個人實驗心得總結(jié)范文5篇

個人實驗心得總結(jié)范文5篇個人試驗心得總結(jié)范文篇一本周主要進(jìn)行電工試驗設(shè)計和指導(dǎo)，經(jīng)過一周時間，我們在輔導(dǎo)老師和辛勤幫助指導(dǎo)之下，完成了這次的試驗任務(wù)，本次試驗設(shè)計一共進(jìn)行了四項，在進(jìn)行試驗之前，肯定要把課本先復(fù)習(xí)駕馭一下，以便利試驗的經(jīng)行和設(shè)計。我分別設(shè)計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的試驗，邏輯電路四人表決器的設(shè)計試驗和六進(jìn)制電路的設(shè)計試驗，首先，在進(jìn)行戴維南定理試驗設(shè)計的時候，經(jīng)過自己的資料查找和反復(fù)設(shè)計，解除試驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了試驗任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設(shè)計時就遇到了肯定困難，或許是由于這些試驗是電工教學(xué)中下冊內(nèi)容，在學(xué)問方面駕馭還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一步一步進(jìn)行改進(jìn)和設(shè)計，在設(shè)計過程中也學(xué)到了很多放大電路的學(xué)問，更加深化的體會到有關(guān)放大電路的基本原理。設(shè)計6進(jìn)制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最終設(shè)計的就是邏輯電路試驗，每個試驗的設(shè)計都經(jīng)驗很多的挫折，產(chǎn)生很多的問題，我們在出現(xiàn)的問題上對試驗設(shè)計進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了許多的問題。試驗過程中，從發(fā)覺問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工學(xué)問的不足，讓我們更加深化透徹的學(xué)習(xí)駕馭這些學(xué)問，我認(rèn)為，這次的試驗不僅僅更加深化的學(xué)習(xí)到了電工學(xué)問，還培育了自己獨立思索，動手操作的實力，并且我們學(xué)習(xí)到了許多學(xué)習(xí)的方法，這些都是今后珍貴的財寶。通過電工試驗設(shè)計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學(xué)完之后，會發(fā)覺我們收獲的真的許多，所以這些付出都是值得的。本次試驗我們還利用了ewb軟件繪圖，這是一項非常有作用的軟件，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對今后學(xué)習(xí)幫助非常重大，所以這也是一項重大的收獲。本次試驗花了我較多時間，但是又由于試驗周與考試支配較近，所以做的又有肯定的匆忙性，試驗設(shè)計上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過了老師和同學(xué)的指責(zé)指正，非常感謝大家的幫助，我想這次的試驗設(shè)計所收獲的點點滴滴，今后肯定能對我們起到重要的幫助！個人試驗心得總結(jié)范文篇二計算機(jī)實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我高校以來第三次實訓(xùn)，每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會特別堅固。不像平常上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的支配，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫順，也很有耐性，即使老師講了許多遍的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們耐性的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，須要加強，也讓我們了解到哪些須要仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面學(xué)問，由老師帶著我們不斷操作。accesss—能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實，access概念清楚，簡潔易學(xué)、好用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員運用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參與工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清晰的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西許多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐性的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能支配這么優(yōu)秀的竇老師來教我們！只是，我們太頑皮，有許多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們肯定認(rèn)仔細(xì)真的好好學(xué)！一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)覺我對計算機(jī)有了新的相識，以前只知道玩嬉戲、消遣和簡潔的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的駕馭計算機(jī)程序還不是一件簡潔簡單的事兒，但真正駕馭后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜愛高端便捷的生活。我希望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油！個人試驗心得總結(jié)范文篇三化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)休戚相關(guān)的課程?；瘜W(xué)學(xué)問的好用性很強，因此試驗就顯得非常重要。