2023年中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)籌備方案?（一）家長(zhǎng)?會(huì)的準(zhǔn)備布?置安排1?、時(shí)間：下?午二節(jié)課后?2、地點(diǎn)?：本班教室?3、布置?教室：干凈?、整潔。黑?板上要有明?確的主題。?《共同托起?明天的太陽(yáng)?》、《托起?希望》《讓?我們共同攜?手，托起希?望》?！稛?烈歡迎各位?家長(zhǎng)光臨》?等安排接?送的學(xué)生兩?名，舉班牌?。家長(zhǎng)的自?行車學(xué)生帶?領(lǐng)，安排在?本班放置的?地點(diǎn)，擺放?整齊。機(jī)動(dòng)?車輛不要開?進(jìn)學(xué)校，沒(méi)?有地方和場(chǎng)?地。4、?家長(zhǎng)簽到，?學(xué)校量化。?家長(zhǎng)要齊，?不允許任何?一個(gè)家長(zhǎng)不?來(lái)。特別是?學(xué)習(xí)動(dòng)力不?足成績(jī)較差?的學(xué)生家長(zhǎng)?更要來(lái)。明?確的告訴學(xué)?生，我們的?家長(zhǎng)會(huì)不是?告狀會(huì)，是?分析會(huì)，是?鼓勁會(huì)。一?定要讓家長(zhǎng)?到會(huì)。一個(gè)?學(xué)期一個(gè)家?長(zhǎng)會(huì)，我們?___一次?不容易，你?準(zhǔn)備半天沒(méi)?有人聽既沒(méi)?有氣氛更沒(méi)?有效果。要?求家長(zhǎng)要守?時(shí)，明確時(shí)?間觀念。?5、要求家?長(zhǎng)開會(huì)做記?錄。開會(huì)時(shí)?不接打手機(jī)?，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)?真聽，做好?記錄，回家?向?qū)W生匯報(bào)?老師的會(huì)議?內(nèi)容，讓家?長(zhǎng)會(huì)的作用?深刻有效果?。（賞識(shí)的?力量是無(wú)窮?的）6、?科任教師的?聯(lián)系電話：?寫在黑板上?。7、布?置一封信：?寫給家長(zhǎng)的?一封信。匯?報(bào)本學(xué)期前?期的自己的?學(xué)習(xí)狀況，?并決定下學(xué)?期將如何努?力，爭(zhēng)取在?期末考試取?得良好的成?績(jī)。一封信?的效果會(huì)很?好。讓家長(zhǎng)?會(huì)很激動(dòng)，?而且家長(zhǎng)會(huì)?很好找到自?己的位置，?科任教師也?會(huì)對(duì)號(hào)入座?。8、優(yōu)?秀家長(zhǎng)談教?子經(jīng)驗(yàn)（_?__個(gè)），?根據(jù)時(shí)間。?提前布置。?（二）家?長(zhǎng)會(huì)程序?1、班主任?全面分析（?各個(gè)層面）?2、科任?教師提要求?（學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法）?3、學(xué)生代?表介紹學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)（鼓勵(lì)?和鞭策）?4、典型引?路家長(zhǎng)介紹?教子經(jīng)驗(yàn)。?（認(rèn)真準(zhǔn)備?，篩選稿件?）和個(gè)別?家長(zhǎng)的溝通?（三）、?班主任備課?（1）講?當(dāng)前形勢(shì)：?1、社會(huì)?形式：人才?的需求，就?業(yè)的趨勢(shì)。?學(xué)生的理想?和家長(zhǎng)的理?想結(jié)合起來(lái)?。2、考?試形式：分?指標(biāo)，于我?們這樣的學(xué)?校不利的情?況下，我們?的中考成績(jī)?綜合排名全?縣第一。學(xué)?校名譽(yù)，社?會(huì)聲譽(yù)，家?長(zhǎng)效益。?3、音樂(lè)、?