病句的辨析與修改之搭配不當(dāng)

會計學(xué)1病句的辨析與修改之搭配不當(dāng)現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強行搭配。搭配不當(dāng)是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。第1頁/共29頁

搭配不當(dāng)

主干成分

枝葉成分呼應(yīng)成分主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)定語和中心詞（主賓）搭配不當(dāng)補語和中心語（動補）搭配不當(dāng)狀語和中心詞（謂語）搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)并列詞語之間不能完全對應(yīng)第2頁/共29頁（一）主語與謂語搭配不當(dāng)陳述對象不明確造成主語與謂語搭配不當(dāng)。暗中更換主語造成主語與謂語搭配不當(dāng)。第3頁/共29頁1.今年，這個地方的水稻生產(chǎn)，由于采用科學(xué)的種植方法，一般長勢良好。

2.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芬香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。解析:“歌聲……煥發(fā)……

芬香”解析:生產(chǎn)……

長勢良好陳述對象不明確造成主語與謂語搭配不當(dāng)。生產(chǎn)長勢良好歌聲煥發(fā)芬香第4頁/共29頁春風(fēng)[一陣陣]地吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影[一齊]晃動〈起來〉,發(fā)出（沙沙）的響聲。春風(fēng)[一陣陣]地吹來,樹枝搖曳著,發(fā)出（沙沙）的響聲,月光、樹影[一齊]晃動〈起來〉.（解析：原句“發(fā)出沙沙的響聲”的主語應(yīng)該是“月光、樹影”,這顯然不合事理,發(fā)出響聲的應(yīng)該是“樹枝”.要注意不可將“樹枝搖曳著”這句話后移,因為只有樹枝先“搖曳”,“月光、樹影”才會跟著“晃動”.）暗中更換主語造成主語與謂語搭配不當(dāng)。第5頁/共29頁暗中更換主語造成主語與謂語搭配不當(dāng)。

由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。(p34）生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無公害蔬菜，另外，首句說了前提，后面沒有與之相應(yīng)的結(jié)果句。生產(chǎn)量供應(yīng)市場銷往河南第6頁/共29頁（二）主語和賓語搭配不當(dāng)１、青年學(xué)生是長身體，長知識，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時期，因此，我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。

2、這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

3、李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間，多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。(李明德-被評為..個人和….模范?；颉袄蠲鞯峦驹趽?dān)任營長、團(tuán)長時所帶的部隊”。)方法：這一類句子的錯誤要特別注意判斷詞“是”、“就是”等一類的詞。青年學(xué)生關(guān)鍵時期勞動有意義的一天李明德單位青年學(xué)生時期是…..勞動的最后一天是…..第7頁/共29頁１、我國如果不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。２、北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免因過早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識面偏窄的弊端?！熬徑鈮毫Α被颉皽p輕負(fù)擔(dān)”“避免”改為“消除”（三）謂語和賓語搭配不當(dāng)（動賓搭配不當(dāng)）緩解…負(fù)擔(dān)避免…..弊端第8頁/共29頁3.紀(jì)念三八節(jié)的到來?！凹o(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）4.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。5.但也存在著幾個缺點需要我們努力。我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。第9頁/共29頁

1.我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。（“優(yōu)?！庇懈辉Ｖ猓话阏f明生活，不能修飾“自然資源”，可以為“豐富”。定語和中心詞搭配不當(dāng)）2.我們應(yīng)該具有淵博的知識和經(jīng)驗。（可以說“淵博的知識”，不能說“淵博的經(jīng)驗”。定語和中心詞搭配不當(dāng)。）

（四）修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)?0頁/共29頁

3.要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識別和打擊他們。（“穩(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識別”，狀語和中心詞搭配不當(dāng)，可以為“更好地”。）

4.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。（狀語“對……問題”是表示“感到非常氣憤”的對象，“問題”的修飾語“揭發(fā)”后應(yīng)加“的”，否則“對揭發(fā)問題”感到憤怒，句意不合理。狀語和中心詞搭配不當(dāng)）第11頁/共29頁5.一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。（“膽小如鼠”不能做“嚇”的補語，可改為“膽戰(zhàn)心驚”。補語和中心詞搭配不當(dāng)）6.他立場站得不牢，界限劃得不清。（“立場”不能說“站得不牢”。補語和中心詞搭配不當(dāng)，可改為“站得不穩(wěn)”。）第12頁/共29頁1.黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。2.司馬文華的立場站得很牢固，感情也表現(xiàn)得很豐滿。3.李教授的報告打動了在場的每一個聽眾，悄無聲息的會場里立刻響起了激烈的掌聲。(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”，因為不合事理)堅定豐富安安靜靜熱烈試試第13頁/共29頁4.早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。5.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。

早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人。我們慎重地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。

