2023年幼兒園園長學(xué)期末總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒園園長?學(xué)期末總結(jié)?本學(xué)期我?園在教育局?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，確立了?“以創(chuàng)新為?主題，以幼?兒語言發(fā)展?和動手能力?的培養(yǎng)為突?破口”的發(fā)?展思路，并?以此為主線?開展幼兒園?的各項工作?。經(jīng)過全體?教職工的共?同努力和不?斷改革創(chuàng)新?，我園的各?項工作都收?到了優(yōu)良的?效果，也初?顯了我園特?色。一、?面對現(xiàn)實，?明確幼兒園?發(fā)展思路，?努力打造幼?兒園特色?這一年初，?我園領(lǐng)導(dǎo)_?__幼兒園?的教職工，?認(rèn)真分析了?我園面臨著?的各項困難?：自聘__?_名人員解?決教職工不?足問題，卻?又因自聘人?員跳槽造成?教職工隊伍?不穩(wěn)定;社?會上傳言幼?兒園要變賣?等。幼兒園?何去何從??我園領(lǐng)導(dǎo)班?子___教?職工就此展?開討論，并?使教職工形?成這樣的共?識：只要有?二幼存在，?我們就不能?使送孩子來?二幼就讀的?父母失望，?不能使孩子?在他們各項?能力發(fā)展最?佳的學(xué)前期?得不到優(yōu)良?的發(fā)展，我?們要讓在二?幼就讀的孩?子感到二幼?帶給他們的?是幸福和成?長的快樂。?在教職工明?確了幼兒園?的發(fā)展思路?后，大家都?能主動地朝?著打造幼兒?園特色的目?標(biāo)努力開展?工作。(?一)主動開?展課程改革?，促進(jìn)幼兒?園、教師、?幼兒共同獲?得發(fā)展以學(xué)?習(xí)教育年活?動為契機(jī)，?促進(jìn)教職工?素質(zhì)的提高?圍繞目標(biāo)，?主動開展課?程改革，打?造幼兒園特?色開學(xué)初，?我園就__?_教職工認(rèn)?真學(xué)習(xí)、領(lǐng)?會和研究幼?兒園的工作?計劃，使大?家在對我園?提出的“以?‘創(chuàng)新’為?主題，以‘?語言’發(fā)展?和‘動手能?力’的培養(yǎng)?為突破口”?的口號形成?共識，并在?此基礎(chǔ)上，?結(jié)合新教材?的使用，開?始了我園的?課程改革。?在課程改革?中，我園著?重抓了以下?幾項工作：?1、抓好?新教材的討?論和分析，?并以主題的?形式開展教?育教學(xué)活動?。教師們?首先是把一?學(xué)期的教材?內(nèi)容進(jìn)行分?類，并劃分?為幾大主題?，每選擇一?個主題，就?根據(jù)各教材?內(nèi)容之間的?聯(lián)系，繪制?好一個網(wǎng)絡(luò)?圖，網(wǎng)絡(luò)所?涉及的各項?內(nèi)容，大部?分都是教材?中的內(nèi)容，?也有一些內(nèi)?容是教師根?據(jù)自己教室?的實際提出?，還有一些?內(nèi)容是由幼?兒生成的。?其次，教師?們根據(jù)每個?主題主動為?幼兒創(chuàng)設(shè)與?主題相應(yīng)的?教育環(huán)境。?在主題活動?的開展過程?中，教師們?為孩子的親?身實踐創(chuàng)設(shè)?了大量的機(jī)?會，如設(shè)置?活動區(qū)，_?__幼兒根?據(jù)教育主題?布置墻飾、?布置教育教?學(xué)活動展版?，師生共同?收集與主題?活動相關(guān)的?信息、圖片?、文字資料?、相關(guān)的材?料等，使幼?兒在這種富?有教育價值?及隱藏一定?教育目標(biāo)的?的環(huán)境中，?變以往被動?的知識接受?，為如今主?動的操作、?探索和學(xué)習(xí)?。再次，發(fā)?動父母參與?我們的教育?教學(xué)活動。?在開展主題?教育活動時?，教師們根?據(jù)活動的需?要及幼兒發(fā)?展的需要，?通過“家園?之窗”、“?家園聯(lián)系手?冊”等向父?母宣傳和介?紹，對一些?需要父母指?導(dǎo)孩子完成?的活動，有?針對性地、?適時的給父?母一些建議?。如：?(___)?建議父母帶?孩子探討、?開展一些有?趣的活動，?如引導(dǎo)孩子?收集有關(guān)的?材料、圖片?、文字資料?，指導(dǎo)幼兒?觀看相關(guān)的?影碟、電視?節(jié)目，帶幼?兒到相應(yīng)的?場所參觀、?觀察。(?2)把孩子?的認(rèn)識、看?法、感想用?文字記錄下?來，讓孩子?交給老師。?(3)鼓?勵孩子把自?己收集到的?