活動的詳細(xì)要求：

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀力量的訓(xùn)練與培育，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等預(yù)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分表達(dá)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓舞學(xué)