剛起先做試驗的時候，由于學(xué)生的理論學(xué)問基礎(chǔ)不好，在試驗過程遇到了很多的難題，也使學(xué)生們感到了理論學(xué)問的重要性。讓學(xué)生在試驗中發(fā)覺問題，自己看書，獨立思索，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論學(xué)問的明白，到達(dá)了雙贏的效果。在做試驗前，必需要將課本上的學(xué)問吃透，正因這是做試驗的基礎(chǔ)，試驗前理論學(xué)問的打算，也就是要事前了解將要做的試驗的有關(guān)資料，如：試驗要求，試驗資料，試驗步驟，最重要的是要記錄試驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做試驗的難度加大，奢侈做試驗的珍貴時刻。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的試驗要清晰各試驗儀器的接法，假如不清晰，在做試驗時才去摸索，這將使你極大地奢侈時刻，會事倍功半。雖然做試驗時，老師會講解一下試驗步驟，但是假如自己沒有一些基礎(chǔ)學(xué)問，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做試驗時，必需要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)微環(huán)節(jié)弄清晰，弄明白，試驗后，還要復(fù)習(xí)，思索，這樣，印象才深刻，記得才堅固，否則，過后不久就會忘得一塵不染，這還不如不做。做試驗時，老師會依據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的學(xué)問教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生相識到這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做試驗肯定不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的打算，若是做了也不知道是個什么試驗，那么做了也是白做。試驗總是與課本學(xué)問相關(guān)的在試驗過程中，我們就應(yīng)盡量削減操作的盲目性提高試驗效率的保證，有的人一起先就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個緣由。在做試驗時，起先沒有仔細(xì)吃透試驗步驟，忙著連接試驗儀器、添加藥品，結(jié)果試驗失敗，最終只好找其他同學(xué)幫忙。特性是在做試驗報告時，正因試驗現(xiàn)象出現(xiàn)許多問題，假如不解決的話，將會很難的接著下去，對于思索題，有不懂的地方，能夠相互探討，請教老師。我們做試驗不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。事實上，在弄懂了試驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時刻是充分的，做試驗就應(yīng)是游刃有余的，假如說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的試驗中，我們能夠透過自制裝置將試驗改善。在試驗的過程中要培育學(xué)生獨立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培育這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對每次試驗的看法。假如學(xué)生在試驗這方面很隨意，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成果會很高，但對將來工作是不利的。試驗過程中培育了學(xué)生在實踐中探討問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培育了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊精神、溝通潛質(zhì)、獨立思索、試驗前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動手潛質(zhì)，培育理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增加創(chuàng)新意識。個人試驗心得總結(jié)范文篇四這次試驗雖然僅有短短的—天，可是實習(xí)資料異樣豐富，并且經(jīng)過這個實習(xí)我們都得到了學(xué)問上的復(fù)習(xí)和本領(lǐng)上的提高。正是因為這個實習(xí)，加深了我對植物養(yǎng)分學(xué)這門學(xué)科的了解，同時對我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步相識。這次實習(xí)不但鞏固了我們平常所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供應(yīng)了非常實際的便利。中國是一個缺乏能源的的國家，卻又是一個最奢侈能源的國家。比如人畜糞便及許多的有機(jī)污染物，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂移著的藍(lán)藻，一方面說明水質(zhì)出了問題，但另一方面說明那水中富有有機(jī)養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水澆灌農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥迷S多流入水中的有機(jī)廢物利用科學(xué)技術(shù)來進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機(jī)肥料的話，不僅僅能夠為國家節(jié)約許多生產(chǎn)化肥所消耗掉的珍貴能源，更重要的是能夠削減污染，逐步到達(dá)凈化空氣、水體和堅持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。由于多年來的習(xí)慣變更，此刻的農(nóng)夫已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥。