20xx小學國學課教學工作計劃

20xx小學國學課教學工作計劃通過學下國學經(jīng)典教程的開展，小學生能夠承受中華傳統(tǒng)文化的教育。下面是學習啦我?guī)黻P于20xx小學國學課教學工作打算的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!

20xx小學國學課教學工作打算(一)

一、教材分析：

這是一個豐富多彩的人生世界，會感受到傳統(tǒng)文化的魅力，會知道古代先人的的訓誨，領會到中國流傳幾千年文化的藝術。

二、教學目標：

1、在完成原有的學科課程，保證學習質(zhì)量的根底上，突現(xiàn)“國學課”的特色。

2、學習《弟子規(guī)》進展童蒙養(yǎng)正教育。

3、學習《千家詩》擴大學生識字量

三、教學重點：

4.擴大學生的閱讀量，開闊學生的視野。

5、造就思維活潑、心境平和、有自信、會自省、能自學、敢大膽展示自己的學生。

四、進度支配：

第一學期

三月——五月上旬：學生熟讀1-8課文，拼音能讀會寫;《聲律啟蒙》熟讀于心并落實于實際生活當中。

五中旬——七月底：學生熟讀9-17課文，精講課文，完成相應的習題;溫習《弟子規(guī)》，接著監(jiān)視其落實狀況;學習《神童詩。卷首語》。

《弟子規(guī)》《千家詩》熟記于心，接著監(jiān)視《弟子規(guī)》在生活中的落實狀況。

(注：在其次學期期間，教師依據(jù)學生實際學習狀況，同時進展視察實力、自學實力、交際實力、看圖說話。)

五、協(xié)助活動：

1、開學初進展學生識字實力、閱讀愛好、品德行為的摸底調(diào)查。

2、學期末進展學生識字實力、閱讀愛好、品德行為的比照調(diào)查。

3、每周對學生落實《弟子規(guī)》狀況進展評價、表揚，表彰優(yōu)秀的同學。

附：

老師跟進要求：

1、熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典。

2、不斷查找、閱讀相關教育教學資料，主動與同行、專家探討溝通。

20xx小學國學課教學工作打算(二)

一、教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，特別便利學生學習，具有傳授學問和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深化淺出，字句相對來說比擬簡潔，簡單理解，比擬適合一年級的新學生，通過學習他們可以相識一些字以及多音字等一些根底學問，假設與語文教學有機結合，將為學生學習實力的提高奠定根底。

本學期二年級學習《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔子積累，而是詠物詠事、條理清楚、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的學問。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜投茏龅綉斜M有又頗具紋理，難能珍貴。

三年級學習《笠翁對韻》?！扼椅虒崱贩譃樯舷戮?，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富學問，是訓練兒童做詩對句、駕馭對偶技巧、聲韻格律的最正確啟蒙讀物。

二、教學重難點。

國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡議學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是，在教學中，有很多品德教育滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教育學生學以致用，要用實際行動表達國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建立，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不簡單理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增加學生的文化素養(yǎng)。

三、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而老師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發(fā)學生愛好，我將運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小教師、鱷魚吃人”等。

3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進展，使每一個學生在原有的根底上都有所提高。

四、教學活動。

本學期將舉辦國學朗讀競賽，將以班為單位，給學生供應展示自己的時機，進一步激發(fā)學生對國學的愛好。

經(jīng)過兩年的國學教學，我探究出了一些經(jīng)歷，但這還遠遠不夠，我認為許多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥朝氣，我還要進展不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。

五、教學進度。

略

20xx小學國學課教學工作打算(三)

一、教材分析

本冊主體課文選自“經(jīng)部”的《孟子》。《孟子》記錄了戰(zhàn)國思想家孟軻的思想和言行，是一部文風剛健的對話體著作。學習課文，你將面對一位精神煥發(fā)的老者——孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠仁愛的賢者;他是踴躍進取的士人，又是誨人不倦的良師。他會告知你，人的本性是和善的;他會告知你，人應當在艱辛的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會告知你，只有不為貧賤所移、不為威猛所屈的人，才是真正的大丈夫。

讀讀《孟子》中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮那么獨善其身，達那么兼善天下”“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也”……

一路走來，你會發(fā)覺這位言語犀利、滔滔雄辯的老者，其實是既可敬又得意的。他剛毅正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道，竭力反對稱霸斗爭;他意志堅決，始終追求“仁政”的社會志向;他好為人師，把“得天下英才而教育之”當做世間最歡樂的事情之一……“鐵肩擔道義，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。

我們堅信，與孟子同游，你對人性會有更深刻的相識，你的內(nèi)心會變得無比充溢，你的志向會變得更加高遠，你的人生看法會變得更加踴躍!

二、教學目標

1、造就誦讀的實力和習慣，激發(fā)對國學經(jīng)典的愛好。

2、了解傳統(tǒng)文化學問，相識國學經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。

3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。

4、在實踐活動中體會國學思想精華。

5、熟讀經(jīng)典誦讀局部內(nèi)容，領悟意思，提高道德水平。

6、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《殺身成仁》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂》等古文詩詞。

三、教學重點、難點

重點：熟讀《國學》中編排的文章、初步感知其大意。

難點：能正確理解所學內(nèi)容，受到品德教育。聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

四、教學措施

1、通過家長檢查、同學互查、老師抽查來穩(wěn)固學生對國學經(jīng)典的誦讀;

2、充分開拓班級展示欄的傳播功能，把學生好的國學個人感悟作品進展張貼示范，帶動更多的學生酷愛國學;

3、教學形式多樣化，課堂上或老師講解，或?qū)W生講故事，或讀書。同時開展國學背誦競賽，營造詩文學習的深厚氣氛。

4、注意嬉戲教學，教學中要擅長激發(fā)學生的愛好。

5、注意面對全體學生與敬重個別差異，集體、小組、個人展示等交織進展，使每一個學生都能