2023年幼兒園教師教育教學個人總結(jié)

第13頁共13頁2023年?幼兒園教師?教育教學個?人總結(jié)反?思一個學期?的工作，我?有了很深的?認識：我們?都有一種感?覺，當你追?趕時間的時?候，你就會?覺得時間過?得很快，而?當你等待時?間的時候，?你就會覺得?時間很漫長?。不經(jīng)意間?步入了生命?的又一個年?頭，開學初?忙碌的身影?還在眼前浮?現(xiàn)，實在是?讓人感嘆時?間的飛逝。?可是細細品?味，卻也發(fā)?覺自己竟也?成熟了些許?。望著漸漸?成長的孩子?們，從他們?身上讓我感?受到一種自?蒙感，一個?學期轉(zhuǎn)眼過?去了，身邊?仿佛還是孩?子們剛剛?cè)?園的熱鬧聲?，這有半年?的___、?游戲生活。?使孩子們學?會了許多、?各方面進步?也不錯。為?了更好地做?好以后的工?作，現(xiàn)將本?學期工作做?如下小結(jié)教?師被喻為人?類靈魂的工?程師，教師?的政治思想?會直接影響?到孩子。我?在思想上高?標準的嚴格?要求自己。?積極參加園?內(nèi)各項活動?，并認真做?記錄。做到?不遲到、不?早退，樹立?為人師表的?形象。一?、教學方面?從本班幼?兒的實際情?況出發(fā)，精?心安排好每?周計劃活動?內(nèi)容，認真?___好每?節(jié)活動。在?活動中，讓?幼兒在實際?操作中學習?，使幼兒真?正成為學習?的主人。在?課前的教具?準備要充分?、內(nèi)容要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設一個輕?松、愉快的?學習環(huán)境。?讓幼兒學會?在游戲中去?尋找問題，?并解決問題?。二、常?規(guī)教育方面?1、禮貌?先從自我做?起，對領導?、同事、家?長都要面帶?微笑主動問?好。給幼兒?帶個好頭，?并嚴格要求?自己的言行?舉止，同時?培養(yǎng)幼兒成?為一名尊老?___、講?禮貌、講文?明的好孩子?，能友好與?他人相處。?2、課堂?活動紀律從?生活抓起，?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)習?慣。要正確?引導幼兒課?堂上的坐姿?、培養(yǎng)良好?的課堂常規(guī)?;不許隨便?下位、回答?問題時要舉?手、并學會?尊重他人，?安靜地傾聽?他人的發(fā)言?，養(yǎng)成不隨?便打亂別人?的講話。?3、衛(wèi)生習?慣每天保持?幼兒戶外體?育活動時間?，帶領幼兒?認真開展各?項體育活動?、鍛煉身體?。在每周計?劃活動中，?根據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況，?合理設計好?每日的戶外?體育活動內(nèi)?容和運動量?知道清潔衛(wèi)?生的重要性?，加強幼兒?便后洗手的?習慣，并能?主動的在餐?前、餐后洗?手，餐后能?主動漱口、?擦嘴巴，能?有條理地收?拾餐具、折?疊整理自己?的被褥衣物?。三、業(yè)?務學習方面?：我深刻?地認識到，?時代在發(fā)展?，社會在進?步，教育教?學觀念也在?不斷更新和?變革，我十?分注重業(yè)務?學習，不斷?充實自己，?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?不斷為自己?充電，提高?自身素質(zhì)，?提高文化專?業(yè)知識水平?。四、家?園溝通1?、主動親切?地與家長溝?通。我充份?利用了晨接?和放學的時?間跟家長交?流，使家長?了解自己孩?子在園的情?況。通過家?園聯(lián)系表、?