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這里尤其要注意的是動詞和補語搭配不當(dāng)，當(dāng)涉及到“減少”“降低”“縮短”等詞語背后接倍數(shù)的問題時，一定要注意。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數(shù)減少一倍即為零，更不用說減少多少倍了。所以，說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍。

1.這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。2.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安見通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

第15頁/共29頁①應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。②球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽。③至于戴眼鏡近視越深的理論，不但是錯誤的，而且是有害的。無論……（還是）……（都）而且“越”要成對使用，改為“越戴眼鏡近視越深”（五）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)?6頁/共29頁1.看是否為一面對兩面的錯誤。2.雖然都為兩面，但面與面交叉不當(dāng)3.特征：有

“能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞。

（六）一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)?7頁/共29頁表述正確事例如下：(1)機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全與否的一個重要條件。(2)能不能穩(wěn)住人才，關(guān)鍵在于激勵措施是否到位。(3)日前，中國社會科學(xué)院一位資深院士大膽指出，失業(yè)率的高低，將直接決定中國濟(jì)濟(jì)速度發(fā)展的快慢。第18頁/共29頁表述存在問題的事例：①電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。②我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。③有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。不能培養(yǎng)也是根本任務(wù)？第19頁/共29頁

需要注意的是，有些句子“癥狀”明顯，但并沒有語病。特殊情況：要注意隱含的兩面。1、能否有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將決定我們的成績。2、是否規(guī)范施工，直接影響工程的質(zhì)量。3、黨員是否廉潔關(guān)系著國家的前途命運。

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下列句子中，兩面詞使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A、學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。B、能否選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。C、當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強的標(biāo)志。D、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，公務(wù)員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。B第21頁/共29頁

1.聯(lián)合短語充當(dāng)句子的主語時，聯(lián)合短語（或構(gòu)成聯(lián)合短語中的某個詞）常常會和謂語、賓語不搭配。主語——“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心”，謂語—“感染”?！八悸贰笔遣缓谩案腥镜模髦^搭配不當(dāng)。注意病句中的聯(lián)合短語（并列詞語）例：老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。第22頁/共29頁2、聯(lián)合短語充當(dāng)句子的謂語時，聯(lián)合短語（或構(gòu)成聯(lián)合短語中的某個詞）常常會和賓語搭配不當(dāng)。

謂語——培養(yǎng)和提高，賓語——水平，“提高”水平可以，“培養(yǎng)”“水平”不行。動賓搭配不當(dāng)。例：采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。第23頁/共29頁例：他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題。

聯(lián)合短語“內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題”充當(dāng)句子的賓語?！皟?nèi)容、時間、出席人員”都可以“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問題”怎好“統(tǒng)一安排”?3、聯(lián)合短語充當(dāng)句子的賓語時，聯(lián)合短語（或構(gòu)成聯(lián)合短語中的某個詞）常常不能和謂語搭配。第24頁/共29頁例1：我們強調(diào)人的價值主要體現(xiàn)在對社會的貢獻(xiàn)，并不意味著忽視和否認(rèn)對自身價值的追求和社會對人的尊重與關(guān)心。

例2：廣藥集團(tuán)公司向社會招聘35周歲以下，為人誠懇，事業(yè)心強，具有大專以上的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)學(xué)歷的人員。

句子中的“忽視和否認(rèn)”、“醫(yī)學(xué)、藥學(xué)”就是只需其一，無需同時具備這兩個方面。應(yīng)為：“忽視或否認(rèn)”、“醫(yī)學(xué)或藥學(xué)”，才合乎實情。4、聯(lián)合短語強調(diào)的總是“同時具有”，可有時往往只需其一，因而，常使句意表達(dá)錯誤。第25頁/共29頁例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

由于“和”既可以作介詞，也可以作連詞。所以，這個句子就有兩種意思：一是他背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”去存錢；二是他和副總經(jīng)理，背著總經(jīng)理，一起去存錢。5、聯(lián)合短語中的多個人和物同時出現(xiàn)，可能導(dǎo)致涉及對象的不明確，從而產(chǎn)生歧義。第26頁/共29頁快速判斷：

1.秋天的北京是美麗的季節(jié)。北京……是季節(jié)，主謂搭配不當(dāng)，可以說：北京的春天是美麗的季節(jié)。）

2.孩子的教育問題，是一個復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。問題……是過程，顯然主謂搭配不當(dāng)。

3.他的業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)格都比我高尚得多。業(yè)務(wù)素質(zhì)風(fēng)格….高尚，風(fēng)格可以“高尚”“業(yè)務(wù)素質(zhì)”則不能用“高尚”來陳述，犯了顧此失彼的毛病，可將“高尚”改為“高”。屬主謂不搭配第27頁/共29頁

4.幸福是一個人在一定社會關(guān)系中對生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受以及對人生意義的理解和評價。

“幸福是對人生意義的理解和評價”，主賓搭配不當(dāng)，因為幸福是人的感受，而不是“理解和評價”。

5.地震發(fā)生