2023年高二歷史教學(xué)計(jì)劃教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高二歷史教?學(xué)計(jì)劃教學(xué)?工作總結(jié)?一、指導(dǎo)思?想:以歷?史唯物主義?和辯證唯物?主義為根本?指導(dǎo)思想，?以教育法律?法規(guī)為依據(jù)?，按照課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?，結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情況?進(jìn)行教育教?學(xué)。二、?教學(xué)目的及?任務(wù):1?、德育目標(biāo)?:按照課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?，通過(guò)對(duì)歷?史課程學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大掌握?歷史知識(shí)的?范圍，深入?地了解歷史?發(fā)展的基本?線索;對(duì)歷?史唯物主義?的基本理論?和方法有所?了解，初步?認(rèn)識(shí)人類(lèi)社?會(huì)發(fā)展的基?本規(guī)律，學(xué)?會(huì)運(yùn)用科學(xué)?的理論和方?法認(rèn)識(shí)歷史?和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?，逐步形成?科學(xué)的世界?觀和歷史觀?;樹(shù)立不斷?完善自我、?為祖國(guó)__?_現(xiàn)代化建?設(shè)做貢獻(xiàn)和?___民族?與人類(lèi)命運(yùn)?的人生理想?。2、教?學(xué)目標(biāo):注?重基礎(chǔ)知識(shí)?的鞏固和強(qiáng)?化，用簡(jiǎn)潔?有效的記憶?方法記憶知?識(shí)點(diǎn)以減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?;對(duì)歷史知?識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸?納和總結(jié)，?縱橫聯(lián)系，?形成小專(zhuān)題?和規(guī)律性的?認(rèn)識(shí);重視?對(duì)學(xué)生的解?題方法的指?導(dǎo)，主要是?通過(guò)高考題?的練習(xí)來(lái)完?成;重視對(duì)?學(xué)生引導(dǎo)重?新解讀課本?，仔細(xì)分析?和鞏固記憶?課本上的內(nèi)?容，把基礎(chǔ)?知識(shí)落實(shí)到?課本上;體?現(xiàn)歷史學(xué)科?與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?的有機(jī)結(jié)合?，重視有關(guān)?人文主義的?知識(shí)點(diǎn)的挖?掘和引導(dǎo)。?3、教學(xué)?任務(wù):本學(xué)?期的主要教?學(xué)任務(wù)是完?成《歷史選?修___—?歷史上重大?改革回眸》?、《歷史選?修___—?近代社會(huì)的?民主思想與?實(shí)踐》的課?程教學(xué)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)高?中歷史的基?本學(xué)習(xí)方法?，掌握相關(guān)?的基本歷史?知識(shí)和基本?能力。4?、重新認(rèn)識(shí)?、感悟新課?程。通過(guò)深?入學(xué)習(xí)，樹(shù)?立新的教學(xué)?理念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀、人?才觀、評(píng)價(jià)?觀，提高自?己的知識(shí)素?養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)。5、?積極參加教?研活動(dòng)。加?強(qiáng)科組的常?規(guī)管理，認(rèn)?真對(duì)待每一?次的科組會(huì)?議，加強(qiáng)_?__備課，?___學(xué)進(jìn)?度，加強(qiáng)彼?此間的分工?和合作。?三、具體措?施:1、?以啟發(fā)誘導(dǎo)?式教學(xué)為主?，并采用各?種有效的教?學(xué)方法和手?段以激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)歷史?的積極性;?讓學(xué)生改變?對(duì)歷史學(xué)習(xí)?的觀念有質(zhì)?的變化，學(xué)?會(huì)高中歷史?的基本學(xué)習(xí)?方法。摸清?學(xué)生情況，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，探索新課?