2023年班主任輔導員工作總結

第6頁共6頁2023年?班主任輔導?員工作總結?光陰荏苒?，轉眼間_?_年又在忙?忙碌碌中過?去了，一年?來我憑著對?教育事業(yè)的?赤誠和熱愛?，以吃苦耐?勞、勤奮鉆?研、腳踏實?地的工作作?風，辛勤地?耕耘在教育?事業(yè)這塊沃?土上。平時?注意為人師?表，不斷加?強自身的理?論修養(yǎng)和教?師道德修養(yǎng)?，積極參加?各種形式的?學習。為人?忠厚，待人?真誠，認真?地完成學校?布置的各項?任務，遵守?學校的工作?紀律和作息?制度，樹立?極強的時間?觀念，準時?上課，不誤?課，不隨意?調課，不無?故缺課。下?面我從四方?面總結一下?我今年的工?作：一、?可喜的教育?教學業(yè)績一?年來，我始?終以許多著?名教育家和?特級教師為?楷模，全身?心地投入到?教育事業(yè)中?；以誠誠懇?懇、踏踏實?實的態(tài)度，?去干好本職?工作。我上?半年擔任五?（3）班語?文學科的教?學工作；下?半年擔任六?（3）班語?文學科的教?學工作。在?教學上，增?質減負是我?教學的準則?，努力把握?好教學的各?個環(huán)節(jié)，力?求上好每一?堂課。首先?認真學習《?教學大綱》?，反復研讀?教材、教參?，細致深入?地備好每一?節(jié)課。每一?個環(huán)節(jié)，我?都細心琢磨?，精心設計?，做到備不?好課不睡覺?；其次，把?課堂高效率?地利用起來?，采用適合?班情的教學?方法激發(fā)學?生的學習興?趣，寓教于?樂，力爭使?每個學生都?能聽懂，都?能受到啟發(fā)?，都能有所?收獲，力求?讓每一位學?生花最少的?時間學到最?多的東西；?再其次，及?時認真地批?改學生的練?習作業(yè)，了?解學生的反?饋信息，及?時查缺補漏?，做到批不?完當天的作?業(yè)不休息；?第四，注意?因材施教，?對不同類型?的學生采用?不同的教學?手段進行課?外輔導，做?好提優(yōu)補差?工作；第五?，采用適當?的教學輔助?手段，開展?學科競賽活?動，培養(yǎng)學?生學習語文?的興趣，提?高學生的聽?、說、讀、?寫能力。隨?著語文教改?的深入，我?還努力嘗試?新教法，親?身實踐素質?教育，經(jīng)常?開展一些知?識競賽、演?講比賽、辯?論會等活動?，經(jīng)常采用?自制的多媒?體課件進行?教學，用先?進的教學手?段吸引學生?，耐心輔導?學生參加各?種語文競賽?活動，全面?培養(yǎng)學生的?語文素質。?經(jīng)過一年的?教學實踐和?探索，我對?教材的重點?、難點，十?分清楚明了?，基本上形?成了自己的?教學風格，?概括地講，?就是注重知?識的結構性?和系統(tǒng)性，?課堂授課方?式的多樣性?和生動性，?注重教學過?程中的情感?投入和人格?影響。在閱?讀教學中，?我充分利用?班里的多媒?體教學平臺?，結合課文?內容制作課?件，不但讓?學生感受到?語文所蘊含?的濃濃的人?文氣息，而?且?guī)椭鷮W生?感悟理解課?文中的重點?和難點。我?還注重對學?生質疑和解?疑能力的培?養(yǎng)，加入了?學校的引探?課題組，參?與了“培養(yǎng)?學生的問題?意識”的課?題研究，并?撰寫了論文?及案例。古?人云：學貴?有疑，小疑?則小進，大?疑則大進。?疑者，覺悟?之機也。有?疑，有思，?有得是認知?結構形成的?內化過程。?因此在每一?節(jié)閱讀課我?都會放手讓?學生“質疑?問難”然后?根據(jù)學生的?反饋，幫助?學生梳理問?題，調整教?學思路。這?樣在課堂上?學生的心智?受到了激勵?，極大地調?動了學生學?習的主動性?，學生學的?有興趣，老?師教得也輕?松。我所教?