2013年幼兒教育學(xué)復(fù)習(xí)題

.2013年11級學(xué)前教育專業(yè)《幼兒教育學(xué)》練習(xí)題一一、名詞解說（本大題共4小題，每題3分，共12分）、幼兒園教育目標(biāo)：是教育目的在幼兒園教育這一階段的詳細(xì)化，是國家對幼兒園提出的培育人的規(guī)格和要求，是全國各種類幼兒教育機(jī)構(gòu)一致的指導(dǎo)思想。、角色游戲：角色游戲是幼兒經(jīng)過飾演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)建性的反響個人生活印象的一種游戲，往常都有必定的主題，如娃娃家、商鋪、醫(yī)院，等等，因此又稱為主題角色游戲。3、幼兒園環(huán)境（狹義）：指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神因素的總和、幼兒園課程：幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲取有利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)其身心全面和睦發(fā)展的各樣活動的總和。二、填空題（本大題共10小題，每題1分，共10分）1、德國幼兒教育家福祿培爾被世界譽(yù)為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。2、陳鶴琴是我國有名的少兒教育家，他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓天真園，創(chuàng)辦了“活教育”理論。3、課程的基本因素往常包含課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評論。4、幼兒園教課活動設(shè)計的種類能夠相對區(qū)分為預(yù)演設(shè)計、現(xiàn)場設(shè)計、反省設(shè)計。5、幼兒游戲一般分為兩類，即創(chuàng)建性游戲和有規(guī)則游戲6、我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北天真園7、幼兒園教課活動的組織形式有集體勞動、小組活動和個別活動。8、藝術(shù)教育是美育的有力手段。9、幼兒園平時生活活動是指幼兒一日活動中的生活環(huán)節(jié)和一些每日都要進(jìn)行的平時活動。...10、幼兒園的兩重?fù)?dān)務(wù)包含對幼兒實行保育和教育，以及為家長工作、學(xué)習(xí)供給便利條件。三、單項選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）1、創(chuàng)辦中國第一所農(nóng)村幼兒園——南京燕子磯天真園的教育家是CA陳鶴琴B張雪門C陶行知D皮亞杰2、以下不屬于“以游戲為基本活動的原則”的注意事項是CA重視幼兒的自覺性游戲B充分利用游戲形式組織幼兒園各種教育活動C重視幼兒生活經(jīng)驗D知足幼兒對多種游戲的需要3、幼兒園體育活動不包含BA體育游戲B衛(wèi)生保健C基本動作練習(xí)D基本體操4、D的培育是幼兒園智育的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是幼兒園智育差異于小學(xué)的一個重要特色。A學(xué)習(xí)興趣的培育B學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育C語言運(yùn)用能力的培育D感知能力的培育5、教師與幼兒交流時，不正確的選項是BA注意聆聽B語言專業(yè)化C注意蹲下去與幼兒同等對話D用點頭、撫摸鼓舞幼兒6、實驗法是屬于幼兒園常用教課法中的AA活動法B直觀法C口傳法D游戲法7、幼兒園課程是B的基礎(chǔ)課程...A素質(zhì)教育B平生教育C基礎(chǔ)教育D應(yīng)試教育8、以下游戲中，不屬于創(chuàng)建性游戲的是B。A構(gòu)造游戲B智力游戲C角色游戲D表演游戲9、以下對于游戲的說法正確的選項是BA表演游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲B構(gòu)造游戲?qū)儆趧?chuàng)建性游戲C文學(xué)作品是角色游戲的源泉D幼兒對創(chuàng)建性游戲的興趣在大班時達(dá)到巔峰10、間接教課的弊端是CA要求幼兒照本宣科B不切合幼兒的興趣和經(jīng)驗C幼兒獲取的知識零落、缺少系統(tǒng)D不簡單調(diào)換幼兒的踴躍性11、下邊課程內(nèi)容屬于知識與經(jīng)驗的是DA山川B唱歌C動物園里的猴子D乘法口訣12、幼兒勞動以A為主要勞動形式。