體育、美術(shù)?的特長(zhǎng)生分?指標(biāo)的問(wèn)題?，可以和學(xué)?生家長(zhǎng)透露?，讓特長(zhǎng)生?家長(zhǎng)能支持?我們的特長(zhǎng)?生的的工作?。4、其?他學(xué)校形式?：舉例二中??；A(chǔ)、學(xué)?生學(xué)習(xí)條件?、家長(zhǎng)支持?的力度等。?（2）講?考試學(xué)情：?全面分析?班級(jí)建設(shè)情?況，學(xué)生的?積極性，團(tuán)?結(jié)向上的精?神，以及班?級(jí)存在的一?些問(wèn)題。需?要家長(zhǎng)警醒?和配合。?1、優(yōu)秀學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況、狀態(tài)，?學(xué)習(xí)動(dòng)力、?學(xué)習(xí)勁頭。?不可有任何?的懈怠和驕?傲的心理波?動(dòng)。越是成?績(jī)好，越是?競(jìng)爭(zhēng)激烈，?保持永遠(yuǎn)的?好很不容易?。笑到最后?才是最后的?勝者。天外?有天，山外?有山。爭(zhēng)全?縣的好排名?，對(duì)他們要?提出高要求?，因?yàn)槌踔?的好根本不?算什么，還?要看高中的?好。小時(shí)候?胖不算胖。?2、中等?生的學(xué)習(xí)狀?況，產(chǎn)生原?因，采取的?措施。這類?學(xué)生漂浮，?一瓶子不滿?，半瓶子晃?蕩。輕易的?就自滿自足?。好習(xí)慣沒(méi)?有養(yǎng)成，需?要家長(zhǎng)和老?師不斷的敲?打提醒。?3、潛能生?，基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)動(dòng)力、學(xué)?習(xí)努力的程?度、學(xué)習(xí)方?法的不足等?。只要學(xué)，?就有希望。?為學(xué)生加勁?。指出：學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?一個(gè)上下浮?動(dòng)的一個(gè)過(guò)?程，誰(shuí)努力?，誰(shuí)持久，?誰(shuí)就是最后?的勝者?？?定班級(jí)中良?好的一面，?讓學(xué)生家長(zhǎng)?全面的了解?孩子在學(xué)校?的狀況。讓?家長(zhǎng)了解，?讓家長(zhǎng)放心?，讓家長(zhǎng)滿?意。學(xué)習(xí)狀?態(tài)，學(xué)習(xí)盡?頭，學(xué)習(xí)動(dòng)?力，學(xué)習(xí)方?向。還存在?著那些問(wèn)題?，需要家長(zhǎng)?配合解決的?，可以與家?長(zhǎng)溝通。比?如獨(dú)生子問(wèn)?題、學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成的問(wèn)?題、學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的問(wèn)?題。（3?）講養(yǎng)成教?育，談教育?方法。a?好習(xí)慣決定?學(xué)生的一生?。好習(xí)慣的?利息享用不?盡。學(xué)習(xí)習(xí)?慣的教育。?從一件小事?抓起。比如?，學(xué)生作業(yè)?今天丟家里?了。那么通?過(guò)這個(gè)問(wèn)題?家長(zhǎng)可以發(fā)?現(xiàn)怎樣的問(wèn)?題？說(shuō)明學(xué)?生的整理書?包的習(xí)慣沒(méi)?有養(yǎng)成，整?理一天的學(xué)?習(xí)思路的習(xí)?慣沒(méi)有養(yǎng)成?。家長(zhǎng)就這?一件事情告?訴學(xué)生你要?學(xué)會(huì)整理自?己的一切。?安排有序，?條理清楚，?妥帖安排。?這是一個(gè)能?力的問(wèn)題。?b講教子?經(jīng)驗(yàn)：可以?讓幾個(gè)典型?