關(guān)于考試的日記6篇范文

關(guān)于考試的日記6篇范文時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下列是小編為大家收集的考試的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試的日記篇1考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考總分值。

離開(kāi)考場(chǎng)后，考總分值的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而沒(méi)精打采、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的興奮。

但是過(guò)了不久，這不凡的興奮，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲痛與失望。“解決問(wèn)題第2題是求的剩下的路程。〞我略帶興奮地說(shuō)?！安粚?duì)，是求全程！〞

我嚇了一跳，難道是我看錯(cuò)了？不可能，這道題我看了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差別吧，我這么撫慰自己．但心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了！我竟然會(huì)把問(wèn)題看錯(cuò)了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！總分值的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。5分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了。5分，對(duì)于這么簡(jiǎn)單的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失?。?/p>

就這樣，我懊悔了一個(gè)下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。

考試的日記篇2今天，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接期中測(cè)驗(yàn)。

老師抱著一達(dá)試卷過(guò)來(lái)了，同學(xué)們也十分緊張，試卷拿到手之后，教室里暴發(fā)出“哇〞一聲，“因?yàn)檫@次試卷比擬難，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，仔細(xì)答題。〞同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。

考試開(kāi)始了，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，都想早點(diǎn)把試卷做完。可是在做到一半時(shí)，很多同學(xué)都停了下來(lái)，我也不例外，大略遇到什么難題了，有得托著腮幫子，有得叼著鉛筆，當(dāng)然，還有得抓耳撓腮。過(guò)了10分鐘這種僵局算是解開(kāi)了，同學(xué)們又像風(fēng)似得寫(xiě)起來(lái)，教室里又響起了“唰唰〞交響樂(lè)。考試接近尾聲了，大多數(shù)同學(xué)都做完了，這是，教室里得同學(xué)表現(xiàn)又不一樣了：有得在桌子上亂涂亂抹，有得在認(rèn)真檢查，還有得干脆睡他一個(gè)“美容覺(jué)〞?！敖痪?！〞只聽(tīng)老師一聲令下教室里立刻產(chǎn)生了騷動(dòng)，有得同學(xué)自信得交卷，有得同學(xué)在看幾眼，有得同學(xué)乘機(jī)再添上幾筆。

交完卷，考試風(fēng)波并沒(méi)有就此平息，大家開(kāi)始對(duì)答案“這題你做錯(cuò)了！〞“我沒(méi)錯(cuò)，你錯(cuò)了！〞那一時(shí)間幾乎整個(gè)五年級(jí)都是這個(gè)聲音。

唉！這真是一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄〞得其中測(cè)試呀！至于結(jié)果嘛……拭目以待吧！

考試的日記篇3教室里的氣氖明顯和平日不同，老師在講臺(tái)上一再叮嚀、反覆復(fù)習(xí)，臺(tái)下的同學(xué)充斥著不安和緊張，加上窗外三十三度的高溫，感覺(jué)像夏日西北雨來(lái)臨前的燠熱焦躁圍繞著大家。我當(dāng)然也不能例外，壓力從四面八方涌來(lái)，因?yàn)榭荚囉值搅耍?/p>

在學(xué)校如此，回到家也不好過(guò)，永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)和考卷，平日最愛(ài)的電視卡通成了違禁品，吃飯洗澡像打仗一樣分秒必爭(zhēng)，媽媽說(shuō)：“臨陣磨槍，不亮也光。〞誰(shuí)叫我平日不努力，只好忍耐再忍耐，繼續(xù)埋頭苦讀沖刺，希望這一切辛苦會(huì)有代價(jià)。

決戰(zhàn)的日子終于還是來(lái)了！媽媽送我上學(xué)的路上，不斷地激勵(lì)我“盡力就好，壓力不要太大，但是作答要小心，寫(xiě)完要檢查。〞其實(shí)這些話我早就倒背如流了，但我的心不聽(tīng)話，依然砰砰跳個(gè)不停。

當(dāng)考卷發(fā)下的那一刻，只見(jiàn)大家埋頭苦干認(rèn)真作答，除了沙沙的寫(xiě)字聲外，教室里只剩下頭頂上風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。經(jīng)過(guò)艱苦的'作戰(zhàn)，總算分出勝負(fù)，“幾家歡樂(lè)幾家愁〞真是最好的寫(xiě)照。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：“一分耕耘，一分收獲。〞經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，下次我要更用功了！