A自我服務(wù)勞動B為集體服務(wù)的勞動C栽種、飼養(yǎng)勞動D手工勞動13、幼兒在洗手娟時玩肥皂沫，掃地時把掃帚當(dāng)作玩具等，說明幼兒的勞動擁有CA興趣性B生活性C游戲性D堅持性14、A是幼兒美育的豐富源泉A大自然B生活環(huán)境C社會生活D藝術(shù)教育15、A是幼兒園課程內(nèi)容最內(nèi)在的形態(tài)。A知識與經(jīng)驗B人、事、物的現(xiàn)象與情形C活動D游戲...四、判斷題（本大題共10小題，每題1分，共10分）1、幼兒園編制課程內(nèi)容的方式有分科課程、綜合課程、活動課程。（ⅴ）2、陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓天真園。（ⅴ）3、幼兒平時生活活動是保育，教課活動、游戲活動是教育。（ⅹ）4、我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒德、智、體、美等方面實行全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和睦發(fā)展”。（ⅹ）5、幼兒園教育的基本因素包含教師、幼兒和幼兒園環(huán)境三個方面。（ⅴ）6、教師是教育的主體，幼兒是自己學(xué)習(xí)的主體。（ⅹ）7、對幼兒實行德育要按照由近及遠(yuǎn)，由抽象到詳細(xì)的規(guī)律。（ⅹ）8、與直接教課對比，間接教課有更多的長處。（ⅹ）9、課程評論中，教師既是被評論者又是評論者。（ⅴ）10、小學(xué)的教課方式與幼兒園有很大的不同，小學(xué)的主導(dǎo)活動是上課，幼兒園的主導(dǎo)活動是游戲。（ⅴ）五、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）、幼兒教師的專業(yè)修養(yǎng)要求。①事業(yè)心②擁有健康的心理素質(zhì)③擁有扎實的教育和文化科學(xué)知識④擁有多方面的能力素質(zhì)...、幼兒德育的內(nèi)容。①萌生愛的感情②發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必需的社會行為規(guī)范③培育幼兒優(yōu)秀的個性質(zhì)量、在幼兒園中怎樣進(jìn)行表演游戲的指導(dǎo)。①選擇內(nèi)容健康，切合幼兒生活經(jīng)驗，幼兒能夠理解而又合適表演的作品。②幫助幼兒熟習(xí)文藝作品，充分理解作品內(nèi)容。③指引幼兒創(chuàng)建性地表演作品內(nèi)容。④對不同年紀(jì)的特色，詳細(xì)地指導(dǎo)。、幼兒園環(huán)境創(chuàng)建的原則。①環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原②適合性原則③幼兒參加性原則④開放性原則⑤經(jīng)濟(jì)性原則六、綜合運(yùn)用題（本大題共1小題，共14分）請依據(jù)幼兒園教育實質(zhì)，以“端午節(jié)”為主題設(shè)計一個教課活動計劃。㈠活動名稱：好吃的粽子主要波及領(lǐng)域：科學(xué)㈡活動目標(biāo)：...．知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日蝕品，經(jīng)過察看，認(rèn)識粽子是由粽葉、糯米等包成的。．喜愛吃粽子，經(jīng)過品味活動進(jìn)一步感覺節(jié)日的快樂。㈢活動準(zhǔn)備：．粽葉、糯米、棉線。．煮熟的粽子、生粽子人手一只。㈣活動過程：．察看粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日蝕品，激發(fā)活動興趣。．進(jìn)一步察看粽子的外形、氣味等特色?！镏笇?dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么滋味?．察看包粽子的資料，認(rèn)識粽子的制作過程。知道資料的名稱，認(rèn)識其用途。★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些資料呢?怎么包?察看老師包粽子、煮粽子的過程。...．