2023年初二生物教師第二學(xué)期工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?初二生物教?師第二學(xué)期?工作總結(jié)?本人本學(xué)期?擔(dān)任初二年?___班生?物科教學(xué)工?作，兼任初?二年段年段?長。能認(rèn)真?做好各項教?學(xué)常規(guī)工作?，不斷提高?自己的教育?教學(xué)水平和?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?教育教學(xué)工?作順利完成?，并取得了?一定的成效??，F(xiàn)總結(jié)如?下：一、?教學(xué)工作方?面1、注?重___教?學(xué)工作，重?視師生互動?，讓不同程?度的學(xué)生都?有提高_(dá)?__教學(xué)是?上好一堂課?的基礎(chǔ)。初?二年學(xué)生的?特點是身心?發(fā)展迅速，?___開始?，獨立意識?增強(qiáng)，容易?產(chǎn)生逆反心?理，是人一?生中的關(guān)鍵?轉(zhuǎn)折時期。?針對這種情?況，我能根?據(jù)以往的教?學(xué)經(jīng)驗，靈?活運用軟硬?兼施、賞識?教育等策略?，讓大部分?學(xué)生參與到?課堂中來。?針對義務(wù)教?育各班均有?好中差三類?學(xué)生的實際?，能采用分?層教學(xué)的方?法，抓好優(yōu)?等生的培優(yōu)?和后進(jìn)生的?扶差工作，?做到有跟蹤?有反饋，使?優(yōu)生更優(yōu)，?差生不差，?以此來促進(jìn)?中等生的學(xué)?習(xí)，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，所任教的?班級在晉江?市、校級統(tǒng)?考中，無論?是A率、C?率均取得較?好的成績。?2、踴躍?參加繼續(xù)教?育、教學(xué)研?究、校優(yōu)質(zhì)?課公開教學(xué)?活動和指導(dǎo)?學(xué)生的第二?課堂活動，?并做好同伴?互助工作?__年__?月至__年?__月，參?加晉江市中?小學(xué)骨干教?師遠(yuǎn)程研修?班網(wǎng)上培訓(xùn)?，建立網(wǎng)上?博客，進(jìn)行?理論研修課?程的學(xué)習(xí)、?討論交流、?撰寫成長博?客以及提交?課程作業(yè)等?，并通過考?核評定為“?合格”。作?為晉江市生?物校際組成?員、晉江市?課改實驗中?學(xué)生物科學(xué)?科指導(dǎo)組成?員，能積極?作好學(xué)科指?導(dǎo)和教學(xué)研?究工作。撰?寫教學(xué)論文?《淺議如何?提高生物課?堂教學(xué)的效?率》發(fā)表在?《泉州教研?通訊》__?年第___?期(生物版?)。__年?__月__?日第___?節(jié)提供C=?4實驗課《?探究骨的成?分和特性》?，參加校優(yōu)?質(zhì)課公開教?學(xué)活動，得?到同行的肯?定。__年?__月還被?評為__年?度“晉江市?教壇新秀”?。在__年?__月校第?___屆科?技文化藝術(shù)?節(jié)“葉脈書?簽制作”比?賽中指導(dǎo)學(xué)?生獲獎，其?中二等獎_?__名、三?等獎___?名。認(rèn)真做?好傳幫帶，?指導(dǎo)蔡金聰?等老師的教?育教學(xué)工作?。二、年?段長工作方?面1、樹?立“我的課?堂我負(fù)責(zé)”?的理念，打?造團(tuán)結(jié)協(xié)作?的年段教師?隊伍，構(gòu)建?和諧年段?營造良好的?學(xué)風(fēng)，離不?開良好的教?風(fēng)作表率。?年段從初一?年開始，就?要求全體教?師要珍惜緣?份，樹立“?我的課堂我?負(fù)責(zé)”的理?念，再由年?段長協(xié)調(diào)班?主任，班主?任協(xié)調(diào)科任?老師，形成?合力，抓好?年段的各項?工作。相對?于其他年段?而言，初二?年是學(xué)生較?易出現(xiàn)__?_的時期，?管理難度較?大。一學(xué)期?來，年段工?作雖不是風(fēng)?平浪靜，但?遇事均能以?積極的態(tài)度?去面對，并?及時處理。?針對本段年?輕教師多這?一特點，努?力引導(dǎo)他們?在做中學(xué)，?在日常教育?教學(xué)的歷練?中不斷成長?，年段教師?的凝聚力不?斷增強(qiáng)，本?段教師團(tuán)隊?還在校慶祝?__年第_?__個教師?節(jié)登山比賽?中榮獲第一?名。2、?樹立“有進(jìn)?步就是成功?”的理念，?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的信心，?防止溜生?倡導(dǎo)“賞識?教育”，對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?以鼓勵為主?。每次期中?、期末考試?結(jié)束，不但?表揚年段前?列的同學(xué)，?還特別注意?表揚年段學(xué)?習(xí)進(jìn)步前列?的同學(xué)。對?于家庭情況?較差，可能?輟學(xué)的學(xué)生?，能及時協(xié)?同班主任深?入學(xué)生家庭?，了解情況?，本學(xué)期至?今已成功動?員溜生__?_人返校。?目前年段的?鞏生率仍位?居學(xué)校前列?。3、堅?持年段周集?會制度，違?紀(jì)學(xué)生思想?匯報制度等?，積極開展?“廉潔文化?進(jìn)校園”活?動，促使年?段風(fēng)正氣順?通過年段?每周五的周?集會制度，?每周五前違?紀(jì)學(xué)生思想?匯報制度等?來表彰先進(jìn)?，鞭策后進(jìn)?。隨著學(xué)校?“廉潔文化?進(jìn)校園”活?動的深入開?展，敬廉崇?潔的風(fēng)氣在?本段已逐步?形成。在校?紀(jì)念“一二?.九”運動?暨“廉潔文?化進(jìn)校園”?歌詠比賽中?，C=2、?C=6、C?