班級學生的?語文平均成?績也都達到?了理想的水?平，取得了?比較突出的?成績。在今?年的六年級?閱讀分析競?賽中，我班?的__同學?一舉奪魁，?獲得了一等?獎的好成績?；在___?市第___?屆古詩文大?賽中，我班?的__同學?，在決賽中?獲得了優(yōu)勝?獎，是公司?預初組唯一?一個在決賽?中獲獎的學?生。在作文?教學中，我?注重指導及?講評課的教?學以及發(fā)掘?學生身邊作?文素材進行?練筆。在日?常的作文教?學中，我還?注重積累學?生的優(yōu)秀習?作，經(jīng)常利?用晚上和周?末的時間通?過網(wǎng)絡給學?生評改作文?。并___?學生積極參?加各種習作?大賽，給他?們一個展示?自己的平臺?，功夫不負?有心人，在?“__年_?__市小學?生作文征文?活動”中，?我__的《?為祖國喝彩?》獲二等獎?；__的《?我愛你，祖?國》獲三等?獎。我也因?此獲得了優(yōu)?秀指導獎。?一年來，熬?了許許多多?的日日夜夜?，真不知編?寫了多少個?課時的教案?，批改了多?少本作業(yè)，?也不知出了?多少份練習?，批改了多?少份試卷，?更不知有多?少學生經(jīng)過?我的精心教?育、愛護和?引導又重新?振作起來并?獲得了成功?。二、踏?踏實實的班?主任工作一?年來，本人?在完成教學?任務的同時?，還擔任了?班主任工作?。在班級管?理上我主要?抓三方面：?1、認真?選拔和培養(yǎng)?班干部一個?良好的班_?__，必須?有一個好的?班級領導核?心。這個核?心，就是班?主任領導下?的班委會。?本學期自開?學來，我有?意識地通過?各種活動觀?察和分析，?發(fā)展并挑選?了一些關心?___、團?結同學、作?風正派、有?一定___?能力的學生?擔任班干部?。當班干部?選定后，我?便加強培養(yǎng)?、教育，既?放手讓他們?開展工作，?又根據(jù)實際?加強指導。?要求班干部?以身作則，?處處起模范?帶頭作用，?做老師的得?力助手。?2、增強班?級凝聚力?堅持上好思?想品德、心?理健康教育?、班會課等?課程，__?_參加升國?旗儀式，全?班學生具備?了良好的道?德品質，形?成了良好的?班風與學風?。積極配合?學校開展“?語文周”“?數(shù)學周”“?校運會”等?豐富多彩的?活動。在開?展活動中我?特別注重引?導、調動每?個學生的的?積極性、創(chuàng)?造性，充分?發(fā)揮其作用?，使其感受?到___榮?譽跟個人的?努力是分不?開的，以便?增強其上進?心和自我克?制能力，齊?心協(xié)力為班?___爭光?。效果也是?很明顯的。?在一系列活?動中，許多?同學都積極?踴躍的參加?，有不少學?生拿到了獎?。3、做?好雙差生的?轉化工作在?我班，雙差?生在班中雖?為數(shù)不多，?但能量大，?影響壞。因?此，轉化雙?差生是班主?任的一項不?可少的基本?功。首先我?把真誠的愛?給予他們，?做到思想上?不歧視，感?情上不厭倦?，態(tài)度上不?粗暴，方法?上不簡單。?借助心情日?記，走進學?生的心靈，?用自己對雙?差生的一顆?真誠的愛心?，叩響他們?心靈的門。?其次善于發(fā)?現(xiàn)他們身上?的“閃光點?”。再次是?課外積極輔?導，利用校?信通多與家?長聯(lián)系，有?利于為他們?創(chuàng)設一個健?康良好的環(huán)?境。慢慢地?，他們都比?以前多多少?少有了點進?步，縮小了?與其他學生?的差距。?三、精益求?精的輔導員?工作在干好?班主任工作?的同時，我?還肩負著輔?導員工作，?輔導員工作?主要體現(xiàn)在?：1、充?分利用網(wǎng)絡?資源網(wǎng)絡是?學生學習的?一個好園地?。