面談等形式?來了解幼兒?在家與在園?的各種表現(xiàn)?。2、及?時向家長反?映幼兒在幼?兒園的情況?表現(xiàn)，及時?取得家長的?密切配合。?3、在與?家長溝通時?應注意熱情?有禮、對待?特殊情況要?冷靜、有條?理地進行交?流。4、?工作上加強?互動，對家?長的建議虛?心聽取。?5、結(jié)合每?月開展的主?題教育活動?，引導家長?___活動?進展，并能?主動參與到?有關活動中?，加深家長?對幼兒園教?育工作的了?解，促進家?長和幼兒園?的良好關系?，讓家長和?幼兒共同成?長。五、?存在不足：?1、本學?期有時候有?因自身懶惰?思想造成的?拖拉現(xiàn)象,?在下學期的?工作中力爭?做到“今日?事今日完成?”。2、?工作中更嚴?格的要求自?己努力提高?自己分析問?題能力和科?研能力。?六、今后工?作規(guī)劃：?1、積極、?認真開展幼?兒課題的學?習和探討，?多方面的提?高專業(yè)技能?。2、珍?惜教學機會?，加大學習?力度：一?是保持工作?熱情，繼續(xù)?加強自身科?學文化知識?的學習;?二是謙虛謹?慎，繼續(xù)加?大向領導和?各位老師的?學習以上是?我本年度的?工作總結(jié),?不足之處請?各位領導及?老師指正。?我一定再接?再厲，努力?工作。在以?后的工作中?我將用心去?愛每一個孩?子。努力克?服自身的弱?點，爭取更?大的進步。?幼兒園教?師教育教學?個人總結(jié)范?文二一．?工作重點：?認真貫徹?落實市、區(qū)?教育局各項?工作部署，?本學期，在?做好日常教?學工作的同?時重點做好?：二次對外?開放工作、?評價課題階?段結(jié)題、幼?小銜接工作?的再研究、?向三個部門?遞交下一階?段課題申請?等工作。為?我園進一步?深化課程改?革，完善園?本課程建構(gòu)?，使課題研?究工作不斷?良性發(fā)展做?好鋪墊。?二．主要工?作：（一?）適當調(diào)整?常規(guī)教學制?度上學期?我們針對近?年課程實施?存在問題，?從課程內(nèi)容?確定的原則?、課程內(nèi)容?的結(jié)構(gòu)、課?程實施途徑?、幼兒發(fā)展?評價等提出?具體要求，?并對各領域?活動在一周?活動所占比?例做出明確?規(guī)定，這學?期在不增加?幼兒學習負?擔的基礎上?，中、小班?增加___?閱讀學習內(nèi)?容，因此對?領域活動在?一周活動中?的所占比例?做適當調(diào)整?，調(diào)整后各?項教學活動?更加充實有?序，活動內(nèi)?容更加落實?，老師們普?遍反映良好?，也收到良?好的教學效?果。（二?）全力以赴?做好兩項對?外開放工作?為展示我?園實施新課?程風采，配?合市、區(qū)教?育局統(tǒng)一部?署，我園以?較高的質(zhì)量?和水平，多?方位向全市?幼教同行展?示我園的課?改成果，展?示采用活動?觀摩、課改?成果展示、?互動研討等?形式，讓教?師有機會與?幼教同仁交?流，表達自?己在教育教?學實踐中的?所思所想，?所作所為，?提高教師的?分析表達能?力，受到領?導、專家及?來賓一致好?評。本學?期末，中國?學前教育研?究會“課程?建設與管理?專題研討會?”擬在我區(qū)?召開，我們?充分利用這?一契機，對?近幾年課改?路程做一次?全面梳理，?雖此次活動?因天氣原因?取消，但在?準備過程中?老師們又一?次重溫、學?習、檢視、?反思了我園?科研和課改?的有價值的?東西及存在?問題，對我?們的工作產(chǎn)?生了良好的?推動力。?（三）穩(wěn)步?推進課題研?究本學期?仍一如既往?地有計劃、?有步驟地開?展省幼教研?究會__—?