幼兒手工教案大班集合15篇范文

幼兒手工教案大班集合15篇范文作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下列是小編為大家整理的幼兒手工教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒手工教案大班1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2、通過觀看范例和示范，了解制作的根本辦法，把握折卷，粘貼的技法。

3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入

老師變出一副美麗的圖畫，看我是怎么變的？請了誰？〔折紙、繪畫的辦法，請了小兔、蝸牛、花……〕會動的蝸牛非常有趣，我們一起來制作蝸牛吧！

二、講解演示，了解制作蝸牛的辦法

1．出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地察看學(xué)習(xí)

老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然后演示。對于幼兒講不分明或不太懂的地方著重講解。

2．出示示意圖再次演示一通

3．變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也為大家準(zhǔn)備了材料，請你先折小蝸牛，然后添加一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。

三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂

重點引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、固體膠，感知體驗成功制作會動的小蝸牛的高興。

四、共同觀賞

1．將幼兒作品展示出來，共同觀賞，請幼兒說說〔用完整的話敘述自己的意見〕

2．共同整理材料，結(jié)東活動。

活動延伸：

幼兒將和家人一起制作蝸牛

幼兒手工教案大班2

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進(jìn)行裝飾。

2.能大膽想象剪出不同外形的火車。

3.知道平安使用剪刀的辦法。

4.開展幼兒的察看、分析能力、動手能力。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動準(zhǔn)備】

1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

【活動倡議】

1.聯(lián)系已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的火車。

請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。

2.引導(dǎo)幼兒探索，學(xué)習(xí)看圖剪紙。

(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請幼兒察看學(xué)習(xí)。

(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成火車車身。

(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一局部向里折疊，制成火車車頭。

(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

3.啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。

4.激發(fā)能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。

(1)請幼兒交流還見過什么不同火車《

(2)激勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。

5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。

(1)請幼兒觀賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪里。

(2)激勵發(fā)明性強的幼兒，將制作的不同造型火車的辦法介紹給其他幼兒。

【活動延伸】

1.請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的火車。

2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路〞上玩“火車開來了〞的游戲。

幼兒手工教案大班3

設(shè)計思路：

包裝盒是孩子生活中常常會接觸到的物件，可講到處可以見到〔餅干盒、Milk盒、藥物盒……〕但是孩子對立方體的認(rèn)知對錯常朦朧的，而且非常難聯(lián)系到日常生活中去?？墒窍鄬τ谟變簣@大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最愛，所以，在孩子認(rèn)知了正方形的前提上，通過孩子的自由探究，來發(fā)展這一次教育教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強對正方形的認(rèn)知，分明建筑示意圖形與立體的不同之處。

2、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點。

教學(xué)預(yù)備：

圣誕長輩、大、小包裝盒〔每人一個〕、正方形小卡片、剪刀、彩色筆〔每人一個〕、種種裝扮教學(xué)材料〔皺紋紙、亮光紙、卡紙等〕

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入局部：展示圣誕長輩，激起孩子興致。教師：ChristmasDay馬上到啦，圣誕長輩給孩子們送來了禮品，我們一塊兒來瞅瞅是啥吧？〔展示包裝盒〕好漂亮的禮品盒，里頭會是啥哩？翻開瞅瞅圣誕長輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？

二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點。

1、每個孩子一包裝盒發(fā)展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請跟周圍的好搭檔比比，哪兒不同？總結(jié)：它們的大小、上下、圖形不同。

2、展示正方形小卡片與一立方體的包裝盒，觀測和觀察比擬正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？?1》請孩子把包裝盒的蓋翻開，瞅瞅里頭另外還有啥？〔正方形卡紙〕?2》正方形的特點是啥？〔4條邊一樣長，四個角一樣大〕?3》請你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點？總結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個面均是正方形的。

3、通過立方體包裝盒，讓孩子分明正方形有個面，包裝盒有六個面?！?〕“請孩子瞅瞅包裝盒的這一個面，它是正方形，那正方形有幾個面哩？〞〔一面〕

〔2〕“包裝盒有很多個面，請你想辦法數(shù)一下，共有幾個面？〞〔啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色彩做標(biāo)識，也可寫6個數(shù)字，也可有規(guī)那么的數(shù)〕提問：你用何方式明白有6個面的？

