2023年幼兒園第一學(xué)期教研工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園第一?學(xué)期教研工?作總結(jié)本?學(xué)期全園教?師齊心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)一致?，在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷、?指導(dǎo)與幫助?下，圓滿地?完成了本學(xué)?期的教育教?學(xué)任務(wù)。下?面就對(duì)一學(xué)?期的教研工?作做如下總?結(jié)：一、?強(qiáng)化師資培?訓(xùn)，加強(qiáng)教?研力度，提?高教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)1.?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，樹(shù)?立正確的教?育觀，明確?方向，解放?思想，轉(zhuǎn)變?觀念，大膽?創(chuàng)新，為推?進(jìn)課程游戲?化建設(shè)項(xiàng)目?的開(kāi)展而不?斷努力。每?周一為幼兒?園___備?課時(shí)間，隔?周三為業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)間，?老師們互相?探討、相互?指導(dǎo)。在上?學(xué)期戶外活?動(dòng)場(chǎng)地改造?的基礎(chǔ)上本?學(xué)期我們又?___中大?班幼兒開(kāi)展?戶外混齡游?戲，在__?_游戲的過(guò)?程中我們引?導(dǎo)全園教師?通過(guò)觀察分?析、交流案?例等形式及?時(shí)___教?師反思教育?行為，調(diào)整?游戲材料和?活動(dòng)方案，?目前我園中?大班幼兒混?齡游戲已初?具規(guī)模。本?學(xué)期我們還?___教師?通過(guò)閱讀《?發(fā)展適宜性?游戲：引導(dǎo)?幼兒向更高?水平發(fā)展》?開(kāi)展三個(gè)年?級(jí)組教師“?讀書沙龍”?交流活動(dòng)。?為每位教師?提供了展示?自我、交流?研討的平臺(tái)?。另外我們?還通過(guò)師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)、?教師基本功?(談話活動(dòng)?)比賽、青?年教師同課?異構(gòu)、骨干?教師展示課?等一系列活?動(dòng)使教師們?的專業(yè)素養(yǎng)?和教育教學(xué)?水平有了大?幅度提升，?同時(shí)也促進(jìn)?了全園幼兒?能力的發(fā)展?和提高。?2.采用“?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)”的學(xué)?習(xí)方法，有?計(jì)劃地開(kāi)展?教學(xué)研討活?動(dòng)。通過(guò)這?些活動(dòng)的開(kāi)?展，老師們?的業(yè)務(wù)能力?得到了很大?提高，為更?好地適應(yīng)幼?兒園的教育?教學(xué)工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。3?.加強(qiáng)教育?科研活動(dòng)，?做好課題實(shí)?驗(yàn)的研究工?作，今年?初我園申報(bào)?了兩個(gè)__?市教科研課?題《“__?文化”填充?幼兒園園本?課程的實(shí)踐?研究》、《?圖譜在幼兒?園音樂(lè)活動(dòng)?中的運(yùn)用與?實(shí)踐研究》?，在園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和全?體課題組教?師的共同努?力下，經(jīng)過(guò)?兩年的實(shí)踐?研究，目前?已取得了較?好成績(jī)。多?位教師的相?關(guān)論文成果?在省市獲獎(jiǎng)?。課題研究?也進(jìn)入到結(jié)?題階段。?二、加強(qiáng)內(nèi)?部管理，提?升班級(jí)保教?質(zhì)量1.?園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持?深入教學(xué)第?一線，多聽(tīng)?隨堂課，指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?;不定期檢?查教師各類?筆記，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?加強(qiáng)指導(dǎo)，?督促教師的?教育教學(xué)工?作，追求教?學(xué)的最高效?益。2.?加強(qiáng)幼兒園?與家庭、社?區(qū)的聯(lián)系，?共同為幼兒?發(fā)展創(chuàng)造良?好的條件，?做到資源共?享，家園共?育。___?班級(jí)開(kāi)展了?“對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)?放半日活動(dòng)?”、中大班?幼兒“喜迎?___、童?心繪祖國(guó)”?主題繪畫活?動(dòng)比賽、全?園幼兒會(huì)操?比賽、迎新?年中、大班?幼兒故事大?王比賽、小?班唱歌比賽?等一系列活?動(dòng)。加大傳?統(tǒng)節(jié)日課程?資源的挖掘?，形成適合?我園的園本?課程。__?_幼兒圍繞?“中秋節(jié)”?、“重陽(yáng)節(jié)?”、“冬至?”等傳統(tǒng)節(jié)?日生成、開(kāi)?展一系列活?動(dòng)，將幼兒?園周邊的資?源充分融入?到我們的課?程當(dāng)中，使?我們的課程?更加生動(dòng)、?有趣，真正?活了起來(lái)。?通過(guò)這些活?動(dòng)我們拉近?了家長(zhǎng)和幼?兒園的距離?，使我們的?教育得到了?社會(huì)、家長(zhǎng)?的認(rèn)可。?三、確立目?標(biāo)，繼續(xù)攀?高回顧一?年的工作，?收獲是快樂(lè)?的，也是豐?厚的。這其?中，有教師?隊(duì)伍的提升?，有幼兒的?健康成長(zhǎng)，?有家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園工作的?認(rèn)可，有幼?兒園形象的?提升，更有?老師們?cè)谶@?一過(guò)程中得?到的充分鍛?煉和提高。?本年度盡管?做了一些工?作，取得了?一些成績(jī)，?但也存在著?許多問(wèn)題。?結(jié)合本園?實(shí)際，加強(qiáng)?園本課程資?源的開(kāi)發(fā)與?利用的研究?;幼兒園?課程的審議?與改造;?教師專業(yè)能?力的進(jìn)一步?提升;中?、大班幼兒?戶外混齡活?動(dòng)的有效開(kāi)?展以及教師?的觀察指