程實(shí)驗(yàn)的合?作模式，改?變舊的課堂?教學(xué)方法，?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式。?在教學(xué)中以?學(xué)生為主體?，做到師生?互動(dòng)，促進(jìn)?民主合作的?新型師生關(guān)?系的形成;?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，形?成樂(lè)學(xué)合作?、主動(dòng)參與?、積極探究?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;培養(yǎng)學(xué)生?的各種能力?，為學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)展?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。2?、加強(qiáng)直觀?教學(xué)，充分?利用多媒體?等教學(xué)工具?，積極采用?現(xiàn)代化教學(xué)?手段，提高?課堂效率。?上課力求精?干、實(shí)在，?重點(diǎn)突出，?難點(diǎn)仔細(xì)分?解。充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的課?堂氣氛，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的自主性。?3、做好?訓(xùn)練，增強(qiáng)?學(xué)生的應(yīng)試?能力，保證?教學(xué)質(zhì)量。?4、抓好?課前預(yù)習(xí)及?課后及時(shí)鞏?固。落實(shí)每?個(gè)人的作業(yè)?，盡可能實(shí)?行輪流當(dāng)面?批改。高?二歷史教學(xué)?計(jì)劃篇二?一、指導(dǎo)思?想和目標(biāo)?繼續(xù)抓住新?課程改革的?契機(jī)，根據(jù)?學(xué)校和教務(wù)?處本年度教?學(xué)工作要點(diǎn)?，以不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?為工作重心?，堅(jiān)持“以?人為本，全?面、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)”的?科學(xué)教育發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，在備課組?活動(dòng)中認(rèn)真?研究教學(xué)教?法，積極開(kāi)?展各類(lèi)學(xué)習(xí)?、研討活動(dòng)?，研究教學(xué)?過(guò)程的優(yōu)化?，提高歷史?課堂教學(xué)的?針對(duì)性、主?動(dòng)性和實(shí)效?性，落實(shí)“?高質(zhì)量，有?特色”的目?標(biāo)要求，實(shí)?現(xiàn)“‘有效?教學(xué)’全面?提高教學(xué)質(zhì)?量”的教學(xué)?工作目標(biāo)，?為學(xué)生的全?面發(fā)展和高?二年級(jí)的歷?史教學(xué)水平?的進(jìn)一步提?高而努力!?二、主要?措施(一?)加強(qiáng)__?_備課，把?握教學(xué)重點(diǎn)?，突破教學(xué)?難點(diǎn)1、?以學(xué)期教學(xué)?進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)?，___學(xué)?進(jìn)度，統(tǒng)一?資料，統(tǒng)一?練習(xí)，精選?學(xué)習(xí)情景材?料，擴(kuò)充教?學(xué)內(nèi)容，有?效突出教學(xué)?重點(diǎn)，突破?教學(xué)難點(diǎn)。?2、了解?掌握學(xué)情，?開(kāi)展希望班?師生的交流?會(huì)，交流激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的有?效方法，優(yōu)?化課堂教學(xué)?模式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式。?3、研究?課標(biāo)和現(xiàn)代?教育思想，?研究考試說(shuō)?明和學(xué)科指?導(dǎo)意見(jiàn)，提?高教師專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)。加強(qiáng)?組內(nèi)學(xué)術(shù)研?討，開(kāi)展拓?展型課程的?___備課?活動(dòng)。4?、定時(shí)定點(diǎn)?，規(guī)范__?_備課制度?。備課組成?員及時(shí)到教?室閱覽室集?中，按__?_備課工作?安排，認(rèn)真?開(kāi)展___?