品味粽子，體驗快樂。探究剝粽子的方法。品味粽子，與伙伴談?wù)勛约撼缘聂兆拥目谖讣白约撼贼兆拥男那?。㈤、活動延長家長帶孩子觀光商場里的各種粽子，在家里教孩子學(xué)會包粽子2013年11級學(xué)前教育專業(yè)《幼兒教育學(xué)》練習(xí)題二一、名詞解說（本大題共4小題，每題3分，共12分）、幼兒園教育目標(biāo)：是教育目的在幼兒園教育這一階段的詳細(xì)化，是國家對幼兒園提出的培育人的規(guī)格和要求，是全國各種類幼兒教育機(jī)構(gòu)一致的指導(dǎo)思想。、幼兒園環(huán)境（狹義）：指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神因素的總和、角色游戲：角色游戲是幼兒經(jīng)過飾演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)建性的反響個人生活印象的一種游戲，往常都有必定的主題，如娃娃家、商鋪、醫(yī)院，等等，因此又稱為主題角色游戲。、平時生活活動：指幼兒一日活動中的生活環(huán)節(jié)和一些每日都要進(jìn)行的平時活動。二、填空（本大題共10小題，共10分）1、幼兒教育學(xué)是一門研究3-6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。2、蒙臺梭利是意大利有名少兒教育家，她被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家?！?、我國幼兒園教育的目標(biāo)是對幼兒實行體、智、德、美等方面全面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和睦發(fā)展。4、幼兒德育一定從感情下手，要點放在道品德為的形成上。5、幼兒園教育的基本因素包含教師、幼兒和幼兒園環(huán)境。...6、在教育過程中，教師是“教”的主體，幼兒則是自己學(xué)習(xí)的主體。7、幼兒階段是為整個人生打基礎(chǔ)的階段，幼兒園課程是終生教育的基礎(chǔ)課程。8、依照教師的指導(dǎo)方式，幼兒園教育活動分為直接教課活動和間接教課活動。9、幼兒游戲一般分為兩類，即創(chuàng)建性游戲和有規(guī)則游戲。10、少兒上小學(xué)所面對的困難主要表此刻身體適應(yīng)、社會適應(yīng)方面和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面的困難。三、判斷（本大題共10小題，每題1分，共10分）判斷以下各題正誤，在答題卷相應(yīng)題號括號內(nèi)正確的打“√”，錯誤的打“×”。1、幼兒教育是指對0—6歲年紀(jì)階段的幼兒所實行的教育，是一個人教育與發(fā)展的重要階段。（×）、德國有名少兒教育家福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，他被世界譽(yù)為“幼兒園之父”。（√）3、幼兒園的兩重?fù)?dān)務(wù)就是對幼兒實行保育和教育。（×）4、幼兒親身著手、動腦的詳細(xì)操作和實踐活動是幼兒智育的主要門路。（√）、平時生活、游戲是實行幼兒德育的有效手段，特意的德育活動是實行幼兒德育的最基本的門路。（×）6、幼兒園的課程擁有生活化的特色，并以游戲為基本形式。（√）7、幼兒園課程評論的目的是要給教師區(qū)分等級。（×）、直觀教擁有利于豐富幼兒的感性經(jīng)驗，因此直觀教具越新奇、用得越多，教課成效就越好。（×）9、幼兒玩“娃娃家”和“小兔乖乖”游戲都要飾演角色，它們都是角色游戲。（×）、幼兒勞動的內(nèi)容是和平時生活密切聯(lián)系的生活性勞動，是從生活中的自我服務(wù)開始...的。（√）四、單項選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）在每題列出的四個備選項中只有一個是最切合題目要求的，請將其代碼寫在答題卷相應(yīng)的題號內(nèi)，錯選、多項選擇或未選均無分。1、1903年創(chuàng)辦的中國第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是（A）A湖北天真園B．南京燕子磯天真園C．南京鼓樓天真園D．