4、用與立方體的面一樣大小的正方形發(fā)展探究得出立方體的六個面一樣大？〔1〕“包裝盒有6個面，每個面均是正方形，哪每個面一樣大嗎？〞〔2〕“你是怎樣明白它們一樣大的？〞〔用正方形量的，@擁奈鍥方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我們又懂得了個本領(lǐng)，認(rèn)知了立方體。立方體有六個面，每一個面均是一樣大的正方形。

三、動手操作加強立方體的特點。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒，講出哪一些是立方體，哪一些不是？為何？“包裝盒里另外還有禮品哩，誰來摸摸是啥？〞

四、請孩子說一說日常生活中哪一些物品時立方體的？“我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔锲窌r立方體的，誰能告知孩子你看見過哪一些物品？〞

教學(xué)擴(kuò)展：

〔1〕“請孩子把包裝盒裝扮一下，贈送給你周圍的家人，行不行？〞

〔2〕推薦裝扮教學(xué)材料，叮囑孩子用剪刀時留意平安。

〔3〕出示作品，并講1句祝愿的話。

幼兒手工教案大班4

活動目標(biāo)：

1、運用剪、穿線、鏤空等辦法制作京劇臉譜。

2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。

3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒手工用書第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

3、京劇臉譜圖片假設(shè)干。

4、范例一個。

活動過程：

一、觀賞京劇臉譜。

1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認(rèn)真，等會老師要請你們來說說看到了什么？

2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛剛所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。

二、引起興趣。

1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？

3、教師：我們的"開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以加入，你想加入嗎？制作好臉譜就可以報名加入了。

三、介紹制作辦法

〔一〕幼兒自由討論制作臉譜的辦法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見呢？

〔二〕教師介紹制作辦法。

1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。

四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)

1、教師提出考前須知:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意平安。

2、幫忙能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

五、結(jié)束

1、請幼兒戴上臉譜相互觀賞。

2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。

幼兒手工教案大班5

活動目標(biāo)：

1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的辦法進(jìn)行剪紙。

2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。

4．大膽嘗試剪紙，并用對稱的`辦法進(jìn)行裝飾。

5．能展開豐盛的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點

活動重點：

了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的辦法進(jìn)行剪紙。

活動難點：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。

活動準(zhǔn)備：

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1．我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，高興把舞跳。

2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3．那蝴蝶長的什么樣子呢？我們一起來看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒察看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。

5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。

二、教師示范講解

1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的辦法折好，然后在翻開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下列圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進(jìn)行鏤空，最后把剪好的蝴蝶翻開，一只美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2．幼兒操作，教師察看指導(dǎo)。

3．幫忙有困難的幼兒進(jìn)行制作。

4．指導(dǎo)個別幼兒運用對折鏤空的辦法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評價

1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相觀賞與評價。

2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。

活動反思：

本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的辦法學(xué)剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法，對于折的技能大局部幼兒還是掌握得比擬好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大局部幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的辦法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差別，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充沛，在這方面自己確實沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大局部幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶，到達(dá)了活動目標(biāo)。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大局部分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒手工教案大班6

【教材分析】

幼兒天生具有以自我為中心的特點，假設(shè)不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇適宜的材料，運用畫、剪、粘貼等辦法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩并學(xué)會把自己的愛積極地反應(yīng)給老師。

【活動目標(biāo)】

1．引導(dǎo)幼兒觀賞各種感恩卡，知道送感恩卡是敘述心意的一種方式。

2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等辦法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的高興和贈送感恩卡的幸福。

【活動準(zhǔn)備】

1．搜集祝?？ā①浹钥?、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。

2．彩色卡紙假設(shè)干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等假設(shè)干。

3．幼兒提前熟悉歌曲?感恩的心》。

【活動倡議】

1．播放歌曲?感恩的心》，引導(dǎo)幼兒敘述對老師的感謝之情。

提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感激誰？為什么？你想用什么辦法敘述對老師的感謝之情？

2．帶著幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的辦法。

〔1〕帶著幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

〔2〕邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同?？ㄆ闹谱鬓k法多種多樣，可以用鏤空的辦法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的?？ㄆ械膱D案和賀詞敘述了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

〔3〕激勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等辦法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，激勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個別指導(dǎo)，激勵幼兒大

創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z，敘述自己的感謝之情。

〔4〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞卡片，講述自己的制作過程及敘述的情感

4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗敘述愛的幸福

〔1〕提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說什么？

〔2〕幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

幼兒手工教案大班7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用圓錐體組合的辦法制作彩球。

2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺。

3、開展幼兒的察看、分析能力、動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

活動倡議：

1、請幼兒觀賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、觀賞彩球。教師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的，并以過六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

