初級保育員理論試題及答案(含答案)

初級保育員理論知識提綱一、單項選擇題職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動職業(yè)的特征包括兩個方面：一是(A)，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發(fā)展條件保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學(xué)前兒童。A、3-6歲B、可塑性很強(qiáng)C、0-6歲D、比較脆弱保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)A、人格B、心理C、教育理論D、情感深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(D)的基本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到保育員要教育孩子學(xué)會寬容，(A)，學(xué)會與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、學(xué)會保護(hù)自己的利益D、學(xué)會工作嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動恒牙的數(shù)量是(D)。A、20-32B、25-30C、14-28D、28-32(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為(B)0A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長，進(jìn)入污水制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因為(C)。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮含碘豐富的食物是(A)。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉輔食添加的原則是(D)。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加(B)。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生自我意識就是人對(D)和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己幼兒(C)的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性(C)又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B、邏輯思維。C、直覺行動思維D、感性思維具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。A、6?12歲B、0?3歲C、0?6歲D、3?6歲幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D)、易受感染和。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化下列屬于幼兒基本情緒的是(D)。A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足(D)，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、認(rèn)識他人B、認(rèn)識自己C、認(rèn)識的發(fā)展D、幼兒的心理需要幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(C)0A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系1903年在(C)建立了我國第一個學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州我國幼兒園的(B)是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、

教育方法遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體的發(fā)展提供了(A)。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和(D)。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行(A)。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力。B、獨立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力。D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒(C)的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動保育員應(yīng)至少(D)擦拭一次窗戶。A、1個月B、1星期C、2個月D、2星期掃地時掃帚應(yīng)(D)。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)擦地時人應(yīng)該(D)，以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退擦過的地面應(yīng)(C)。A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕便池應(yīng)該重點擦拭的地方是(C)。A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外盥洗室的窗戶應(yīng)該(D)敞開。A、避免B、片刻C、半天D、全天冬季開窗通風(fēng)的時間是每次(D)。A、6小時B、3小時C、1小時D、15分鐘左右冬季的正常室溫是(B)。A、12-15°CB、16-18°CC、18-22°CD、25°C46.開窗通風(fēng)的好處是(BA、可以減少蟑螂等害蟲傳播C、使幼兒疲憊)。)。B、減少疾病的D、增加二氧化自然通風(fēng)時，室溫仍達(dá)到30°C以上，應(yīng)采用(B)。A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng)浸泡毛巾后應(yīng)(C)。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡水杯消毒后應(yīng)(D)。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗餐具常用的消毒方法是(A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗使用抹布后應(yīng)先(B)。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時間應(yīng)為(C)。A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘嬰幼兒被套的拆洗時間是(A)。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次保育員每天的消毒程序是(D)。A、浸泡---消毒B、刷洗----消毒C、消毒劑浸泡----清水洗凈D、清水浸泡刷洗消毒劑浸泡清水洗凈將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法采用煮沸法消毒的時間是(C)。A、煮15分鐘B、煮20分鐘C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘蒸汽消毒是用(D)進(jìn)行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜石灰乳劑常用于(B)的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便使用石灰乳消毒糞便的時間是(D)。A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時濃度為(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%應(yīng)使用(B)消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)。A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該(A)。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用(B)。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該(D)。A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀(jì)錄藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名給小嬰兒喂藥時應(yīng)(A)。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子給嬰幼兒點眼藥的方法是(D)。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3?4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3?4滴C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1?2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3?4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3?4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1?2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1?2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1?2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3?4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1?2滴藥液，然后起身(C)符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原則。A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點分發(fā)餐具的時間是(C)。A、進(jìn)餐前30-40分鐘B、進(jìn)餐前10-20分鐘C、進(jìn)餐前20-30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘

