2023年春季七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?春季七年級(jí)?地理教學(xué)工?作總結(jié)范文?本學(xué)期我?所擔(dān)任的是?初一年五個(gè)?班的地理教?學(xué)工作,回?顧本學(xué)期的?工作,有得?也有失。為?了更好的搞?好以后的教?學(xué)工作,現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期工?作做如下總?結(jié):一、?主要經(jīng)驗(yàn)和?收獲1、?課堂教學(xué)應(yīng)?以學(xué)生為主?體在地理?教學(xué)中要_?__學(xué)生開?展有效的學(xué)?習(xí)活動(dòng),學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主人。只有?學(xué)生處于積?極主動(dòng)狀態(tài)?,經(jīng)過認(rèn)真?的分析、思?考,才能體?會(huì)教材中蘊(yùn)?含的知識(shí),?產(chǎn)生探索地?理世界的興?趣,理解所?學(xué)的地理知?識(shí),獲得相?應(yīng)的能力。?在本學(xué)期的?教學(xué)中我注?重培養(yǎng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和愿望,?鼓勵(lì)他們發(fā)?現(xiàn)問題和提?出問題,指?導(dǎo)他們學(xué)會(huì)?適宜的學(xué)習(xí)?方法,為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。同?時(shí)教學(xué)時(shí)盡?量采用多種?教學(xué)手段和?方法來激發(fā)?學(xué)生興趣。?重視學(xué)生?的心理特征?研究,了解?他們的知識(shí)?、能力基礎(chǔ)?,從實(shí)際出?發(fā)進(jìn)行教育?。同時(shí)注意?因材施教,?針對(duì)不同的?學(xué)生提出不?同的要求,?對(duì)學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生,針?對(duì)他們的具?體情況給予?了耐心幫助?,鼓勵(lì)他們?通過一系列?的探索活動(dòng)?去發(fā)現(xiàn)結(jié)論?,如地理名?稱、概念、?事實(shí)、原理?等,使他們?基本達(dá)到教?學(xué)要求。對(duì)?學(xué)有余力的?學(xué)生,采取?研究性學(xué)習(xí)?等多種方式?,培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造和探?索能力。如?涉及學(xué)生解?決地理問題?的技能、方?法策略的形?成,即地理?知識(shí)產(chǎn)生和?發(fā)展的過程?等,收到了?良好的教學(xué)?效果。注?重學(xué)生主體?作用的發(fā)揮?。積極創(chuàng)設(shè)?學(xué)生的求知?情境,要求?所有的學(xué)生?都參加學(xué)習(xí)?過程,并且?注意將知識(shí)?內(nèi)化為不同?的層次,使?每個(gè)學(xué)生都?有機(jī)會(huì)取得?成功。同時(shí)?,鼓勵(lì)學(xué)生?自由想象,?提出各種假?設(shè)和預(yù)見,?充分尊重他?們的思想觀?點(diǎn),使學(xué)生?敢想敢干,?富有創(chuàng)新精?神。高中地?理教學(xué)要以?讀圖、分析?為基礎(chǔ)。引?導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系?身邊的實(shí)際?進(jìn)行分析,?能夠使學(xué)生?對(duì)地理事實(shí)?獲得具體的?、明確的認(rèn)?識(shí)。通過一?學(xué)期教學(xué),?使學(xué)生的各?方面素質(zhì)都?有了很大的?提高。尤其?是思考能力?、識(shí)圖能力?、分析和解?決問題的能?力等方面提?高迅速。?2、在知識(shí)?爆炸的今天?掌握知識(shí)的?多少已經(jīng)不?是最重要的?,而如何掌?握知識(shí)才是?最重要的,?因此教學(xué)中?注重方法的?傳授。地理?概念和規(guī)律?是地理知識(shí)?的核心內(nèi)容?,培養(yǎng)學(xué)生?___地理?現(xiàn)象,引導(dǎo)?其從現(xiàn)象的?觀察、分析?中形成地理?概念,學(xué)習(xí)?地理規(guī)律。?既而對(duì)規(guī)律?的發(fā)現(xiàn)過程?產(chǎn)生興趣,?避免靠單純?機(jī)械記憶的?方式學(xué)習(xí)地?理,在教學(xué)?中要注意培?養(yǎng)學(xué)生的分?析概括能力?,對(duì)重點(diǎn)的?概念和規(guī)律?要使學(xué)生學(xué)?的更好一些?,并且充分?發(fā)揮他們?cè)?發(fā)展智力、?培養(yǎng)能力方?面的作用。?但是,知識(shí)?的理解、能?力的培養(yǎng)都?需要一個(gè)過?程,不可要?求其過高過?急。3、?重視地理知?識(shí)的應(yīng)用。?教學(xué)中應(yīng)注?意與學(xué)生生?活實(shí)際聯(lián)系?。幫助學(xué)生?通過熟悉的?現(xiàn)象理解所?學(xué)地理知識(shí)?。如氣溫在?冬夏季節(jié)的?分布規(guī)律,?降水的分布?,天氣預(yù)報(bào)?等等。讓學(xué)?生知道地理?知識(shí)在生活?、生產(chǎn)和科?學(xué)試驗(yàn)中的?廣泛應(yīng)用,?增強(qiáng)學(xué)習(xí)地?理的興趣和?信心。4?、應(yīng)通過讀?圖、學(xué)生練?習(xí)和課堂討?論等方式培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?地理知識(shí)解?決簡(jiǎn)單問題?的能力。在?討論中,教?師要做必要?的講解。做?練習(xí)時(shí),要?求學(xué)生弄清?地理事實(shí),?獨(dú)立思考,?自己提出解?決問題的辦?法,并能對(duì)?所得結(jié)果進(jìn)?行分析、判?斷。5、?考核是教學(xué)?中不可缺少?的環(huán)節(jié),是?檢查教學(xué)質(zhì)?量的重要手?段,能激發(fā)?學(xué)生的主動(dòng)?性、創(chuàng)造性?。在重視考?試的同時(shí)也?要形成對(duì)學(xué)?生多方面的?評(píng)價(jià)而不是?僅停留在成?績(jī)上。6?、適當(dāng)課后?作業(yè)幫助知?識(shí)鞏固。大?多數(shù)學(xué)生能?夠及時(shí)按質(zhì)?按量按時(shí)完?成老師所布?置的作業(yè),?但也存在個(gè)?別學(xué)生作業(yè)?完成不及時(shí)?質(zhì)量不高甚?至拖沓的情?況。今后應(yīng)?注重思想教?育,加強(qiáng)輔?導(dǎo),端正部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?二、存在問?題及改進(jìn)方?法措施當(dāng)?然,在教學(xué)?中,也存在?著不足之處?,如學(xué)習(xí)困?難生的轉(zhuǎn)化?工作,一節(jié)?課下來,總?覺得原來會(huì)?的還會(huì),不?會(huì)的還不會(huì)?。另外,并?不是所有的?地理知識(shí)都?教的有新意?,有時(shí)內(nèi)容?講解不靈活?,沒有吸引?力,致使學(xué)?生產(chǎn)生厭煩?情緒。在以?后的教學(xué)中?,努力做到?:1、以?學(xué)生為主體?,注意基礎(chǔ)?知識(shí)教學(xué),?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?2、重視?地理概念和?規(guī)律的教學(xué)?方法3、?重視地