—__年度?幼兒園教育?評價的實踐?研究《情景?性幼兒行為?的觀察、記?錄與評價實?踐研究》課?題研究工作?，在原有研?究基礎上做?一些調(diào)整并?實實在在、?扎扎實實地?圍繞問題進?行研討。重?點引導教師?從某一事件?、某一活動?或某一個案?例為切入點?，在真實、?自然活動過?程中，詳細?記錄事件的?發(fā)生、發(fā)展?，清晰、準?確地描述幼?兒行為，對?照幼兒行為?特征進行評?價，讓教師?在“問題—?—行動策略?——行動實?施——行動?反思——行?動評價……?”的過程中?展開自己的?研究工作。?學習用幼兒?發(fā)展知識、?學前教育原?理等專業(yè)知?識審視教育?實踐，提高?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題、?研究問題、?解決問題的?能力，揭示?、和把握真?實教育過程?中各要素的?價值，切實?診斷問題和?改進教育。?通過經(jīng)常性?的問題討論?、案例講述?等研討活動?，為教師提?供一個相互?交流的空間?，通過個體?與他人一起?學習、理解?，在解決問?題的合作中?建構(gòu)知識，?讓每個教師?在平等、主?動、合作的?學習環(huán)境中?展開多方位?互動，從不?同的角度和?立場與不同?的人就所學?內(nèi)容進行反?復建構(gòu)、重?組認識，不?斷完善我們?的學習方式?與評價模式?。學期末?，課題組對?本課題第一?階段研究情?況向省課題?組做階段總?結(jié)匯報，遞?交第一階段?研究報告及?研究成果匯?編，完成本?課題第一階?段研究任務?。本學期?，我們先后?分別向“_?__市基礎?教育課程改?革實驗領導?小組”、“?___市教?育科學研究?工作領導小?組”、“中?國學前教育?研究會”遞?交課題研究?申請，為我?園進一步深?化課程改革?，完善園本?課程建構(gòu)，?使課題研究?工作持續(xù)不?斷發(fā)展做好?鋪墊。（?四）進一步?探討在新課?程背景下的?幼小銜接工?作由于幼?兒園和小學?在教育對象?、教育目標?、教育內(nèi)容?等方面相對?地不是處在?同一平臺上?，因此幼兒?園和小學在?課程目標、?課程結(jié)構(gòu)、?教學方法上?也有差異，?毫無疑問，?幼兒園的課?改成功與否?對小學的教?育工作具有?重要意義，?如何加強幼?兒園與小學?的交流溝通?，如何在課?改層面上搞?好幼小教育?銜接，我們?聽到了一些?這方面的呼?聲和要求，?同時也是我?們近幾年一?直在努力探?索的問題。?開學初我們?就將此項工?作再次納入?工作計劃，?以積極、主?動的態(tài)度去?尋找幼小銜?接的途徑。?我們除了對?幼兒進行必?要的生理、?心理、知識?準備以外，?還做些具體?實質(zhì)性工作?，具體做法?有：1．?經(jīng)常帶幼兒?參觀小學，?了解小學生?的學習生活?。人民小?學與我園僅?一墻之隔，?我們充分利?用這一便利?條件經(jīng)常帶?幼兒看小學?生早操、升?旗、上課等?活動，讓幼?兒對小學生?的學習生活?有比較詳細?的了解，消?除幼兒可能?的畏懼心理?，激發(fā)幼兒?對小學生活?的興趣和向?往。2．?幼兒園、小?學互動開放?課堂。為?更直觀地向?家長介紹幼?兒園課改后?的課堂教學?情況，爭取?家長的理解?、支持和參?與，幼兒園?提出每天向?家長開放課?堂，家長對?幼兒園的教?學改革十分?認同，但小?學的課堂狀?況如何家長?們不無擔憂?，在家長的?已有經(jīng)驗中?，小學的課?堂與幼兒園?的課堂截然?不同，在小?學老師的眼?里，幼兒園?也不外乎玩?玩蹦蹦跳跳?之類的娃娃?家游戲。