多年來化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)夫習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的便利、效果的明顯、儲存上的簡潔等等，反正在他們眼里過去那種以糧為綱年頭中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說天寶的陳年爛谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機(jī)械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越差，多年下來，還造成土地板結(jié)化、肥力下降及地下水的嚴(yán)峻污染，而一旦發(fā)覺后果之時，往往已成情景嚴(yán)峻之勢。針對于此，生物有機(jī)肥料應(yīng)運而生。生物有機(jī)肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘體（如畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈等）為來源并經(jīng)無害化處理、腐熟的有機(jī)物料復(fù)合而成的一類兼具微生物肥料和有機(jī)肥效應(yīng)的肥料。生物有機(jī)肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無害化，而其運用又能提高土壤肥力、改良土壤結(jié)構(gòu)，使作物增產(chǎn)，同時還能促進(jìn)化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物養(yǎng)分學(xué)主要就是與此相關(guān)的。植物養(yǎng)分學(xué)是一門探討植物對養(yǎng)分物質(zhì)的汲取，運輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間養(yǎng)分物質(zhì)和能量交換的學(xué)科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。實習(xí)過程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機(jī)肥的制作工藝，更多的是學(xué)到了在有機(jī)肥行業(yè)的前輩們的閱歷指導(dǎo)。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的艱難，但也得知生物有機(jī)肥的發(fā)展前景是完備的，而我們的專業(yè)將來也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識和技巧。綜上所述，經(jīng)過這次實習(xí)，我了解了許多日后工作所需的基本技能，檢驗了平常所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問，對植物養(yǎng)分這門學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來說無疑是受益匪淺的。我信任，這次實習(xí)讓我獲得的閱歷、心得會促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中找尋到合理的方法和正確的方向。最終感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的實習(xí)機(jī)會。個人試驗心得總結(jié)范文篇五時間過得真快，不經(jīng)意間，一個學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。在學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學(xué)長學(xué)姐們說過這門課程的重要性和學(xué)好這門課程的關(guān)鍵~~多做單片機(jī)試驗。這個學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習(xí)理論學(xué)問，還在試驗室做了7次試驗。將所學(xué)學(xué)問運用到實踐中，在實踐中發(fā)覺問題，強化理論學(xué)問?，F(xiàn)在，單片機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束，即將起先考試了，須要來好好的反思和回顧總結(jié)下了。—次是借點亮LED燈來熟識keil軟件的運用和試驗箱上器材。—次試驗體現(xiàn)了一個人對新事物的接受實力和敏感度。雖然之前做過很多種試驗。但照舊發(fā)覺自己存在一個很大的問題，對已懂的東西沒耐性聽下去，簡單開小差;在聽老師講解軟件運用時，思路簡單停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結(jié)果須要別人再次指導(dǎo);對軟件的功能沒有太大的熱忱去探討探究，把一個個圖標(biāo)點開，進(jìn)去看看。所以_次試驗相對失敗。鑒于此，我自己在宿舍_了軟件，然后去熟識它的各個功能，使自己嫻熟駕馭。在做試驗中，其次個問題應(yīng)當(dāng)是打算不充分吧。一起先，由于沒有課前打算的意識，每每都是到了試驗室才起先編程，完成作業(yè)，導(dǎo)致每次時間都有些倉促。后來在老師的指責(zé)下，相識到這是個很大的問題：老師提前把任務(wù)告知我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機(jī)之前把程序編好，拷到U盤，這樣上機(jī)時只需調(diào)試，解決出現(xiàn)的問題。這樣就會節(jié)約出時間和同學(xué)探討，換種思路，換種方法，把問題給吃透。發(fā)覺、提出、分析、解決問題和實踐實力是作為我們這個專業(yè)的基本素養(yǎng)。三是我的依靠性很大，剛起先編程序時喜愛套用書上的語句，卻對語句的理解不夠。于是當(dāng)程序出現(xiàn)問題時，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來的，沒法知道哪里錯了。但是編程是一件很肅穆的事情，容不得半點錯誤。于是便只能狠下決心，堅持自己編寫，即使套用時，也把每條語句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。還有一次試驗是調(diào)出電腦里的程序，讓它在試驗箱上實現(xiàn)其功，讓我們?nèi)ンw會別人編程的技巧和程序邏輯美感。看了之后，不得不說我目前的水平簡直太小兒科了。還有連線也是個問題，對試驗箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的不懂，以至于不知道如何連線讓程序?qū)崿F(xiàn)其功能。這讓我意識到單片機(jī)是軟件和硬件的結(jié)合，兩者是一個整體。所以必需把硬件方面加強。五是基礎(chǔ)學(xué)問的薄弱，也是—基礎(chǔ)的問題吧!在用C語言編