材料、圖片?、文字資料?和自己獲得?的信息拿出?來與幼兒園?里的小__?_共同__?_。這樣的?家園共育，?使更多的父?母參與到幼?兒教育中來?，幼兒也獲?得了更多的?學(xué)習(xí)機(jī)會。?2、打破?原來的教室?界限，主動?開展幼兒跨?教室的晨間?體育活動，?讓幼兒自主?到自己喜歡?的地方、選?擇自己喜愛?的體育器械?參加鍛煉。?為了激發(fā)?小朋友參與?體育活動的?主動性，我?們除了開放?原有的滑梯?、蕩椅、秋?千、轉(zhuǎn)盤、?攀登架、浪?橋、蹦蹦床?、半月?lián)u、?蹺蹺板、水?車、拉力王?等大中型玩?具外，又制?作了滑板車?、平衡木、?獨腳椅、搖?滾蹺蹺板等?一批中、小?型體育器械?，并投放了?球類、高蹺?、廢舊輪胎?、沙包等器?械，滿足了?不同年齡、?不同能力以?及不同興趣?的小朋友開?展活動的需?要。晨間活?動的改革，?是我園教師?學(xué)習(xí)貫徹《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?的具體體現(xiàn)?，它極大地?豐富了幼兒?的體育活動?、鍛煉了幼?兒的體格，?也為幼兒與?不同教室的?小朋友進(jìn)行?交往提供了?更多、更好?的機(jī)會。在?開展主題教?育教學(xué)活動?及跨教室的?幼兒晨間體?育活動以來?，我園教師?們都覺得，?我們所開展?的活動，既?突顯了“幼?兒發(fā)展為本?”的理念，?又滿足了幼?兒全面發(fā)展?的需要，它?使幼兒在主?動、主動的?探索、學(xué)習(xí)?、參與中，?獲得健康、?社會、科學(xué)?、語言、藝?術(shù)等各領(lǐng)域?的更多經(jīng)驗?，獲得更好?的發(fā)展。?3、抓好教?師們的觀念?轉(zhuǎn)變，促進(jìn)?教師們的優(yōu)?良成長。?為了更好地?促進(jìn)教師的?成長，我園?本學(xué)期在教?師的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和提高方?面做了幾項?工作：一?是___全?體教師到湛?江第四幼兒?園、第二幼?兒園、鐵路?幼兒園參觀?學(xué)習(xí)，使教?師們開了眼?界、更新了?觀念;二?是發(fā)動教師?查找符合本?園實際學(xué)習(xí)?需要的資料?，并主動嘗?試___教?師們的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，教師?們在參與找?學(xué)習(xí)資料和?___學(xué)習(xí)?中，教育教?學(xué)觀念又進(jìn)?一步得到了?更新。三?是繼續(xù)圍繞?新教材開展?一課三研活?動，教師們?運用教材、?___教育?教學(xué)活動的?能力有了進(jìn)?一步的提高?。通過開展?以上的活動?，教師們的?觀念、能力?都發(fā)生了一?些變化，如?：教師們不?再一成不變?的照搬照套?教參書，在?使用教參書?時老師發(fā)現(xiàn)?，有的設(shè)計?并不能很好?地體現(xiàn)新綱?要的精神。?如：中班科?學(xué)教育活動?“什么沉、?什么浮”的?活動設(shè)計，?其中教參書?中有一個環(huán)?節(jié)讓幼兒了?解“水的浮?力是有限度?的”，其設(shè)?計是由老師?往碗里一勺?一勺加水，?使鐵碗沉下?去。對這樣?的設(shè)計，老?師覺得不能?體現(xiàn)幼兒的?主動參與，?便改成由幼?兒自由地探?究怎樣使碗?沉下去，幼?兒通過自主?探究，獲得?了“水的浮?力是有限度?的”的直接?經(jīng)驗。4?、重視幼兒?生活技能的?教育，使幼?兒的自理能?力有所提高?。通過開展?課程改革，?我園一改過?去一成不變?的教育教學(xué)?活動模式，?使幼兒有更?多的自主選?擇活動的機(jī)?會、有更多?游戲的機(jī)會?、有更多快?樂的時光，?也獲得了更?多的發(fā)展，?幼兒園也初?步顯示出一?定的特色。?(二)主?動開展豐富?多采的活動?，既為幼兒?提供了展示?的機(jī)會，又?向社會宣傳?了幼兒園?一個學(xué)期來?，我園開展?了一次父母?開放日活動?、一次豐富?多采的慶祝?“六一”兒?童節(jié)活動、?主動參與了?教育局舉行?的主題教育?活動觀摩、?一次大班畢?業(yè)典禮。在?活動的開展?中幼兒都有?不同程度的?參與，父母?認(rèn)可了：我?們的孩子不?錯。確實，?在全縣的幼?兒創(chuàng)意畫比?賽中，五個?特等獎我們?幼兒園就占?了三個，還?獲得了四個?一等獎、三?個二等獎，?而三等獎沒?有我們幼兒?園的份。在