76.為避免污染，餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。A、餐前20-30分鐘B、餐前1小時C、餐前2小時D、餐前30-40分鐘保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光，保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該(B)。A、干完自己的事情再添加B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加(C)有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該(D)。A、迎合幼兒的食物愛好B、種類單一C、便宜D、營養(yǎng)全面、好吃嬰幼兒進(jìn)餐時保育員應(yīng)做到(A)。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(C)行為，說明有問題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快炎熱的夏季保育員應(yīng)(D)，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風(fēng)扇吹桶嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。A、少喝水B、及時補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水87.幼兒喝水時應(yīng)(A)。A、小口嘗試DA、小口嘗試D、用吸管88.嬰幼兒(AA、慢喝水C、快喝水B、大口喝水C、快速喝B、極度口渴時暴飲D、根據(jù)每天的飲水量喝水89.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處清洗嬰兒身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。A、每人1條B、2人1條C、3人1條D、一個班2條嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是(D)。A、冬季時間長B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少(C)的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺。A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長D、體質(zhì)好保育員應(yīng)根據(jù)(D)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、時間和活動量B、活動量C、氣溫和時間D、氣溫和飲食嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。A、仰臥B、跪睡C、縮成一團(tuán)睡D、蒙頭睡全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是(C)。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)D、穿上再看幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為(D)。A、2-3歲B、3-4歲C、5-6歲D、4-5歲幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們(C)。A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子玩具應(yīng)該(A)。A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理(D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育計劃B、保育計劃C、教育工作的記錄D、保育工作記錄記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。A、個別兒童的情況B、教育活動的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量D、兒童的交往情況記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個別兒童的情況D、淘氣兒童的情況記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設(shè)備、物品和材料保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是(D)。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn)保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備。活動前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(B)。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍C、準(zhǔn)備好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料保育員要及時把幼兒在活動中的作品及(B)進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。A、使用的工具B、其他有保留價值的物品C、有保留價值的材料D、物品木魚兒屬于(D)的設(shè)備和材料。A、象征性游戲B、探索活動C、表演游戲D、音樂游戲小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、探索活動D、語言活動廢紙板、毛線頭等材料是(C)的玩具和材料。A、表演游戲B、建構(gòu)游戲C、美工活動D、語言活動積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。A、表演游戲B、象征性游戲C、建構(gòu)游戲D、語言活動電視、錄像等是(A)的玩具和材料。A、語言活動B、象征性戲C、建構(gòu)游戲D、表演游戲在做準(zhǔn)備和整理工作時，保育員要有強(qiáng)烈的(B)，應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會，重視其中的教育價值。A、責(zé)任感B、目標(biāo)意識C、勞動意識D、工作意識當(dāng)幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要(B)，使之形成習(xí)慣。A、加強(qiáng)日常檢查和提醒B、及時給予表揚(yáng)和鼓勵C、加強(qiáng)個別兒童的教育D、加強(qiáng)小組教育糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是(D)、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯誤B、總結(jié)C、練習(xí)D、示范身體姿勢的正確與否，(A)會產(chǎn)生極大的影響。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習(xí)慣嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地擺動，(B)步伐均勻，有精神等。A、上體稍向前傾B、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè)嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、(A)抖腿和兩腳不能放正等。A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào)D、蹺二郎腿保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時(D)。A、做好下一個活動的準(zhǔn)備B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服D、為班里開窗通風(fēng)(A)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球(C)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉(zhuǎn)椅各種跳繩是幼兒園室外活動的(C)設(shè)備、材料。A、大型B、中型C、小型D、微型保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)(D)，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)。A、調(diào)動兒童的活動積極性B、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射(B)。A、早B、遲C、短D、長學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。A、其知識經(jīng)驗B、教師的教育C、游戲本身的特點D、發(fā)展水平按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動性游戲結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?B)。A、教學(xué)游戲B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲D、自由游戲體育游戲?qū)儆?C)。A、自由游戲B、聯(lián)合游戲C、有規(guī)則游戲D、平行游戲137.在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒(C)，鼓勵幼兒制作玩具。A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點138.學(xué)前兒童的(A)，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。A、生活經(jīng)驗越豐富B、年齡越大C、游戲的時間越長D、游戲的人數(shù)越多139.指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，(A)。A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設(shè)計和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時間140.有規(guī)則的游戲一般都是為了(B)而由成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣B、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度141.按(A)分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。A、時間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨立入睡等。A、安靜入睡B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡D、睡前盥洗學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。A、水平B、方法C、特點D、效果在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，(B)，促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。A、做好充分的準(zhǔn)備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準(zhǔn)備在兒童到室外活動時，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動反應(yīng)，掌握好(A)。A、孩子的活動量B、活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法D、組織的火候一般來說(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。A、睡眠B、戶外活動C、吃飯D、室內(nèi)教育活動組織外出活動或交接班，要清點(B)，防止嬰幼兒丟失。A、玩具B、人數(shù)C、運動器械D、圖書(B)應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點D、小班(C)是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)嬰幼兒(C)，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、愛喝水對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有(B)。A、園長保管B、專人保管C、保育員保管D、教師保管服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自