第7課 近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理 同步練習(xí)-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修一國(guó)家制度與社會(huì)治理

第7課近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理一、單選題1．1872—1875年，清政府先后派出4批共120名學(xué)生赴美留學(xué)，后因頑固派破壞，1881年撤回留美學(xué)生。該批學(xué)生回國(guó)后從事工礦、電報(bào)者30人，從事外交行政者24人，進(jìn)入海軍20人，從事教育事業(yè)者5人，從事商業(yè)者5人。1915年6月，李石曾與蔡元培等人在巴黎發(fā)起成立了“勤工儉學(xué)會(huì)”，幫助留學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，這一時(shí)期先后約1600多人到達(dá)法國(guó)學(xué)習(xí)，其中包括徐特立、蔡和森、鄧小平、周恩來(lái)等人。對(duì)材料中的近代留學(xué)教育解釋正確的是（

）①國(guó)家承擔(dān)留學(xué)后的一切費(fèi)用

②成為了晚清選官的主要方式③傳承文明、推動(dòng)文化的交流

④為中國(guó)建設(shè)和革命培養(yǎng)人才A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．1897年，因聽聞科舉欲求變新，浙江很多人紛紛購(gòu)買主張維新的《時(shí)務(wù)報(bào)》，以備應(yīng)試，但很少有人“真能潛研精討以究中西治亂、強(qiáng)弱之故”；當(dāng)年科舉考試“猶然故轍”，購(gòu)報(bào)者遂意興索然。此現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)的科舉（

）A．側(cè)重選撥時(shí)務(wù)人才 B．極大促進(jìn)西學(xué)傳播C．尚未發(fā)生實(shí)質(zhì)變化 D．深刻推動(dòng)制度革新3．光緒二十四年（1898年），清廷決議設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科，以選“務(wù)實(shí)之才”，最后保舉者達(dá)200余人。同年，這些被保舉者卻不得不狼狽離京，“經(jīng)濟(jì)特科”隨即“停罷”。對(duì)此解釋合理的是（

）A．“經(jīng)世致用”遭到清政府?dāng)P棄 B．設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科不符合世界潮流C．政局變動(dòng)影響選官制度的變革 D．戊戌變法違背知識(shí)分子的愿望4．清末新政期間，鑒于“游學(xué)者甚眾”，清政府抓緊制定留學(xué)生政策，先后頒布《獎(jiǎng)勵(lì)游學(xué)畢業(yè)生章程》等，宣布給留學(xué)歸國(guó)人員以正途出身（即等同于科舉考試及第）。據(jù)此能說(shuō)明晚清政府（

）A．學(xué)習(xí)引進(jìn)西方工廠制度 B．頒布維新變法詔令C．建立留學(xué)畢業(yè)生選官制 D．正式廢除科舉制度5．1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制。該章程規(guī)定自高等小學(xué)以上，畢業(yè)考試結(jié)果分最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等，一般中等以上者都獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身，并被授以官職或得以升學(xué)。該章程的頒布（

）A．使科舉制正式退出歷史舞臺(tái) B．推動(dòng)了近代選官制度的轉(zhuǎn)變C．有利于九年義務(wù)教育的實(shí)施 D．確立了科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略6．1908年，候補(bǔ)內(nèi)閣中書黃運(yùn)藩奏請(qǐng)“科舉與科學(xué)并行”。他認(rèn)為“中國(guó)人心皇皇，國(guó)勢(shì)岌岌，半由學(xué)務(wù)，亟宜變通，計(jì)惟科舉與科學(xué)并行，中學(xué)與西學(xué)分適，乃足靖人心而定國(guó)是?！辈牧媳砻鳎?/p>

）A．科舉選官與學(xué)堂選官不分優(yōu)劣 B．科舉考試應(yīng)該改變考試內(nèi)容C．廢除科舉選官引起了社會(huì)不滿 D．清朝末年學(xué)堂選官難以推行7．民國(guó)初年，政府專門設(shè)立官員甄別委員會(huì)，對(duì)所有未經(jīng)考試任命的官員進(jìn)行甄別。如，司法部司長(zhǎng)田某稱其在日本留學(xué)的畢業(yè)文憑遺失，農(nóng)商部部員賀某稱其在比利時(shí)某校畢業(yè)但文憑遺失，甄別委員會(huì)即電請(qǐng)駐日、駐比使館查復(fù)。民國(guó)初期的官員甄別（

）A．具有濃厚的人治色彩 B．不利于提高行政效率C．意在保障官員的素質(zhì) D．鞏固了民主共和政體8．民國(guó)時(shí)期實(shí)行公務(wù)員甄別，規(guī)定：審查成績(jī)合格者發(fā)給合格證書，可任用公務(wù)員。但凡剝奪公權(quán)尚未復(fù)權(quán)者、欠公款尚未清結(jié)者、曾因貪污處罰有案者、吸食鴉片或代用品者，均不得任為公務(wù)員。這表明民國(guó)時(shí)期（

