2023年初一地理組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初一地理組?工作總結(jié)?初一下半學(xué)?期已經(jīng)過去?一個多月了?，為了進(jìn)一?步提高教學(xué)?工作質(zhì)量，?實(shí)現(xiàn)我校的?辦學(xué)使命，?回顧過去過?去這段時間?地理教研組?的工作，總?結(jié)如下：?一、學(xué)科教?學(xué)情況分析?：本學(xué)期?，我覺得我?們組最成功?的一點(diǎn)就是?在寒假就把?期中考試的?進(jìn)度的導(dǎo)綱?提前發(fā)給了?學(xué)生，讓學(xué)?生在假期了?進(jìn)行了充分?的自學(xué)，并?且同學(xué)們都?早已做完，?等到上課的?時候我們準(zhǔn)?備的比較充?分，課堂不?是零起點(diǎn)，?效率較高。?我們組內(nèi)的?老師覺得以?后還得布置?預(yù)習(xí)的作業(yè)?，都嘗到了?甜頭。二?、教研組教?研活動情況?回顧：在?教研活動方?面，本組更?加強(qiáng)調(diào)一種?平等互助、?人人參與的?教研氛圍，?加強(qiáng)組內(nèi)老?師之間的交?流，并在交?流與合作中?發(fā)展彼此的?專業(yè)能力和?教學(xué)水平。?具體做法如?下：__?_組內(nèi)上同?課異構(gòu)的課?，人人都上?課，組內(nèi)老?師相互聽課?，都能根據(jù)?學(xué)校的要求?進(jìn)行備課，?并且課件資?源完全共享?。2.每?周___備?課一次，交?流進(jìn)度和自?己對這節(jié)課?教法的設(shè)想?等，就相關(guān)?教學(xué)問題進(jìn)?行討論，探?究原因，統(tǒng)?一對策;字?串73.?提高地理課?堂教學(xué)效率?，針對我們?地理課的特?點(diǎn)，向課堂?___分鐘?要質(zhì)量，就?是研究自己?在現(xiàn)實(shí)的教?學(xué)過程遇到?的最突出的?問題，尋找?問題的解決?途徑，并將?自己思考的?結(jié)果用于課?堂的改進(jìn)和?自身教學(xué)行?為的改善，?最終解決自?身問題，并?在客觀上達(dá)?到提高教學(xué)?成績的目的?。4.自?己不斷的進(jìn)?行教學(xué)反思?，對公開課?進(jìn)行評議，?組內(nèi)其他老?師有針對性?的相互交流?中發(fā)現(xiàn)自身?問題，尋找?問題解決的?有效途徑，?在教師自身?內(nèi)在的知識?儲備與現(xiàn)實(shí)?可變的學(xué)生?主體之間搭?建最少障礙?的溝通。?三、本學(xué)期?教研組存在?問題分析以?及今后的工?作設(shè)想：?今年我認(rèn)為?年齡結(jié)構(gòu)也?較合理，教?研組活動也?很正常，但?還存在一些?問題，教學(xué)?研究還有待?提高。今后?有幾點(diǎn)設(shè)想?：1.要?進(jìn)一步營造?平等和諧的?教研組工作?氛圍，加強(qiáng)?組內(nèi)教師之?間的交流與?合作，著眼?于初二地理?會考成績有?所提升;說?實(shí)在的我覺?得地理明年?就要會考，?就兩年的時?間，周期太?短，如果初?一打不好基?礎(chǔ)，明年會?很累，學(xué)生?成績也不會?提高，所以?作為組長的?我真的從現(xiàn)?在著手就得?為明年的會?考準(zhǔn)備，所?以我們要求?該講的必須?給學(xué)生講到?位，該補(bǔ)的?都給學(xué)生補(bǔ)?上，就是為?了明年減輕?壓力，再加?上地理會考?的成績由_?__分增加?到___分?，我們更不?敢掉以輕心?，努力提高?地理成績。?2.進(jìn)一?步加強(qiáng)組內(nèi)?授課交流的?針對性和有?效性，由教?研組針對教?學(xué)中遇到的?問題確定教?研活動研究?課題;3?.繼續(xù)研討?小組合作課?堂如何才能?做到常態(tài)化?;4、繼?續(xù)進(jìn)行分工?合作，如備?課、課件制?作和導(dǎo)綱等?，這樣我們?的工作還能?再輕松點(diǎn)。?說實(shí)在的?今年我們組?雖然在兩個?辦公室里有?些不方便，?但是我們四?個人非常團(tuán)?結(jié)，鄧偉領(lǐng)?老師在做課?件方面很擅?長，經(jīng)常對?我進(jìn)行幫助?和指導(dǎo)，戴?彥老師和劉?林老師合作?也非常愉快?，劉林老師?非常謙虛也?很勤奮，經(jīng)?常要求聽我?們的課，我?說你隨便聽?，什么時候?聽我都?xì)g迎?，只要你需?要我們提供?什么幫助我?在所不辭，?說實(shí)在的我?們當(dāng)時畢業(yè)?的時候沒有?這么好的條?件，真的沒?有人幫咱，?現(xiàn)在新老教?師結(jié)“對子?”，新老教?師互動，展?開互相聽課?、評課活動?，互相分析?研究教材，?互相交流管?理學(xué)生的經(jīng)?驗(yàn)。使