20xx學(xué)前班體育教學(xué)工作總結(jié)范文

20xx學(xué)前班體育教學(xué)工作總結(jié)范文老師的成長等于經(jīng)歷加反思，只有在教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。下面就是我給大家?guī)淼?0xx學(xué)前班體育教學(xué)工作總結(jié)范文，盼望能協(xié)助到大家!

20xx學(xué)前班體育教學(xué)工作總結(jié)范文一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化安康第一的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到安康開展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“安康第一”的重要思想，老師謹(jǐn)慎制定教學(xué)打算，謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展探究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平常的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。

學(xué)前班的體育教學(xué)本學(xué)期都謹(jǐn)慎制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作打算，體育愛好小組訓(xùn)練工作打算、記錄、能各級(jí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平常能堅(jiān)持自學(xué)兼謹(jǐn)慎做好學(xué)習(xí)記錄。教學(xué)工作中能謹(jǐn)慎鉆研新課改的教材，并依據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，謹(jǐn)慎備課，在備教材的同時(shí)，也留意備學(xué)生，教學(xué)中遵照新的課改目標(biāo)，變更以前課堂教學(xué)的幾大根本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參與，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。

開展學(xué)生的身體安康和身心安康，從而讓學(xué)生喜愛體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主子，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。

20xx學(xué)前班體育教學(xué)工作總結(jié)范文二

一學(xué)期的工作圓滿完畢了，在這辭舊迎新之際，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展回憶。我依據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際狀況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生開展的教學(xué)打算。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)打算，謹(jǐn)慎備課、打算教具，讓學(xué)生在快樂開心的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。

一、語言拼音方面

本學(xué)期主要要求駕馭韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的狀況下牢記韻母，我通過繪畫和色調(diào)等各種渠道讓學(xué)生接觸了解，最終讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)生字，生字的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生懂得每個(gè)字的筆畫筆順，以及標(biāo)準(zhǔn)田字格的寫法，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡潔的組詞造句。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

了解到學(xué)生已經(jīng)根本熟識(shí)數(shù)字表示以及一些最根本的加減計(jì)算法，依據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比擬物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強(qiáng)的嬉戲課題，依據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采納了探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動(dòng)性。

三、音樂、體育方面

在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置，敬重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作活動(dòng)的主體，在學(xué)習(xí)中，我和學(xué)生是一個(gè)整體，我以學(xué)生的身份來引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并把多學(xué)科的學(xué)問有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的學(xué)問。

四、存在的缺乏

(1)個(gè)別學(xué)前班還有挑食現(xiàn)象。

(2)個(gè)別學(xué)前班經(jīng)常借故不參與體育熬煉。

(3)有少局部學(xué)前班自我效勞意識(shí)、生活自理實(shí)力有待加強(qiáng)。

(4)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)前班動(dòng)手實(shí)力的造就。

五、整改措施

1、讓學(xué)前班懂得食物養(yǎng)分與堅(jiān)持體育熬煉對(duì)身體的好處，并努力改良熬煉方式，增加熬煉的趣味性，讓學(xué)前班更樂于參加到活動(dòng)中來。

2、對(duì)自我效勞意識(shí)和自理實(shí)力差的學(xué)前班加強(qiáng)差的學(xué)前班加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育和自理實(shí)力的強(qiáng)化培訓(xùn)。

3、將動(dòng)手實(shí)力的造就融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時(shí)間中，讓學(xué)前班在不知不覺中提高動(dòng)手實(shí)力。

總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐性輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。

20xx學(xué)前班體育教學(xué)工作總結(jié)范文三

時(shí)間是一只恒久翱翔的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢。回想這一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問，同時(shí)也讓我進(jìn)步了很多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況使學(xué)前班的教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足此時(shí)此刻，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做出如下總結(jié)。

一、語言教學(xué)方面

1、由于本班外來學(xué)前班居多要求學(xué)生接著學(xué)說平凡話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用平凡話進(jìn)展交注，在日常生活中多留意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯(cuò)誤馬上訂正。

2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運(yùn)用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。

二、拼音漢字教學(xué)方面

學(xué)前班的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)圖片感愛好，圖片接合拼音、生字，學(xué)生相識(shí)的拼音和字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會(huì)使學(xué)生對(duì)字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對(duì)應(yīng)的生字來進(jìn)展穩(wěn)固，這樣一來，生字的駕馭狀況也很不錯(cuò)。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

應(yīng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”，讓學(xué)前班參加到活動(dòng)中，從活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)問的演化過程，從而獲得學(xué)問構(gòu)造與學(xué)問結(jié)果。在活動(dòng)中可把美術(shù)作為輔導(dǎo)手段，變“被動(dòng)承受學(xué)問”為“主動(dòng)操作獲得學(xué)問。如在畫“日歷”、“時(shí)鐘”中感知時(shí)間所具有的特性，促進(jìn)學(xué)前班的相識(shí)。特殊是在空間教學(xué)中，美術(shù)更有著極其獨(dú)特的作用，在折紙活動(dòng)中感知體驗(yàn)圖形轉(zhuǎn)換;在涂色、粘貼中感知形體分割和學(xué)習(xí)分份等。在數(shù)的組成、加減法運(yùn)算的教學(xué)中也應(yīng)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，采納“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教育中還應(yīng)留意幾種教學(xué)方法的交互運(yùn)用，使學(xué)前班從中體驗(yàn)?zāi)骋桓拍畹膬?nèi)涵和運(yùn)算規(guī)律，并要求學(xué)前班講解并描述自己的操作過程和結(jié)果。從而使學(xué)前班獲得的學(xué)問系統(tǒng)化、符號(hào)化。

四、體育教學(xué)方面

在體育課中，我引導(dǎo)學(xué)前班踴躍主動(dòng)地參與集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持平安、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)學(xué)前班對(duì)體育活動(dòng)的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動(dòng)，開展了學(xué)前班根本的活動(dòng)技能和身體素養(yǎng)。

五、音樂教學(xué)方面

在音樂教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心，注意造就孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以學(xué)前班為主體，讓學(xué)生在開心的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國聞名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。

六、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)學(xué)前班了解自己與集體的關(guān)系，讓學(xué)前班知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育學(xué)前班關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)學(xué)前班進(jìn)展品德教育，使學(xué)前班養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)學(xué)前班在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)前班進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長一起訂正學(xué)前班不良的習(xí)慣。

七、相識(shí)缺乏，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思起先，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于經(jīng)歷加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻相識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

20xx學(xué)前班體育教學(xué)工作總結(jié)范文四

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級(jí)狀況分析：

我們大大班一共55名小摯友，大局部孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比擬謹(jǐn)慎，特殊是數(shù)學(xué)、語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比擬感愛好，與上個(gè)學(xué)期相比擬各方面的進(jìn)步都比擬大。經(jīng)過長期的造就,此時(shí)此刻我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認(rèn)字等各方面的造就，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小摯友們感受歡樂并學(xué)習(xí)著，從而到達(dá)在讀故事中相識(shí)更多漢字的目的;為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)展獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、嬉戲造就幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力，在生活中造就幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。

三、保育工作

在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體安康成長。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的造就和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了必須的開展。

2、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意造就幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。造就幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體安康成長。