二年級美術教學工作計劃范文六篇

二年級美術教學工作計劃范文六篇二年級美術教學工作規(guī)劃篇1

一、學情分析

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學生美術學習興趣深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓練的關系，培育學生的形象思維力量，進展學生的制造力。

二、教材簡析

二年級采納義務教育課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結(jié)合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴大了學問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于學生學習興趣的培育。

三、單元重點、難點分析

[觀賞]重點：

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

難點：

提高學生自：主觀賞的意識和力量。

[繪畫]重點：

1、進展學生想象力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。難點：

1、鼓舞學生大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導學生認真觀看生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進展簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥及相關材料，進展簡潔的泥塑制作。

難點：

1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學嘗試

小組合作學習中，學習習慣、意識的培育。

五、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、培育學生良好的美術學習的習慣。

六、教學進度

課程課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線、面

第4課美麗的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課漂亮孔雀

第8課葉子上的小“血管”第9課美麗的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友情卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的教師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術--復制翻轉(zhuǎn)畫花邊第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活期末測評

備注：課程內(nèi)容依據(jù)詳細狀況進展調(diào)整。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇2

一、學情分析：

二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經(jīng)過上一學期的訓練，已把握了一些簡潔的根本繪畫學問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，學生構(gòu)圖布局還不夠完整。

二、全冊教材分析

(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的根底學問和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點、線、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

教材重點：

在循序漸進的傳授根底學問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活閱歷，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的根底上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術進展方向。

(二)教學目標：從學問和力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇3

一、二年級美術特色課規(guī)劃

一、教學狀況分析

一、二年級學生對一切事物的感受是新穎、好玩、好玩的。心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學生自己的制造思維、想象力量、技法的共性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標

（一）一年級：

1、使學生把握線條的藝術。

2、熟識線描的工具和材料。

3、通過本課的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。

（二）一年級

1、使學生加強動手力量的熬煉，培育學生的觀看力量、想象力量、操作力量。

2、在教師指導和鼓勵下，學生經(jīng)過努力克制困難制作成作品，培育學生的勝利感，幫忙學生樹立自信念。

3、使學生對剪刀、膠水等有較熟識的操作，特殊是

提高學生的粘、貼的技能。

三、開展內(nèi)容

一年級：線描繪畫課

二年級：手工課

四、開展時間：

1－2年級：3、5、7、9、11、13、15、17、19周

五、教學重點

1、體驗不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。（二年級）

2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。（二年級）

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。（二年級）

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（一年級）

六、教學難點

1、培育學生的創(chuàng)新精神，進展共性，使他們在學習活動中能舉一反三進展探究。

2、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小朋友們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

七、教學理念

1.初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2.學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

八、教學措施

1、加強學生的思想教育、端正學習態(tài)度，明確學習目的，培育良好的學風。

2、課前教師預備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清楚的制作模式。

3、積極鉆研教材，仔細備好課，充分做好課前預備。

4、通過觀賞手工制作成品，培育學生的評價力量和動手制作的興趣，操作技能。

5、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培育學生良好的學習習慣。

6、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

7、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的`嬉戲教學形式，讓學生不知不

覺嬉戲中，激發(fā)和培育學生學習美術的興趣。

8、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

九、特色課安排表

二年級美術教學工作規(guī)劃篇4

一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了肯定的熟悉，知道美術不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學生對美術有肯定的興趣，學生比擬活潑。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。

二、教學內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

其次冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

(二)教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學問。

(2)智力力量目標：

培育學生造型技能；培育學生的制造性思維；培育學生對美妙事物的感知力量。

(3)思想品德目標：

培育學生安康的審美情趣，用美學的眼光去觀看事物；進一步培育學生對美術的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底學問和根本技能。提高學生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞學生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施：

1、教師方面：

做學生進展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

2、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

以上就是小學二年級美術教學規(guī)劃，安康是生命的象征，是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇5

一、學生學問力量學習習慣分析：

二年級學生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學目的任務：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

教學難點：

學生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

四、完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學規(guī)劃。

2、好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

五、全冊教學內(nèi)容、課時及課時規(guī)劃：

周次課題

1奇妙的小畫冊

2三個小伙伴

3五彩樹

4頂天立地

5瓜果飄香

6高個子與大胖子

7條紋乖乖

8猜猜我是誰

9形形色色的背景

10小蝌蚪

11點點聚會

12排排隊

13畫格子小牛

14自畫像

15神鳥變樹

16小小手

17看醫(yī)生請你告知我

18折紙動物

19翻新的紙盒會飛得出娃娃

20期末考試

二年級美術教學工作規(guī)劃篇6

一、學清分析：

二年級的學生經(jīng)過去年一年多的學習，已把握了一些簡潔的根本繪畫學問和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平進步很快。

二、教學目的任務：

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫，得意的形象做出來！”在這個學期的美術課里，我們將學習制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學習顏色的根底學問，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做嬉戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種好玩的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿意了各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重難點：

1，想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。

2，在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

3，進展工