構(gòu)建小學英語發(fā)展性學習評價體系

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！構(gòu)建小學英語發(fā)展性學習評價體系◆廣州市番禺區(qū)教育局教研室凌順詩"-3前教學改革的形勢，結(jié)合本區(qū)教學實際，嘗試構(gòu)建了形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的“小學英語發(fā)展性學習評價體系”，從評價目的、原則、內(nèi)容、標準、體系結(jié)構(gòu)以及方法與工具方面作了詳細的論述與介紹，為實施發(fā)展性學習評價提供了示例。p表NO1.2.3.4.Readthenewchantthatiscomposedofthemainlanguageinthestory.表AllNoone2.Beabletoimitatetheteacher'slanguageandactionsactively.6––））表教師(Affect)4．喜歡聽英語故事，積極參與表演。(LikeEnglishsongs)5．喜歡做游戲，積極參與活動。(Likeplayinggames)6．主動請教別人。(LikeaskingquestionsaboutEnglish)1．積極與他人合作，共同完成學習任務(wù)。(Co-operation)2．積極思考，主動請教別人。(Activethinking&askingquestionsaboutEnglish.)4．上課精神集中。(Beattentiveinclass)5．嘗試閱讀英語讀物，注意觀察生活媒體中的英語。(TryreadingEnglish&payattentiontotheEnglishinmedia)6．積極運用所學英語進行交流。(UseEnglishtocommunicativeactively)1．能據(jù)教材表演課文。(Beabletoactoutthetext)語言2．能唱英文歌曲7、53(Beabletosingsongs)知識與技能4．能按要求掌握詞匯。(Beabletograspthewords)materialsaccordingthecertainlevel)1．（）喜歡和家長談?wù)撟约旱挠⒄Z老師和同學。2．（）喜歡看課本里的圖畫和自己的手工作品等學習成果。3．（）常常向家長談起自己在課堂活動、游戲中的表現(xiàn)。4．（）樂于完成家庭作業(yè)，熱情、認真、充滿想象力。5．（）懂得愛護自己的課本、評估檔案、畫筆等學習用具。6．（）能夠自覺地或根據(jù)教師要求進行預習和復習。7．（）經(jīng)常在家里唱課堂上學習的英文歌曲和歌謠。8．（）開始注意身邊的英語信息，如廣播電視里的英語、食品的英語名稱等。9．（）在生活中能主動嘗試應(yīng)用所學過的英語。10．綜合評語：表教師評有不同意見的能通過討論達成統(tǒng)一，甚至發(fā)生爭吵；基本上由一人完成任務(wù)能寫出10句以上與該動物相關(guān)的句子能寫出5——9句與該動物相關(guān)的句子能寫出5句以下與該動物相關(guān)的句子能用6個以上不同的句型去描述，用詞豐富能用3——5個不同的句型去描述，用詞比較豐富能用3個以下的句型去描述，用詞較單調(diào)表達連貫流暢，邏輯性強，過渡自然表達比較流暢，有一定的邏輯性字體不太工整，有點馬虎潦草總體評Excellent1518顆星星；Good1114顆星星；）和表2．音調(diào)與節(jié)奏準確，演唱富有表情、動作和感情；3．能用樂器或配樂配合表演。1．積極參與，自覺用英語進行游戲；3．善于與他人合作，順利完成游戲。3．在規(guī)定的時間內(nèi)能完成朗讀任務(wù)。1．語音準確，吐詞清晰，語調(diào)自然，表達流暢，富有語感；2．語言得體，用詞恰當，語法正確，表情豐富、擅用肢體語言；3．自信大方，交際策略強，把注意力集中在語言意思上，耐心傾聽別人說話，有選擇地作信息記錄并作用合理的推理判斷，順利地完成交際任務(wù)。備注：低年段為一、二年級；中年段為三