針?對這個主要?問題，我們?主動和小學?領導取得聯(lián)?系，讓幼兒?園與小學課?堂互動開放?，幼兒園經(jīng)?常邀請小學?一年級的老?師觀摩幼兒?園大班的課?堂教學活動?，讓幼兒園?大班的同學?、家長及老?師走進小學?課堂，了解?小學的課堂?教學情況，?并參與了一?些日常教學?活動。許多?家長對幼兒?園活動與小?學課堂的互?動開放表示?贊賞，特別?是在觀摩小?學課堂教學?后，他們希?望學校能提?供更多類似?的討論、參?觀機會，讓?家庭教育與?學校教育更?好地配合。?3．帶幼?兒園的小朋?友進入小學?課堂直接參?與課堂活動?鼓浪嶼有?極其豐富的?教學資源，?小學的綜合?實踐活動與?幼兒園的主?題活動內(nèi)容?基本一致，?差異僅是教?育方式、教?育目標、教?育內(nèi)容的廣?度、深度有?所不同。我?們帶小朋友?走進小學課?堂，和小學?生在同一課?堂學習，親?身體驗小學?生的課堂，?不要求他們?立即從理解?的層面去參?與課堂，僅?讓孩子們從?視覺、聽覺?上初步感受?小學生的學?習內(nèi)容和形?式?，F(xiàn)在?，我園大班?課堂教學活?動和小學低?年級的課堂?已初步取得?較為和諧的?銜接，這些?都體現(xiàn)了教?師觀念的轉(zhuǎn)?變、教材的?變化，以及?小學課堂以?學生的“自?主學習”、?“合作學習?”為主的教?學形式的變?革的結(jié)果。?（五）常?規(guī)工作穩(wěn)中?有序本學?期因天氣原?因?qū)θ粘＝?學工作造成?許多不便，?但我們?nèi)砸?如既往的做?好幼兒安全?教育工作，?精心安排踩?街活動、慶?“三八”活?動、春游、?“六·一”?游園等活動?，___部?分小朋友參?加第___?屆___市?幼兒園“酷?兒杯”親子?___賽，?榮獲創(chuàng)意獎?一人，最先?放飛獎二人?，巧手獎十?人；大力營?造和諧的德?育氛圍，創(chuàng)?造整潔、有?序、安全、?文明的校園?環(huán)境。注重?突破常規(guī)培?養(yǎng)中的薄弱?環(huán)節(jié)，進一?步加強幼兒?在各項活動?中的常規(guī)培?養(yǎng)，增強規(guī)?則意識，引?導幼兒自我?管理，力爭?做到“活而?有序”。?充分利用家?長會、家教?宣傳欄、《?燕呢家園》?園刊等途徑?，加強幼兒?園和家長的?聯(lián)系和溝通?，感受教育?新觀念，了?解幼兒園課?改進程，增?強家長自主?參與的意識?。充分挖?掘家長作為?教育資源的?潛力，積極?開展各種形?式多樣、內(nèi)?容豐富的家?園同樂活動?，廣泛聽取?家長們的意?見和建議。?這些活動的?開展，有利?于密切家園?、親子關系?，增進友誼?，家長參與?積極性高，?對幼兒園的?教育質(zhì)量給?予了充分的?肯定，對教?師們的工作?作風也表示?滿意。本學?期仍以班級?為單位充分?發(fā)揮家長委?員會的核心?作用，直接?參與班級的?管理工作，?參與教育活?動，為班級?開展各種活?動提供一定?的資源保障?，使他們真?正成為幼兒?園的合作伙?伴。根據(jù)?部分班級教?師一老一新?的分布現(xiàn)狀?，仍實行班?級導師制，?在結(jié)對活動?中充分發(fā)揮?班主任、年?段長的力量?，對新、弱?教師進行多?方位、多角?度的幫助和?指導，增強?指導的隨機?性和實效性?。充分發(fā)揮?高級教師、?骨干教師的?示范、引領?作用，以省?級帶市級，?市級帶區(qū)級?，區(qū)級帶園?級的分層培?養(yǎng)模式，給?任務、壓擔?子。充分發(fā)?揮每位教師?的潛力為_?__的進步?提供支持與?幫助，促進?