上海蒙養(yǎng)院2、創(chuàng)辦“生活教育理論”和“教、學(xué)、做合一”教育方法的我國有名幼兒教育家是（A）A陶行知B張雪門C陳鶴琴D福祿貝爾3、以下教育原則中，不屬于幼兒園教育的特別原則的是（B）A、以游戲為基本活動的原則B、促進(jìn)少兒全面發(fā)展的原則C、教育的活動性和活動的多樣性原則D、保教聯(lián)合的原則4、幼兒美育應(yīng)重視（B）A訓(xùn)練美術(shù)技術(shù)技巧B培育幼兒的想象力和創(chuàng)建力C教授美術(shù)知識D模擬或聽從成人5、發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必需的社會行為規(guī)范是（C）的內(nèi)容。A幼兒體育B幼兒智育C幼兒德育D幼兒美育6、“教育有法，但無定法”表現(xiàn)了教師勞動特色的（A）。A創(chuàng)建性B長久性C示范性D復(fù)雜性7、教師與幼兒交流時，不正確的選項是（C）A、注意聆聽B、蹲下去和幼兒對話C、語言專業(yè)化D、用點頭、撫摸鼓舞幼兒、幼兒園環(huán)境時應(yīng)試慮幼兒園自己的實質(zhì)狀況，節(jié)儉辦園，就地取材，這表現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)建的（D）A.教育性原則B.適合性原則C.參加性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則9、(A)是幼兒園課程內(nèi)容最內(nèi)在的形態(tài)。A知識與經(jīng)驗B人、事、物的現(xiàn)象C生活情境和教育情境D、活動...10、我國幼兒園現(xiàn)行的課程模式主假如（A）A分科課程B核心課程C活動課程D主體課程、促進(jìn)教師不停累積經(jīng)驗、改良和提升自己的教課技術(shù)、實現(xiàn)自我成長的教課方案是（C）A預(yù)演設(shè)計B現(xiàn)場設(shè)計C反省設(shè)計D活動設(shè)計12、實驗法屬于幼兒園常用教課方法中的（A）A活動法B游戲法C直觀法D口傳法13、以下游戲中，不屬于有規(guī)則游戲的是（A）A.構(gòu)造游戲B.智力游戲C.體育游戲D.音樂游戲14、幼兒在洗手絹時玩肥皂沫，掃地時把掃帚當(dāng)作玩具等，說明幼兒的勞動擁有（C）A興趣性B生活性C游戲性D堅持性15、指導(dǎo)小班的自我服務(wù)勞動要從培育（D）開始A.能力B.習(xí)慣C.態(tài)度D.興趣五、簡答（本大題共4小題，每題6分，共24分）、怎樣貫徹“以游戲為基本活動”的原則1）重視幼兒的自覺性游戲2）充分利用游戲形式組織幼兒園各種教育活動3）知足幼兒對多種游戲的需要、幼兒智育的內(nèi)容①護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培育幼兒的學(xué)習(xí)主動性和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣②培育幼兒的感知能力和著手操作能力③指引幼兒學(xué)習(xí)四周生活中初步的知識和觀點...④發(fā)展幼兒的語言運(yùn)用能力、幼兒教師的專業(yè)修養(yǎng)要求①事業(yè)心②擁有健康的心理素質(zhì)③擁有扎實的教育和文化科學(xué)知識④擁有多方面的能力素質(zhì)、在幼兒園教育活動中怎樣進(jìn)行表演游戲的指導(dǎo)①選擇內(nèi)容健康，切合幼兒生活經(jīng)驗，幼兒能夠理解而又合適表演的作品。②幫助幼兒熟習(xí)文藝作品，充分理解作品內(nèi)容。③指引幼兒創(chuàng)建性地表演作品內(nèi)容。④對不同年紀(jì)的特色，詳細(xì)地指導(dǎo)。六、綜合應(yīng)用題（本大題共1小題，共15分）請依據(jù)幼兒園教課活動實質(zhì)，以“商場”為主題設(shè)計一個教課活動計劃。㈠活動名稱：《逛商場》（大班）（科學(xué)領(lǐng)域）㈡活動目標(biāo)：1、利用游戲的形式培育幼兒對10之內(nèi)數(shù)加、減運(yùn)算的興趣。、認(rèn)識人民幣中的元、角；初步學(xué)會簡單的換算關(guān)系，并能運(yùn)專默算或利用數(shù)學(xué)教具進(jìn)行加減法運(yùn)算。、指引幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語，恪守規(guī)則。㈢活動準(zhǔn)備：、創(chuàng)建銀行—中國建設(shè)銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。