初二物理重力練習題

第第頁共20頁11、因為車總重G總=山貨g+m車g=p磚Vg+m車g=2103kg/m35m39、8N/kg+5103kg9、8N/kg=1、47105N橋能承重G橋=山橋g=13103kg9、8N/kg=1、274105NV1、47105N12、①用彈簧測力計測出空瓶子的重G1；②用彈簧測力計測出瓶子內(nèi)裝滿水的總重G2；③用彈簧測力計測出瓶子內(nèi)裝滿待測煤油時的總重G3gG3?G1水G?G1P煤油=2力、彈力重力同步練習題1、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫。2、在一定范圍內(nèi)拉彈簧，彈簧所受的力越大，它的形變量越，并且彈簧的形變量和它所受到的力成比，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的。3、如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為，分度值為，此時的測力計的示數(shù)為N。4、在實驗室使用彈簧測力計時，下列說法錯誤的是A、彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B、使用前必須檢查指針是否在零刻度線上C、使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D、測量力的大小不能超出測力計的范圍體重是A、一定為10、0NB、一定小于10、0NC、一定大于10、0ND、以上說法都不正確、若先在地球上后在月球上分別用天平和彈簧測力計稱量同一個物體，則會發(fā)現(xiàn)A、天平示數(shù)變大，彈簧測力計示數(shù)變大B、天平示數(shù)變小，彈簧測力計示數(shù)不變C、天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變大D、天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變小7、下列關于彈力說法正確的是A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B、只要物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C、發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大D、只有彈簧才產(chǎn)生彈力8、某同學在使用彈簧測力計之前，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針在0、2N的位置，為了使測量準確，這個同學提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是A、把指針扳動到“0”刻度線B、測出拉力后，再減去0、2NC、實驗總有誤差，直接讀出數(shù)值就可以D、以上方法都可以9、在左圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是10、關于彈簧測力計的說法中，不正確的是A、彈簧測力計是常見的測力計B、彈簧測力計的最大刻度就是它的量程C、彈簧測力計的刻度是不均勻的D、彈簧測力計的刻度是根據(jù)彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的12、現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,小華要自制一個彈簧測力計，他首先測出彈簧的長度l0=2、10cm,然后在彈簧圖12-15、小明在實驗室用彈簧測力計測量物重時不小心將物體掛在拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)為10、0N,則該物從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力和彈簧伸長△的關系是：；小華繼續(xù)做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下：到N。13、在光滑的水平面上有一個物體靠墻靜止著，如圖12-9所示、問：物體與墻壁之間有沒有彈力作用?給物體一個水平向左的力F,物體與墻壁間是否有彈力作用？一、選擇題1、關于重力的敘述,下列說法中正確的是A、物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B、重力是物體本身的一種屬性C、放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的D、物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的2、在下列物體中，重力約是1N的物體是A、一只小狗B、一個小學生C、一袋方便面D、一枝鉛筆、若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到A、空氣和手的推力B、手的推力C、空氣和地球的吸引力D、重力4、熟透的蘋果從樹上落下來，對比下列說法中正確的是A、地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球B、地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力C、地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力D、地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力5、小球沿斜面加速下滑，關于小球所受重力的示意圖中正確的是二、填空題6、物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成，比值g=TOC\o"1-5"\h\z，這個比值可以理解為質(zhì)量是kg的物體受到的重力大小是N、、質(zhì)量是10kg的物體，重力大約是N；一個物體受到的重力是1N,則它的質(zhì)量是g、、甲、乙兩個鐵球的質(zhì)量之比是3：2,甲球重600N,則乙球重N、9、重力在物體上的作用點叫物體的,物體的重力均畫在物體的上。