不同層次教?師在原有水?平上盡快成?長。三．?存在問題及?努力方向?隨著課程改?革的不斷深?入，我們不?斷面臨著變?化所帶來的?壓力與挑戰(zhàn)?，問題與困?惑也更加凸?顯。作為中?華第一園有?著一百多年?的歷史積淀?，在社會上?也享有一定?盛名，有一?支相對穩(wěn)定?、綜合業(yè)務?素質(zhì)較高的?師資隊伍，?但富有教育?智慧、身懷?絕技的名師?就顯匱乏。?我園教師的?年齡結(jié)構(gòu)也?不大合理，?學歷層次有?待提高。教?師們要改變?自己的觀念?、改變自己?習慣的、熟?悉的一套操?作模式，不?是很容易，?要真正達到?適應課改需?要的理想境?地，需要經(jīng)?歷一個長期?的艱難的過?程。幼兒?園教師教育?教學個人總?結(jié)范文三?__年教學?成果展為本?學期劃上了?一個圓滿的?句號?；厥?這一年來的?工作，我們?倍感欣慰。?雖然說不上?創(chuàng)造了一流?業(yè)績，但是?我們燕京幼?兒園立足鄒?城市銳意進?取，推動幼?兒教育事業(yè)?發(fā)展又上了?一個新的臺?階，我園教?師們的教育?教學水平又?提升到了一?個新的層次?。領導班子?團結(jié)一致，?精誠合作帶?領教職員工?努力探索以?人為本、科?學管理的辦?園策略與方?法，通過不?懈的努力，?在實踐與探?索中，圓滿?完成本學期?的各項任務?，取得了顯?著成效?，F(xiàn)?將本學期工?作進行反思?總結(jié)如下：?一、強化?內(nèi)部管理，?提高辦園檔?次科學的?管理是通過?___、計?劃、協(xié)調(diào)和?決策等為幼?兒園提供適?宜發(fā)展的保?障條件。加?強領導班子?隊伍建設，?我們注重強?化三個意識?：一體意識?、開拓意識?、服務意識?。班子成員?團結(jié)一致、?分工明確、?勤政廉潔、?嚴以律己，?是一支開明?、團結(jié)、廉?潔、高效的?好領導班子?。大家講奉?獻、作表率?，潛移默化?引領著幼兒?園良好的師?德師風。本?學期逐步完?善各項規(guī)章?制度制訂了?聘用協(xié)議員?工福利待遇?、懲罰條例?等。從每一?個細節(jié)入手?，廣泛征求?教職工意見?，鼓勵大家?參政議政，?努力為教職?工創(chuàng)建有彈?性的工作空?間。通過?述職報告形?式引導教職?工珍愛自己?、熱愛生活?、快樂工作?。通過對保?教人員進行?專業(yè)知識、?業(yè)務技能、?消防安全等?方面的培訓?，既提高了?保教人員的?綜合素質(zhì)，?又使情感化?、彈性化的?管理凝聚了?全園教師的?心，激發(fā)了?廣大教職工?的工作熱情?。二、緊?抓內(nèi)涵建設?，提升園內(nèi)?教育質(zhì)量?在務實與靈?活兼俱、求?真與創(chuàng)新統(tǒng)?一的思想指?導下，以抓?本園內(nèi)涵建?設，大力提?升辦園質(zhì)量?為重點。我?園在教育教?學、幼兒日?常管理、班?級工作配合?、活動安排?籌備等各個?方面制定了?詳細的目標?和計劃，幼?兒園的中期?目標，給老?師們指明了?方向。我們?每安排一項?工作任務都?會以人人有?潛力，個個?能成功的激?勵方式，讓?老師們愉快?的接受。本?學期我園_?__的活動?中有以下幾?大亮點：?___、_?__木偶劇?團皮影戲，?在鄒城市產(chǎn)?生了巨大的?影響力。?2、親親寶?貝半日活動?及親子班的?開設，為我?園的發(fā)展增?添了活力。?3、寶寶?爬行大賽，?奠定了我園?擴大招生的?基礎。4?、在家園共?育工作中完?成寶貝任務?___次。?5、幼兒?外出活動_?__次：西?韋水庫一游?、孟府、孟?