=___分?別榮獲第3?、___、?___名的?好成績。全?段師生還積?極參加?！?廉潔文化進(jìn)?校園”宣傳?欄的作品征?集和事跡材?料的提供，?也涌現(xiàn)出許?許多多的先?進(jìn)分子，如?不計報酬經(jīng)?常主動給學(xué)?生補(bǔ)課的李?一萍老師等?師生典型。?4、確定?初二年階段?重點：生地?兩科，先達(dá)?雙A;基礎(chǔ)?三科，要比?總分。引導(dǎo)?學(xué)生往既定?的目標(biāo)前進(jìn)?因為__?年__月_?_日的初二?年生物、地?理結(jié)業(yè)會考?，關(guān)系到中?考升學(xué)。為?爭取在鞏生?率、及格率?(C率)、?優(yōu)秀率(A?率)等方面?達(dá)到學(xué)校的?目標(biāo)要求，?本學(xué)期采取?了一些措施?，如年段統(tǒng)?一安排每周?各___節(jié)?課用于生物?、地理的檢?測或培優(yōu)扶?差;提前上?下個學(xué)期的?功課，以增?加下個學(xué)期?總復(fù)習(xí)的時?間;表彰生?地達(dá)到雙A?的學(xué)生;利?用家長會對?家長進(jìn)行宣?傳，爭取他?們的支持。?學(xué)生的會考?意識不斷得?到增強(qiáng)，并?能有意識地?抓好語數(shù)英?這三科基礎(chǔ)?。本人在?教育教學(xué)工?作和年段工?作方面雖取?得一定的成?效，但仍存?在一些不足?，有待于今?后在工作中?不斷加強(qiáng)，?如教學(xué)研究?有待更深入?;本年段教?師隊伍偏年?輕，熱情高?，經(jīng)驗不足?，年段管理?引導(dǎo)工作仍?需不斷在磨?合中提升。?【初二生?物教師第二?學(xué)期工作總?結(jié)二】本?學(xué)期，我擔(dān)?作八年級三?個班的生物?教學(xué)工作,?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，結(jié)合本校?的實際條件?和學(xué)生的實?際情況使教?學(xué)工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，提高?自己的教學(xué)?能力，和教?學(xué)成果。?一、課前(?備課)不?但備教材而?且備學(xué)生備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，設(shè)計新課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對教學(xué)過程?及時間安排?做了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，課后?及時對該課?作做出總結(jié)?，并認(rèn)真按?搜集每課書?的知識要點?，歸納成集?。二、課?中(上課)?增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?使講解清晰?化、條理化?、準(zhǔn)確化、?條理化、準(zhǔn)?確化、情感?化、生動化?。做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;在對待?學(xué)生提出問?題的時候，?做到不厭其?煩，同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個層次的學(xué)?生都得到提?高。三、?課后(輔導(dǎo)?)1、每?節(jié)課后針對?本節(jié)課的重?點內(nèi)容，有?針對性的講?解有代表性?的習(xí)題，對?學(xué)生的課堂?作業(yè)批改及?時、認(rèn)真，?分析并記錄?好學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在練習(xí)?過程中出現(xiàn)?的問題及時?作出分類總?結(jié)，及時進(jìn)?行的評講，?并針對出現(xiàn)?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?2、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?自習(xí)課時，?針對不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，使每一個?學(xué)生都學(xué)得?會、記得牢?。四、期?末復(fù)習(xí)根?據(jù)學(xué)生的具?體情況，制?定出切實可?行的復(fù)習(xí)計?劃，加強(qiáng)復(fù)?習(xí)的目標(biāo)性?難度梯度由?易到難設(shè)置?，對全冊書?的復(fù)習(xí)工作?起到一定的?引導(dǎo)作用，?使得不同程?度的學(xué)生都?能適應(yīng)，跟?上復(fù)習(xí)的進(jìn)?度，達(dá)到“?全面開花”?的目的。?五、反思及?改進(jìn)措施?經(jīng)過近段時?間對教學(xué)工?作的總結(jié)與?反思。認(rèn)為?還有以下幾?點需要努力?：1、在?課堂教學(xué)上?，還沒有做?到每堂課都?堅持以學(xué)生?為中心，在?課堂教學(xué)的?把握上要堅?持向其它老?師學(xué)習(xí)，積?累經(jīng)驗;?2、對學(xué)生?，對教學(xué)工?作要更加用?心;不管做?任何工作，?要堅持認(rèn)真?，踏實;?3、基礎(chǔ)知?識、基本能?力的培養(yǎng)是?重中之中;?4、在此?基礎(chǔ)上，在?平時的教學(xué)?中更應(yīng)加強(qiáng)?思維能力和?實驗探究能?力的訓(xùn)練;?5、問題?的設(shè)計要從?多個角度進(jìn)?行設(shè)計，要?善于打破常?規(guī)，開闊學(xué)?生的思路，?避免思維定?勢的形成;?6、另外?還要始終不?一地堅持語?言