）A．公務(wù)員甄別只關(guān)注政績(jī) B．甄別合格的官員都有真才實(shí)學(xué)C．科舉制度影響依然存在 D．公務(wù)員考核標(biāo)準(zhǔn)注重德才兼?zhèn)?．依照1929年頒布的《考試法》，國(guó)民政府組織的考試有三大類。一是公職候選人考試，二是任命人員（國(guó)家任命的官吏）考試，三是依法應(yīng)領(lǐng)證書的專門職業(yè)技術(shù)人員考試。這反映出國(guó)民政府初期的考試具有（

）A．選拔政府機(jī)關(guān)人員的客觀效果 B．推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校教育轉(zhuǎn)型的意義C．促進(jìn)公平公正選拔人才的意圖 D．創(chuàng)新現(xiàn)代官員選拔制度的目的10．南京國(guó)民政府成立后，出臺(tái)了《考選委員會(huì)組織法》《典試委員會(huì)組織法》《公務(wù)員任用法》《公務(wù)貫考績(jī)法》等一整套文官考試任用、俸祿發(fā)放、獎(jiǎng)懲與考核的法律。這表明當(dāng)時(shí)的公務(wù)員制度（

）A．較為系統(tǒng)完善并得以全面實(shí)施 B．體現(xiàn)了一定程度上的進(jìn)步性C．選官制度化并杜絕了腐敗現(xiàn)象 D．組織嚴(yán)密保證了政府的效能11．“這一時(shí)期，一是正式設(shè)置考試院，作為政府的最高考試機(jī)關(guān)，將它列為中央政府的“五院'之一，考試院是公務(wù)員制度的主要執(zhí)行者和監(jiān)督者；二是頒布了一系列法律，使文官制度法律化?！薄斑@一時(shí)期”是A．南京臨時(shí)政府時(shí)期 B．北洋政府時(shí)期C．南京國(guó)民政府時(shí)期 D．新中國(guó)成立初期12．下圖證書上寫著“卓士閎，年五十歲，男性。浙江省奉化縣公民，應(yīng)甲等公職候選人考試，經(jīng)檢核及格，依省縣公職候選人考試法第十條之規(guī)定，合行發(fā)給及格證書，此證?！甭淇顬椤爸腥A民國(guó)三十六年二月”，并加蓋各類印章。該證書表明（

）

省縣公職候選人考試及格證書A．北洋政府通過(guò)考試選拔人才 B．國(guó)民政府禁絕公職任用親信C．女子獲得參加考試的資格 D．公務(wù)員的選拔管理有法可依13．《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員制度貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨的干部路線和方針，主要表現(xiàn)在：……各級(jí)政府組成人員和其他重要公務(wù)員，由黨的組織部門考察，黨委討論決定，依法由各級(jí)人大選舉產(chǎn)生或由各級(jí)人民政府任命。材料中體現(xiàn)的我國(guó)公務(wù)員制度的特點(diǎn)是（

）A．堅(jiān)持黨管干部的原則 B．職務(wù)常任，穩(wěn)步上升C．政治中立，工作隱名 D．公開考試，擇優(yōu)錄取14．習(xí)近平總書記指出：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)”。中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度的根本是（

）A．黨管干部原則 B．強(qiáng)化干部廉政建設(shè)C．推行公務(wù)員制 D．完善干部選用機(jī)制15．20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)許多地方和部門在對(duì)公務(wù)員選人用人機(jī)制進(jìn)行改革的過(guò)程中創(chuàng)造出了公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗等機(jī)制。這一做法（