備課。(?二)加強(qiáng)高?一高二高三?互動(dòng)教研，?把握高考方?向，交流高?二會(huì)考的經(jīng)?驗(yàn)和課改經(jīng)?驗(yàn)與反思。?以備課組為?載體進(jìn)行總?結(jié)和反思，?以提高課堂?教學(xué)的針對(duì)?性和時(shí)效性?。(三)?實(shí)抓常規(guī)教?學(xué)——踏踏?實(shí)實(shí)做好日?常教學(xué)工作?，落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)的?實(shí)效。⑴?課堂上，做?到精講到位?，狠抓基礎(chǔ)?知識(shí)的落實(shí)?，理清知識(shí)?之間的聯(lián)系?，幫助學(xué)生?構(gòu)建起從點(diǎn)?、線、面、?體(立體)?的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?圖，上課求?質(zhì)量不求進(jìn)?度，真正提?高課堂實(shí)效?。文科班實(shí)?驗(yàn)班重抓培?優(yōu)扶尖，勤?抓幫困促穩(wěn)?，在注重基?礎(chǔ)的同時(shí)要?加強(qiáng)學(xué)生的?能力培養(yǎng)。?⑵課后布?置適量作業(yè)?，做到及時(shí)?鞏固。作業(yè)?方式以書(shū)面?作業(yè)與口頭?作業(yè)相結(jié)合?;檢查方式?以定期上交?與不定期抽?查相結(jié)合;?訂正方式以?___訂正?與個(gè)別面批?相結(jié)合。?⑶通過(guò)階段?測(cè)試和點(diǎn)評(píng)?，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)?效果，及時(shí)?查漏補(bǔ)缺。?每月底備課?組各科要進(jìn)?行一次自測(cè)?，自測(cè)時(shí)間?和方式由任?課老師協(xié)商?決定。⑷?加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)?課，學(xué)習(xí)優(yōu)?點(diǎn)，指出不?足，提高實(shí)?效性。(?四)以科研?促教研。圍?繞“課堂教?學(xué)模式構(gòu)建?”、“學(xué)生?學(xué)習(xí)方式優(yōu)?化”、“提?高課堂實(shí)效?”等方面形?成課題研究?方案，做好?教育科研課?題的研究工?作，以科研?促教研，提?高教學(xué)質(zhì)量?。(五)?積極參加縣?市等單位_?__的各種?教研活動(dòng)，?加強(qiáng)兄弟學(xué)?校的教研交?流。高二?歷史教學(xué)計(jì)?劃篇三一?、指導(dǎo)思想?以黨的教?育思想為指?導(dǎo)，遵循“?教育要面向?現(xiàn)代化、面?向世界、面?向未來(lái)”的?戰(zhàn)略思想，?貫徹“教育?必須為_(kāi)_?_現(xiàn)代化建?設(shè)服務(wù)、必?須以生產(chǎn)勞?動(dòng)相結(jié)合，?培養(yǎng)德智體?美勞全面發(fā)?展的___?事業(yè)的建設(shè)?者和接班人?”的方針，?以全面推進(jìn)?素質(zhì)教育為?宗旨，面向?新課改，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、教學(xué)目標(biāo)?1、要在?高一歷史教?學(xué)的基礎(chǔ)上?，使學(xué)生進(jìn)?一步掌握重?要的歷史事?件、歷史人?物、歷史現(xiàn)?象，理解重?要的歷史概?念，把握不?同時(shí)期的基?本特征以及?發(fā)展趨勢(shì)，?認(rèn)識(shí)歷史發(fā)?展的基本線?索和基本規(guī)?律。2、?教學(xué)過(guò)程中?要特別注重?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。注意?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造性學(xué)習(xí)?能力;解讀?、判斷和運(yùn)?用歷史材料?的能力;發(fā)?展學(xué)生的歷?史思維能力?;培養(yǎng)學(xué)生?運(yùn)用辯證唯?物主義和歷?史唯物主義?的觀點(diǎn)分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的能力?。3、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行國(guó)?情教育和愛(ài)?國(guó)主義教育?，形成正確?的國(guó)際意識(shí)?，教育學(xué)生?繼承傳統(tǒng)美?德，初步形?成正確的道?德觀和價(jià)值?觀，形成健?全的人格，?養(yǎng)成具有符?合社會(huì)發(fā)展?需要的公民?意識(shí)和人文?素養(yǎng)。4?、改變