、創(chuàng)建小商場，商場分三個區(qū)：生活用品區(qū)、玩具區(qū)，食品區(qū)商品上分別貼上不同價錢...的標(biāo)簽，收銀臺。、協(xié)助資料—蒙氏數(shù)學(xué)教具：加法板、減法板、郵票游戲、計算架、數(shù)棒。、幼兒計算紙若干張、筆若干支。㈣活動過程：、創(chuàng)建情境師：今日我們一同去逛商場，看看有什么好東西。師：商場里的商品種類真多呀！你們準(zhǔn)備買些什么呢？但是買東西需要錢,我們沒錢怎么辦？(去銀行取錢)、取錢指引幼兒察看銀行取款處，并請幼兒拿著自己的存折到銀行拿出需要的錢數(shù)。（提示幼兒使用禮貌用語，相互禮讓,知道恪守規(guī)則。）、購物師：拿了錢我們能夠去買東西了。①.交待購物要求。師：這么多的商品，每樣商品是多少錢呢？我們能夠看什么？（標(biāo)簽）今日我們每人只有十元。請選好商品后，自覺的在收銀臺按商品價錢交款、找錢。.幼兒自由選購商品，并交款付錢。（注意人民幣元、角的兌換關(guān)系）指引幼兒利用蒙氏教具，進(jìn)行物件價錢統(tǒng)計。③.提示幼兒做文明顧客，輕拿輕放。...、分享購物的快樂你們都買到了什么東西？買這些東西你花了多少錢？還剩多少錢？、小結(jié)師：今日我們自己去商場買了東西，知道人民幣元、角的兌換關(guān)系，會用加減運(yùn)算的方法計算自己購物的價錢，真棒！㈤、活動延長周末，家長帶孩子到到商場購置家庭需要的平時生活用品，讓孩子體驗購物的快樂。2013年11級學(xué)前教育專業(yè)《幼兒教育學(xué)》練習(xí)題三一、名詞解說（本大題共4小題，每題3分，共12分）1、幼兒園教育目標(biāo)的觀點—是教育目的在幼兒園教育這一階段的詳細(xì)化，是國家對幼兒園提出的培育人的規(guī)格和要求，是全國各種類幼兒教育機(jī)構(gòu)一致的指導(dǎo)思想。2、幼兒教育學(xué)—幼兒教育學(xué)是一門研究3～6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作的規(guī)律的科學(xué)，它是人們從教育幼兒的實踐經(jīng)驗中總結(jié)提煉出來的教育理論。、幼兒園環(huán)境（狹義）—指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神因素的總和4、角色游戲—角色游戲是幼兒經(jīng)過飾演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)建性的反響個人生活印象的一種游戲，往常都有必定的主題，如娃娃家、商鋪、醫(yī)院，等等，因此又稱為主題角色游戲。二、填空（本大題共10小題，共10分）幼兒教育學(xué)是一門研究3-6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。2.我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北天真園（1904年清政府將其更名為武昌蒙養(yǎng)園）。...游戲是幼兒園的基本活動。藝術(shù)教育是實行幼兒美育的有力手段。5.幼兒在教育過程中的地位表現(xiàn)為：幼兒是教育的客體，是自己學(xué)習(xí)的主體，同時也是自己權(quán)益的主體。6.幼兒園教育基本因素包含教師、幼兒和幼兒園環(huán)境。幼兒園課程的基本因素往常包含課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評論。8.幼兒園教課活動設(shè)計的種類能夠相對的區(qū)分為預(yù)演設(shè)計、現(xiàn)場設(shè)計、反省設(shè)計三種。9.幼兒游戲一般分為兩類：即創(chuàng)建性游戲和有規(guī)則游戲。10.少兒上小學(xué)后邊臨的主要困難主要表此刻身體適應(yīng)方面社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面。三、判斷（本大題共10小題，每題1分，共10分）判斷以下各題正誤，在答題卷相應(yīng)題號括號內(nèi)正確的打“√”，錯誤的打“×”。1、蒙臺梭利教育法傳遍了全球，蒙臺梭利由此而被譽(yù)為20世紀(jì)的“幼兒園改革家”。（×）2、陳鶴琴先生于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心—南京鼓樓天真園，創(chuàng)立了“活教育”理論。