2023年高二歷史教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高二歷史教?師工作總結(jié)?本學期我?擔任高一.?高二的歷史?教育教學工?作，我對教?學工作不敢?怠慢，認真?學習，深入?研究教法。?經(jīng)過一個學?期的努力，?獲取了很多?寶貴的教學?經(jīng)驗。以下?是我在本學?期的教學情?況總結(jié)。?首先，認真?制定教學計?劃。學期之?初，我就認?真的研究高?中歷史的教?材，根據(jù)學?生的特點和?教材的編排?，并向?qū)W科?教師請教，?制定了較為?科學的教學?計劃。在實?際的教學中?我認真落實?教學計劃，?并且根據(jù)實?際情況對教?學計劃做出?適當?shù)恼{(diào)整?，以使計劃?達到更加的?完善。第?二，認真?zhèn)?課，力爭上?好每一節(jié)課?。備課不僅?是備教材，?認真的結(jié)合?新課標并把?握教材的重?點和難點，?更重要的是?要備學生、?備學法和教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學?生的實際，?設(shè)計課的類?型，擬定采?用的教學方?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性，校長?曾經(jīng)對我們?說：“一堂?課的內(nèi)容對?老師來說可?能要講幾遍?甚至幾十遍?，可是對學?生來說可能?他這輩子就?聽這一次。?”所以我深?刻明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課上，?認認真真鉆?研教材和教?法。備課充?分，能調(diào)動?學生的積極?性，上課效?果就好。但?同時又要有?駕馭課堂的?能力，因為?學生在課堂?上的一舉一?動都會直接?影響課堂教?學。因此上?課一定要設(shè)?法令學生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)自?然，講課生?動，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學?生。所以，?我每天都要?有充足的精?神，讓學生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍?。第三，?堅持從末位?抓起，對不?同層次的學?生采用不同?的教學方法?，讓每一個?學生在課堂?上都有所收?獲。歷史這?一門學科，?對學生而言?，既熟悉又?困難，在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好歷史，?就要讓學生?喜愛歷史，?讓他們對歷?史產(chǎn)生興趣?。否則學生?對這門學科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學?，也無法學?下去。為此?，我采取了?一些方法，?就是盡量多?講一些歷史?人物故事，?讓他們更了?解歷史，更?喜歡學習歷?史。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應(yīng)的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，同時經(jīng)常?找學習成績?不理想的學?生談話，增?強其學習的?動力和學習?自信心。鼓?勵他們學習?靠努力更靠?興趣，掌握?方法歷史很?好學。第?四，認真做?好其他各方?面的工作，?如認真聽老?教師講課，?認真寫教案?，教學反思?。定期檢查?，批改學生?的作業(yè)，有?系統(tǒng)的帶領(lǐng)?學生進行階?段性復(fù)習，?迎接階段性?考試，做好?學生的思想?工作等等。?第五，加?強和各班主?任的溝通交?流，把班級?學生的學習?狀況及時匯?報給班主任?最終取得他?們的幫助共?同為學生成?績的提高做?努力?？?之，教育工?作，是一項?常做常新、?永無止境的?工作。作為?一名新老師?，經(jīng)驗不足?是我面臨的?最大問題。?我深知我在?教學工作中?還有很多要?學習的地方?，“謙虛謹?慎”是校長?告訴我的真?理。今后我?努力的方向?和工作的思?路是：第?一，進一步?加強教學理?論學習，深?入進行探究?式教學的研?究，把探究?式教學進一?步的運用到?實際教學中?來，同時?加強教學基?本功的訓練?，在教學上?多下功夫，?努力使學生?的成績在原?有的基礎(chǔ)上?有更大的進?步。第二?，針對高中?歷史的教學?特點，認真?研究如何上?好階段性復(fù)?習課，力爭?通過階段性?復(fù)習鞏固充?實提高學生?的成績。?第三認真的?進行試題測?試研究，把?握高考的大?方向，使自?己的教學更?加科學，更?有方向性，?做到為戰(zhàn)而?練。第四?進一步的做?好學生的德?育工作，做?到教育和教?學有效的統(tǒng)?一。在教學?中激發(fā)每一?位學生的潛?能，讓每一?個學生都得?到發(fā)展，突?出歷史教學?的目的和作?用。通過?這一個學期?的教學，我?感悟到教和?學之間的互?動性的重要?，師生間平?等民主的探?索與交流，?推動了我教?學水平的提?高，同時也?使學生感受?到學習歷史?的樂趣和意?義?！皩W高?為師身正為?范”，“教?學相長”，?“我與學生?