二年級書香班級計劃

二年級書香班級計劃二年級書香班級規(guī)劃

二年級書香班級規(guī)劃

一、目標(biāo)：

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜愛讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時代與好書相伴。

2．通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量。

3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程：

預(yù)備階段：

1．對學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開拓讀書園地的墻報。推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

3．學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。

活動階段：（一）宣傳發(fā)動

1．學(xué)生制定個人的讀書規(guī)劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2．做好家長的宣傳工作。引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實施行動

1．讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校、在家里安排三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2．定期布置學(xué)生背誦古詩和詩歌，并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。3．開展溝通活動，如選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等。

4．教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。

5．營造良好的讀書環(huán)境，培育學(xué)生讀書的興趣。

6．開展家庭讀書樂活動。讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

7．開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和年級為單位，為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。

8．仔細(xì)組織學(xué)生閱讀所訂的報刊雜志上的內(nèi)容，積極參與“讀寫大獎賽”。9．實行讀書漂流活動，年級里每班各讀一本書，讀完后進(jìn)展漂流。11.上好閱讀指導(dǎo)課，以年級為單位進(jìn)展上好一次閱讀指導(dǎo)課，

班級讀書口號：書香伴我成長,讀書成為習(xí)慣。班級圖書角名稱：圖書角（三）總結(jié)評比。

1．開展講故事演講競賽，課外閱讀學(xué)問競賽活動。

2．定期進(jìn)展班級評比，評出一三星級“小書迷”，賜予鼓舞。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動，每月評比出“閱讀大王”、“背誦大王”。

3．盡量組織學(xué)生參與各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受勝利的喜悅。

4．進(jìn)展班級讀書成果展現(xiàn)，展現(xiàn)“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。

擴(kuò)展閱讀：二年級班級讀書活動規(guī)劃

二年級班級讀書活動規(guī)劃

一、設(shè)計理念

書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是歡樂的！

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。5、堅持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。三、活動設(shè)想

1、制定班級讀書規(guī)劃和個人讀書規(guī)劃⑴依據(jù)本班的實際狀況，制定班級讀書規(guī)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

⑵學(xué)生依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書規(guī)劃，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴以身作則，從教師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

3、建立“班級圖書角”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書治理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：⑴要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

5、讓背書與嬉戲結(jié)合

⑴背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些嬉戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時間。

⑵鼓舞自己創(chuàng)造嬉戲背誦的方法。6、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

7、換一本書，交一個友

鼓舞小朋友們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。

8、評比“讀書好兒童”

⑴能完成教師布置的讀書或背書任務(wù)的，嘉獎一個“好孩子“印章；

⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，教師自己將借書