考試！我不怕你，我要向你宣戰(zhàn)，放馬過(guò)來(lái)吧！下次我一定要戰(zhàn)勝你！

考試的日記篇4今天早上上學(xué)的時(shí)候我有點(diǎn)緊張，因?yàn)榻裉煲谥锌荚嚒Ｎ覜](méi)想到先考語(yǔ)文，卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候我一看，哇！前面幾道題我都全會(huì)，我就不怎么緊張了。接下來(lái)考數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)的最后一題我都想不出來(lái)算式怎么呢，唉！數(shù)學(xué)，我想肯定考不了100分了。下午考英語(yǔ)，前面的聽(tīng)力題，讀得太快了連抬頭的時(shí)間都沒(méi)有，后邊的題媽咪都幫我復(fù)習(xí)了，我覺(jué)得都會(huì)，希望能考一百分。

我十分的緊張膽怯自己考得不好，如果考得不好，我今后會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試時(shí)考好。我覺(jué)得數(shù)學(xué)考得挺差，這是我的猜測(cè)?？纪杲Y(jié)束之后，我很開(kāi)心，很快樂(lè)。

考試的日記篇5從小學(xué)上學(xué)開(kāi)始，我都是被褒揚(yáng)包圍著的。因?yàn)槲液苈敾?，學(xué)什么都比擬快，能夠很好地掌握老師教的知識(shí)。但是，驕傲使人落后。前幾天的一次數(shù)學(xué)考試讓我得到了深刻的教訓(xùn)。

今天我還是向往常一樣高快樂(lè)興地來(lái)到了教室。數(shù)學(xué)老師也在上課的時(shí)候頒布這次的考試成績(jī)，我一直都認(rèn)為我的成績(jī)依舊很理想。畢竟，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次的數(shù)學(xué)考試并不是很難。但是，數(shù)學(xué)老師神情很嚴(yán)肅，我的心也七上八下的。老師在發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，就非常認(rèn)真地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這次的考試成績(jī)出乎我的意料。有一些同學(xué)原本成績(jī)應(yīng)該十分不錯(cuò)的，但是這次卻考得一塌糊涂!〞

過(guò)了一會(huì)兒，老師念到了我的名字，我拿過(guò)試卷一看，才60分。我的玻璃心一下子就掉在了地上。數(shù)學(xué)試卷上鮮紅色的叉叉讓我的心變得慘重了起來(lái)。我渾渾噩噩的，都不知道數(shù)學(xué)課是怎么過(guò)去的。

我拿著數(shù)學(xué)試卷回到了家中，給爸爸簽名。我以為爸爸會(huì)大聲的責(zé)罵我，但是他沒(méi)有，只是簽上了名字，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次考試并不代表全部，我們要做的就是記住這次教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次才能取得更好地成績(jī)。〞

我拿著試卷默默地會(huì)帶了臥室，非常仔細(xì)地看著試卷上做錯(cuò)的題目。我發(fā)現(xiàn)，很多題目其實(shí)我都會(huì)做，但是因?yàn)樘中牧?，考試的時(shí)候不認(rèn)真，總是在計(jì)算的過(guò)程中犯了錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)這次數(shù)學(xué)考試帶給我的教訓(xùn)，我懂得了做人做事不能太驕傲，應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，不能粗心大意。我也下定了決心以后一定要考出一個(gè)好成績(jī)。

考試的日記篇6終于轟轟烈烈的期中考試告之結(jié)束，這么一大半學(xué)期的忙碌和辛苦也許稍微可以解除點(diǎn)，回想起這兩個(gè)星期的日子，充實(shí)忙碌。

不是嗎？每天不是在教室里批改作業(yè)就是抓著幾個(gè)學(xué)困生面對(duì)面地輔導(dǎo)、糾正，考卷、本子天天圍著在轉(zhuǎn)，心里也知道題海戰(zhàn)不是個(gè)方法，但萬(wàn)一不做，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，總想著，萬(wàn)一考試正好考到這題不是孩子們吃虧了嗎？就是這樣的念頭，逼迫著自己給孩子們布置著反復(fù)操練的根底題，事實(shí)證明，操練還是有用的，期中考試，學(xué)生的根底分失分不嚴(yán)重，也許這和操練大有關(guān)系。

作文呢？發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的學(xué)生這點(diǎn)很好，不會(huì)去套寫(xiě)過(guò)的作文題，因此選材都蠻新穎的，但由于是當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)的作文，難免在語(yǔ)句的組織上，文章的布局謀篇上，還存在這樣那樣的問(wèn)題，