）A．利于營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的人才選拔環(huán)境 B．杜絕了干部貪腐以及瀆職的行為C．反映了品行是考核官員的主要依據(jù) D．完善了權(quán)力制約機(jī)制和監(jiān)督體系二、材料分析題16．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1870年,英國(guó)樞密令正式將公開競(jìng)爭(zhēng)考試納入英國(guó)文官系統(tǒng)的選拔機(jī)制,這被視為考試制度確立的里程碑。該樞密令明確要求所有要進(jìn)入文官系統(tǒng)的工作人員,都必須參加考試委員會(huì)舉行的考試,然后經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)考驗(yàn)并獲得委員會(huì)頒發(fā)的資格證書。對(duì)于例外的情況，如日常進(jìn)行體力工作和沒(méi)有技術(shù)含量的低級(jí)工作人員,或者外交部和涉外機(jī)構(gòu)的工作人員，則不需要參加公開競(jìng)爭(zhēng)考試。樞密令要求財(cái)政部及各部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助文官事務(wù)委員會(huì)制定各種具體的規(guī)章制度,強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性。1870年樞密令的重要意義在于確立了公開競(jìng)爭(zhēng)考試的地位，并將考試細(xì)化為兩個(gè)等級(jí):高等級(jí)考試和低等級(jí)考試。他們對(duì)應(yīng)不同的職位,參照不同的考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。這樣的區(qū)別對(duì)待,并未將考試引向極端,而是很合理地運(yùn)用了考試這種方式。1870年樞密令頒布后,這種更為客觀、更能體現(xiàn)候選人任職能力的選拔方式，最終取代了主觀性極強(qiáng)的賜官制和政黨分肥制?！幾择R樺《英國(guó)文官考試制度的理性化》材料二南京臨時(shí)政府時(shí)期,孫中山在任內(nèi)短短幾個(gè)月時(shí)間就主持頒布了幾部有關(guān)文官考試法律的單行法律文本,典型的如《文官考試委員會(huì)官職令(草案)》(1912年3月)與《文官考試令(草案)》(1912年3月)等。這些文本同《臨時(shí)約法》一起初步構(gòu)成了一個(gè)由憲法、考試行政組織法與考試基本法組成的、效力層次區(qū)分清晰的考試法律體系?？荚嚈C(jī)關(guān)是考試權(quán)的組織載體,相關(guān)制度安排直接關(guān)系到考試權(quán)的實(shí)現(xiàn)?！杜R時(shí)約法》存續(xù)期間，涉及考試行政機(jī).關(guān)組織安排的主要法律文本是《文官考試委員會(huì)官職令(草案)》。作為一部行政組織法,文本中對(duì)考試行政機(jī)關(guān)的設(shè)置、編制、職權(quán)、職責(zé)、活動(dòng)程序和方法均予以規(guī)定,其中職權(quán)與組織構(gòu)架是其核心。就某種程度而言,此時(shí)的考試行政組織尚未完全獨(dú)立?！幾择T子軒《從憲法文本看中國(guó)近代文官考試變遷》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近代英國(guó)與南京臨時(shí)政府時(shí)期考試制度的異同,并分析近代英國(guó)文官考試制度確立的背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)近代文官考試制度的認(rèn)識(shí)。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一清末新政前后，清政府開始設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科取士；廢除八股后，又采取學(xué)堂育才選才和留學(xué)生畢業(yè)錄用等措施。到了北洋政府時(shí)期，受國(guó)內(nèi)外諸種因素的影響，以強(qiáng)化文官立法為特點(diǎn)，中國(guó)近代文官制度進(jìn)一步完善。這些近代中國(guó)官員選任制度，具有許多值得總結(jié)和可供借鑒之處，并且在某些方面還顯示出了其所特有的時(shí)代價(jià)值?！幾躁P(guān)學(xué)增《近代中國(guó)官員選任制度及其得失》材料二1928年12月，南京國(guó)民政府在形式上統(tǒng)一中國(guó)。隨著考試院的成立和《公務(wù)員考試法》《公務(wù)員任用法》《公務(wù)員考績(jī)法》《公務(wù)員懲戒法》等一系列法規(guī)的頒布，公務(wù)員制度逐漸形成和完備。——摘編自《中華民國(guó)史檔案資料匯編(第二輯)》材料三以1994年《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》正式頒布為標(biāo)志，我國(guó)公務(wù)員考試錄用制度正式建立。該規(guī)定實(shí)施20年以來(lái)，一大批優(yōu)秀人才陸續(xù)進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作，為國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)注入了源源不斷的新鮮血液?！n達(dá)亮《當(dāng)代中國(guó)公務(wù)員考試錄用制度淺析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)初期中國(guó)選官制度變革的歷史背景。(2)根據(jù)材料二，概括國(guó)民政府時(shí)期公務(wù)員制度的顯著特點(diǎn)。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)實(shí)施公務(wù)員制度的意義。1．D2．C3．C4．C5．B6．C7．C8．D9．C10．B11．C12．D13．A14．A15．A16．(1)異:英國(guó)通過(guò)行政命令確立文官考試制度.南京臨時(shí)政府通過(guò)制定詳細(xì)的法律法規(guī)確立文官考試制度;英國(guó)多個(gè)部門協(xié)同負(fù)責(zé),南京臨時(shí)政府設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。同:強(qiáng)調(diào)公開考試、公平競(jìng)爭(zhēng);重視效力層次.區(qū)分對(duì)待。背景:原先的選官制度存在弊端;工業(yè)革命的發(fā)展;政黨政治的發(fā)展。(