（√）3、幼兒園的兩重?fù)?dān)務(wù)就是對幼兒實行保育和教育。（×）4、平時生活、游戲是實行幼兒德育的最基本的門路。（√）5、在幼兒美育內(nèi)容中，藝術(shù)教育不是居于主要地位。（×）6、幼兒園課程內(nèi)容的形態(tài)有：知識與經(jīng)驗，人、事、物的現(xiàn)象與情境。（×）...7、幼兒園所采納的編制課程內(nèi)容的方式有：分科課程、核心課程和活動課程。（√）8、幼兒園教課活動組成的因素包含教師、幼兒和幼兒園環(huán)境。（×）9、構(gòu)造游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲。（×）10、幼兒勞動的特色擁有游戲性和生活性。（√）四、單項選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）在每題列出的四個備選項中只有一個是最切合題目要求的，請將其代碼寫在答題卷相應(yīng)的題號內(nèi)，錯選、多項選擇或未選均無分。1.德國幼兒教育家（D）被譽(yù)為“幼兒園之父”是他創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.陶行知D.福祿培爾2.我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是（A）在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北天真園。A.1903年B.1803年C.1823年D.1907年．以下選項中既是幼兒園體育活動的主要內(nèi)容，又是幼兒園體育的方法和門路的是（C）。A.基本動作練習(xí)B.基本體操C.體育游戲4.幼兒美育實行的主要門路（D）。A.音樂B.美術(shù)...C.文學(xué)作品賞識D.音樂、美術(shù)、文學(xué)作品賞識．教師是幼兒生活的照顧者、學(xué)習(xí)的支持者、與社會交流的中介者，這是幼兒教師職業(yè)的（B）特色。A.勞動B.角色C.職業(yè)D.學(xué)習(xí)6.教師與幼兒進(jìn)行交流時，不正確的選項是（C）。A.注意聆聽B.用點頭撫摸鼓舞幼兒C.語言專業(yè)化D.注意蹲下與幼兒同等對話7.在教育過程中，以下說法中不正確的選項是（D）。A.教師是教育的主體B.幼兒是教育的客體C.幼兒是自己學(xué)習(xí)的主體D.教師是教育的客體8．以幼兒的活動為中心，以幼兒的興趣、需要、能力為編制的起點的課程為（C）。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.單元課程9.幼兒園課程以促進(jìn)幼兒獲取對生活環(huán)境的（A）為主要目的。A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.知識D.能力10.察看法是屬于幼兒園常用教課方法中的（A）。A.直觀法B.活動法...C.口傳法D.解說法11.幼兒園教課活動的特色擁有（A）。A.生活性與啟發(fā)性B.教幼兒大批的知識C.讓幼兒掌握大批的技術(shù)D.小學(xué)教課內(nèi)容12.以下游戲中屬于創(chuàng)建性游戲的是（D）。A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.角色游戲13.幼兒勞動的特色擁有（A）和生活性。A.游戲性B.強(qiáng)迫性C.自覺性D.活動性14.不屬于幼兒勞動的內(nèi)容是（D）。A.自我服務(wù)勞動B.為集體服務(wù)勞動C.手工勞動D.社會公益勞動15.幼兒園教育與小學(xué)教育的差異，以下說法中不正確的選項是（D）。A.師生關(guān)系不同B.環(huán)境設(shè)施的選擇與部署方式不同C.作息制度與生活管理方式不同D.教育的原則不同五、簡答（本大題共4小題，每題6分，共24分）、創(chuàng)建游戲環(huán)境應(yīng)注意的問題？①教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識幼兒，認(rèn)識幼兒發(fā)展水平、已有的知識經(jīng)驗、能力和需要，研究游戲資料的功能，以合適幼兒的發(fā)展水平易興趣需要。②優(yōu)秀的游戲環(huán)境應(yīng)蘊(yùn)涵著教師的教育企圖和觀點，有目的、有計劃地