我為我們?班開通了班?級空間，通?過這個空間?及時地向家?長反饋學生?在學校的思?想狀況，學?習情況，學?生也可以在?此空間及時?向老師及家?長提出自己?的想法，班?級中的好人?好事，及時?地在此空間?上予以表揚?，學生取得?的一點進步?，也在此予?以肯定，學?生寫得好的?作文、日記?我及時地打?印下來傳到?空間上發(fā)表?。創(chuàng)建班級?空間以來，?每個學生都?有自己的習?作，多的達?十幾篇，少?的也有幾篇?，而且質量?都上乘。班?級空間這個?學生成長的?大舞臺，極?大地調動了?學生寫作的?積極性，班?級空間也搭?建了家?；?通，家家互?通，師生互?通，生生互?通的平臺。?這個空間也?成為家校合?作的橋梁，?也是家校合?作最好的見?證。我還開?通了個人博?客，我一直?堅持寫日志?，記錄班上?發(fā)生過的大?事，記錄學?生的長處和?短處，記錄?學生的思想?動態(tài)（范本?）。我堅持?讓自己的感?情思想認識?上升到理性?思考，然后?再回到工作?實踐中去。?一年來，我?的日志和思?想教育方案?，真實詳盡?記錄了學生?成長的腳印?，反映了學?生的喜怒哀?樂，也記下?了我辛勤勞?作的過程。?2、自己?的板報，自?己出每一期?的黑板報，?都由不同的?小隊承擔出?黑板報的任?務，他們有?的設計報頭?，有的搜集?材料，有的?畫插圖，有?的排版，有?的打格子，?忙得熱火朝?天，不亦樂?乎！板報完?成后，隊員?們看得津津?有味，有的?贊嘆，有的?真誠地提出?一些好的建?議。中隊還?進行各小隊?評比，評出?板報優(yōu)異的?小隊，進行?表彰。由于?隊員們的各?盡其職，各?盡其才，使?我們中隊的?板報一期比?一期精美，?___月份?的“零食≠?健康”黑板?報獲五年級?組第一名。?3、自己?的活動，自?己搞新時期?的少先隊工?作把學生看?成有自主性?、主動性、?創(chuàng)造性的主?體，主動積?極發(fā)揮潛在?的能力，只?有學生主體?、自覺、自?愿的參與，?才能形成道?德發(fā)展的內?動力。因此?，我運用各?種活動形式?，幫助學生?通過自主實?踐和理性思?考，不斷提?高素質，在?活動中弘揚?主體，學做?小主人。中?隊活動采取?：輔導員檢?查、指導，?隊員自主設?計、___?、實行活動?。經(jīng)過不斷?的鍛煉，中?隊活動已成?了隊員們喜?愛的活動。?___了：?“爭做誠信?少年”“我?為班級添光?彩”“體育?活動系列賽?”“反映訓?練賽”等活?動，全員參?與，自主活?動使隊員們?的能力和積?極性極大提?高。自主性?的培養(yǎng)并不?是放任自流?，而是把管?理中隊，_?__活動，?出板報，布?置隊角等中?隊事務交給?隊員們做，?教給他們好?的方法，和?他們一起出?謀劃策，及?時檢查、及?時糾正，讓?他們在中隊?中得到鍛煉?和發(fā)展，獲?得肯定和自?信。充分調?動他們的主?人翁意識，?把中隊當作?自己的家，?更快樂的生?活、學習、?成長，真正?融入這個大?家庭中。?四、認認真?真的年級組?長工作在完?成教學任務?及班主任、?輔導員工作?的同時，我?還擔任了年?級組長的工?作。在學校?領導的信任?下，在同事?的熱情支持?和鼓勵下，?我與組內的?全體老師同?心協(xié)力，勁?兒往一處使?，團結協(xié)作?，共同進退?，認真完成?學校布置的?各項任務。?每次召開組?長會議后，?及時傳達，?___貫徹?落實會議精?神，讓組內?老師及早明?確工作重點?。經(jīng)常與組?內老師交流?，探討教學?中的困惑和?疑難。組內?老師經(jīng)常在?一起備課、?研究每課的?作業(yè)、交流?教育學生的?心得體會。?組內的力量?凝聚到一