3、學(xué)習(xí)制作花球。

(1)教師展示制作材料，通過拆開彩球，帶著幼兒察看、討論，重點講解圓錐體的制作

(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

(3)教師根據(jù)幼兒實際操作，隨時給與幫忙，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺，營造節(jié)日氛圍，充沛體驗成功的高興。

5、體驗活動在六一節(jié)的活動前舉行最正確。

美工區(qū)提供其他制作彩球的辦法，裝飾六一的舞臺。

幼兒手工教案大班8

活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、扇子展覽〔墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料?！?/p>

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料〔半成品各種圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蠟筆、漿糊等。

活動過程：

一、觀賞激發(fā)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔夏天到，天氣熱〕

你有什么好方法，使自己涼快呢？〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕

2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片〔墻面布置的扇子〕這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

二、討論制作

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾〕你喜歡哪一把，為什么？

2、〔出示沒裝飾的扇子〕這把扇子好看嗎？請你想想方法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？〔幼兒發(fā)表看法〕

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時激勵幫忙能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、觀賞評價

1、展示與觀賞

〔1〕你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

〔2〕把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

〔3〕教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

活動延伸：

回家再去尋找使自己涼快的方法。

幼兒手工教案大班9

活動日標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等辦法進(jìn)行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

3．體驗樹葉造型活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動過程

一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等辦法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的局部往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢《引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小適宜的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想，探索制作辦法

三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導(dǎo)要點：

1．激勵幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的辦法進(jìn)行制作。

2．激勵幼兒大膽想象、組合，設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。

3．適當(dāng)幫忙幼兒使用膠帶固定。

四、展示作品，觀賞評價

重點圍繞形象生動、制作辦法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價。

幼兒手工教案大班10

活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

2、體驗變形所帶來的高興，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、一次性紙杯假設(shè)干，雙面膠，剪刀等。

2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

3、自制范例：紙杯花

4、課件：紙杯花

活動過程：

一、交流信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。則，喝完水后你會怎樣處理它？〔扔掉〕

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

〔1〕師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫助想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

〔2〕幼兒出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價。

〔3〕師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？〔出示實物紙杯花〕

二、激勵幼兒探索紙杯花的制作辦法。

1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。

請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開即變成花。

3、觀賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀〔或者先剪形狀后涂色〕，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒動手操作〔師巡回指導(dǎo)〕

四、展示評價

1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。

師：誰想下來展示？

頒發(fā)最正確設(shè)計與最正確制作獎?！步鸺糇营?，金畫筆獎〕

2、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

幼兒手工教案大班11

制作材料：

一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

制作過程：

1.把一次性口杯剪成細(xì)條。

2.把剪開的條向上握彩色朝上。

3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來。

6.剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

7.把雙面膠粘在獅子頭的反面。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了。

幼兒手工教案大班12

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的材料，在紙盤上發(fā)明出有趣的臉譜。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的高興。

活動準(zhǔn)備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤、雙面膠、兒童平安剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4、范例范畫

活動過程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣！

〔1〕請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？

〔2〕教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸〞你們想不想也來做一個呢？

4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。

〔1〕用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的適宜位置上。

〔2〕幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

〔3〕利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！

活動延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。

活動總結(jié)

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動計劃、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！

幼兒手工教案大班13

活動目標(biāo)

1．初步探索并運用對折剪、重疊剪得辦法進(jìn)行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。

2．通過對重點剪紙局部的練習(xí)，探索并學(xué)習(xí)對折剪、重疊剪的辦法。

3．對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。

2．已用對折剪剪好的“王〞字，老虎的圖片。

活動過程

1．激發(fā)興趣。

今年的生的小寶寶屬什么？請你說說老虎的長的樣子。

2.出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒察看、觀賞。

提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？〞

“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的？花紋像什么？〞

3.出示已經(jīng)剪好的“王〞字，引導(dǎo)幼兒探索剪得辦法。

4．察看老虎其他的部位，想想可以用什么辦法來剪。學(xué)習(xí)重疊剪的辦法。

5．幼兒創(chuàng)作，教師及時進(jìn)行指導(dǎo)。

〔1〕提出要求：要用我們剛剛學(xué)習(xí)得辦法來剪。

〔2〕幼兒操作，教師指導(dǎo)。

6．評價與觀賞。

〔1〕教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪？

〔2〕“你覺得用對折剪的辦法還可以剪出哪些東西？〞

幼兒手工教案大班14

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節(jié)課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作及發(fā)明美得能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉發(fā)明性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作