規(guī)則物體的重心在物體的上，10、重力的方向。三、計算題10、一物體所受重力是N,將它放在已調(diào)好的天平的左盤中，那么右盤中應加多少克砝碼天平才能平衡?11、若物體在月球上的重力只有在地球上重力的1/6，一個人能在地球上舉起質(zhì)量是100kg的物體，他在月球上能舉起的物體質(zhì)量是多少?11、畫出圖1、圖2棒所收到的彈力示意圖；13、畫出用細繩懸掛、靠在豎直墻上的小球受到的力15、畫出放在兩光滑平面間的小球的彈力16、畫出圖4小車受到的力，小車的質(zhì)量m=500kg圖圖17、圖5小球所受到的力。33、xx年10月12日，我國研制的神舟6號載人航天飛船成功進入太空，首次實現(xiàn)了太空行走。據(jù)報道：航天部為兩位航天員準備的食物足足有40kg，這些食物在地球所受重力是多大？那么當飛船進入太空后這些食物的質(zhì)量是多大？九年級物理《摩擦力》同步練習題1、當用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是摩擦。2、縫衣針的表面磨得的光滑發(fā)亮是為了，急剎車時，緊握車閘把是通過的方法來增大摩擦力；在機器的轉(zhuǎn)動部分裝有滾珠軸承，它可以變摩擦為摩擦來減小摩擦力。3、如圖1所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做運動，木塊受到的摩擦力大小等于N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將，這說明。4、如圖2所示A、B兩個質(zhì)量相同的旅行箱，箱容易被推動，這說明了。5、房間里的地磚表面都制有高低不平的花紋，這是為了；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，這是為了；如圖3所示，氣墊船其原理是船體與水面之間形成了一層，船體懸浮在水面上，從而大大減小了船體航行時的阻力。圖1所示，自行中，利用增大摩擦力的是A、車輪制成圓形B、在車軸上加潤滑劑C、車把手套上的花紋D、車輪軸上裝有滾動軸承7、下列屬于有害摩擦的是A、自行車車閘皮與輪圈之間的摩擦B、火箭升空中火箭與空氣的摩擦C、圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦D、手拿物體時手與物體之間的摩擦8、在家里的衛(wèi)生間里，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，錯誤的是A、衛(wèi)生間地面應鋪帶有凹凸花紋的地磚B、人沐浴時穿的拖鞋底要帶有凹凸花紋C、腳底下放一條毛巾D、穿鞋底光滑的塑料拖鞋9、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生A、吃飯時，飯將從我們的嘴里滑掉B、人將寸步難行C、不能用螺釘螺母固定工件D、物體將遠離地球而去10、下列關于摩擦力認識正確是A、摩擦力總是在物體運動時產(chǎn)生的B、摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的C、增大物體間的接觸面積，可以增大滑動摩擦力D、常用滾動代替滑動，可以減小摩擦力11、如圖5所示，畫出下列各圖中物體所擦力的示意圖。12、在物理課外實踐活動課上，小明利用物理課本和一只鉛筆很快通過實驗得出了同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多”的試寫出小明是如何進行實驗的？受的摩手邊的在“相結論，6、如圖4車的構造圖513、小明在學習了摩擦力后，收集了一些生活中應用摩擦力知識的實例如下：A、要把擰得很緊的瓶蓋擰開，在手和瓶蓋之間墊一塊毛巾；B、手表用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕上刻有凹凸不平的花紋；C、為把玻璃窗擦得更干凈，要用更大的力壓抹布；D、移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木。其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用減小摩擦力的？判斷的依據(jù)分別是什么？14、如圖6所示，為研究“滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置，A重ION,每個鉤碼的質(zhì)量為500g,小明同學用彈簧測力計先使木水平桌面上勻速直線運動，記下一組實驗數(shù)據(jù)；然后在木塊上逐漸砝碼，仍使木塊在水平桌面上勻速直線運動，得到兩組實驗數(shù)據(jù)并記錄在下表中。完成表格中的空白處。根據(jù)上述實驗，并分析表中數(shù)據(jù)，可得到的初步結論是。為了驗證滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系，實驗還需要增加器材。答案I、塑性、彈性、拉力、越長、0?8N、0、4N、3、2N4、A、B、D、C、B、B10、BII、略12、拉力器的彈簧受到拉力時,伸長越大,彈簧受的拉力越大13、在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比、11、10答案I、D、C、D、C、C、正比、N/kgl、、100100、木塊塊在增加全部圖6II、解：此人在地球上能舉起重為G的物體，在月球上也能舉起重力為G的物體，物體在月球上的重力只有在地球上的=1616，因為物體的質(zhì)量不變，所以重力與質(zhì)量的比值，在月球上只有在地球上的16，即g‘g地球上；G=mg=100kg9、N/kg=980N、月球上：G二m'g'm,=G/g,=G16g=6G／g=980N?69、8N/kg=600kg、所以，此人在月球上能舉起物體的質(zhì)量是600kg、答案1、滑動滑動滾動、減小接觸面的粗糙程度，減小摩擦力增大壓力滑動滾動、勻速直線運動I、6N變大接觸面粗糙程度相同，增大壓力，可以增大摩擦力、B滾動代替滑動減小摩擦力5、增大摩擦力減小摩擦力氣墊、C、B、D、D10、DII、略12、先將課本置于水平桌面上，用彈簧測力計勻速拉動課本