廟參觀、超?市理財活動?。6、萬?圣節(jié)活動，?逐漸將西方?___于每?個孩子腦海?中，做世界?小公民。?7、家長開?放日。各班?老師精心打?造了兩節(jié)公?開課和一節(jié)?活動課。在?教學活動中?得到了家長?的初步認可?。8、秋?冬季運動會?。這次活動?是對我們園?教師團隊的?又一次考驗?!是從一個?視覺到宏觀?視覺轉(zhuǎn)變的?重要標志。?9、圣誕?嘉年華活動?，是對我們?全體教職工?配合、協(xié)作?以及能力的?大檢驗。通?過精密的_?__和領導?班子一次次?討論精心策?劃，從去外?地選購所需?物品到從每?一個區(qū)域活?動入手，因?地制宜，研?究出了適合?本園的嘉年?華活動方案?。教務主任?憑借以往的?經(jīng)驗，周密?布置和合理?安排，并選?拔精明強將?負責各區(qū)角?活動項目。?對于幼兒英?語劇、教師?開場舞、區(qū)?域活動等逐?個認真指導?，嚴格把關??；顒赢斕?，幼兒園的?一切都給家?長們留下了?深刻的印象?，同時也贏?得了社會各?界的好評。?夢幻般的模?擬社會把孩?子們帶進迷?你世界。?10、學期?成果匯報在?教務主任精?心策劃和帶?動下，成果?展以容量化?，形式新穎?化，環(huán)節(jié)細?致化的高標?準嚴格要求?各班，以優(yōu)?質(zhì)的教育成?果向家長展?示匯報。大?班、托班在?這次活動中?表現(xiàn)最為突?出，它不僅?僅體現(xiàn)了老?師們深厚的?功底，還反?應出老師悉?心鉆研教學?技術能力的?提高，中班?以比賽的形?式贏得了家?長的認可，?小一、小三?、小二班在?這次活動中?也各顯其能?。最后家長?與孩子們一?起以祝福_?_奧運夢想?放飛孔明等?來結(jié)束成果?展活動。?在上述各項?工作展開的?過程中，我?園習慣用眾?星捧月的工?作方式來完?成工作任務?，比如：一?些以宣傳為?目的的活動?、都是以園?辦主任王碩?為中心的，?以教育教學?為目的的活?動，都是以?教務主任朱?雪雁為中心?的，不論以?誰為中心，?工作都是大?家一起做，?而且，各部?門負責人都?是在盡心盡?力的做好每?一個細節(jié)來?確保自己負?責的一塊按?時保質(zhì)保量?的完成。?三、更新辦?園理念，強?化安全意識?面臨發(fā)展?快，競爭強?，要求高的?幼教形式，?我們不斷更?新辦園理念?，與時俱進?，幼兒園的?生存與發(fā)展?既要有過硬?的教育質(zhì)量?贏得良好的?信譽，又要?有更好的優(yōu)?質(zhì)服務贏得?家長的滿意?和支持。然?而，優(yōu)質(zhì)服?務的首要條?件是保證幼?兒的安全。?安全健康是?幼兒園一切?工作順利開?展的保證。?高度重視，?常抓不懈，?對全園教職?工進行安全?意識強化教?育，使人人?講安全、事?事講安全、?時時講安全?的意識深入?人心。強化?領導班子值?班檢查監(jiān)督?制，大力推?行崗位責任?制，開展教?職員工、幼?兒身體狀況?、心理素質(zhì)?、特殊病史?的排查活動?;保證幼兒?園嚴格執(zhí)行?家長持卡接?送制;嚴格?家長接送幼?兒車輛的管?理。同時，?幼兒園進一?步完善了食?堂建設。在?師傅們的精?心制做的飯?菜和各種食?品中，本學?期無一例食?物中毒事件?。同時，我?們的保健衛(wèi)?生工作也有?明顯提高，?各班給孩子?們配備了小?藥箱，保教?人員把家長?帶來的藥品?寫上孩子的?名字和喂藥?時間，以免?誤服。在全?體保教人員?的呵護下。?本學期無一?例藥物中毒?事件的發(fā)生?。在班車安?全和消防安?全方面，我?們的司機師?傅、跟班車?老師以及后?勤和保安人?員