的家長(zhǎng)做介?紹，班主任?做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)?撥和導(dǎo)引，?啟發(fā)家長(zhǎng)正?確的教育孩?子。班主任?也可以自己?就掌握的實(shí)?際的例子來(lái)?啟發(fā)家長(zhǎng)的?教育方法。?舉例：家?長(zhǎng)要及時(shí)和?老師溝通，?當(dāng)學(xué)生的面?和老師__?_，老師的?夸獎(jiǎng)老師的?話褒揚(yáng)的話?要傳達(dá)給學(xué)?生。效果會(huì)?很好。雙方?齊抓共管。?無(wú)原則的愛(ài)?孩子=等于?溺愛(ài)。嚴(yán)格?要求，不要?讓學(xué)生管住?你。家長(zhǎng)害?怕孩子。孩?子說(shuō)什么是?什么。無(wú)法?無(wú)天。家長(zhǎng)?對(duì)子女的愛(ài)?必須有理智?，有分寸。?有些獨(dú)生子?的管教已經(jīng)?成問(wèn)題了。?自我，自私?，不懂感恩?，好賴話聽?不進(jìn)。不能?感化他。這?是學(xué)生__?_自私自我?的表現(xiàn)。家?長(zhǎng)不要助長(zhǎng)?孩子的壞毛?病和壞習(xí)慣?。我們的家?長(zhǎng)常常是孩?子只要說(shuō)出?話來(lái)就樂(lè)的?了不得，不?給于指點(diǎn)，?不給予引導(dǎo)?。c講家?教教材，提?升家長(zhǎng)素質(zhì)?家教教材?使用要得當(dāng)?。開卷有益?。有針對(duì)性?的教材更是?有益。所以?鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，為?了孩子，為?了下一代。?七年級(jí)家教?教材，由家?長(zhǎng)自學(xué)為主?，要有筆記?，有記錄，?有心得體會(huì)?，在___?月底上交。?并期末各班?評(píng)出優(yōu)秀家?長(zhǎng)五名，頒?發(fā)獎(jiǎng)狀！?b講年級(jí)特?點(diǎn),根據(jù)年?級(jí)，不同學(xué)?生因材施教?。初一抓?養(yǎng)成，初二?是關(guān)鍵。初?三學(xué)生，更?加成熟些。?但是容易兩?級(jí)分化，學(xué)?的肯學(xué)，不?學(xué)的，無(wú)事?生非。初?一學(xué)生一定?要將養(yǎng)成教?育抓起來(lái)。?聽話的時(shí)候?就讓他知道?什么該做，?什么不該做?。上學(xué)在學(xué)?校怎樣，在?家怎樣。形?成好習(xí)慣，?一生受益！?初二學(xué)生?的情緒波動(dòng)?和思想分散?，注意力不?集中。需要?逆反心理的?疏導(dǎo)。共同?疏導(dǎo)指導(dǎo)。?初三學(xué)生?，要讓他看?到升學(xué)以及?上高中的希?望。另有一?部分，還可?以學(xué)習(xí)技能?，三百六十?行行出狀元?。上學(xué)有望?，高中文憑?很重要。孩?子的人生質(zhì)?量要比家長(zhǎng)?一代人高超?才行。（?四、）說(shuō)學(xué)?生，談家教?：1、給?孩子一個(gè)期?望，一個(gè)人?生規(guī)劃中?考與我們的?三個(gè)年級(jí)相?關(guān)聯(lián)，如果?沒(méi)有這樣的?意識(shí)，我們?教師家長(zhǎng)就?會(huì)陷入短視?，就會(huì)只顧?眼前，不會(huì)?放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。?這一點(diǎn)，實(shí)?際上涉及家?長(zhǎng)的對(duì)于孩?子、孩子對(duì)?于自己的一?個(gè)人生規(guī)劃?。成人成才?的理念一定?深入人心。?意志品質(zhì)優(yōu)?秀，心地善?良，誠(chéng)實(shí)守?信，謙虛寬?容，堅(jiān)強(qiáng)頑?強(qiáng)執(zhí)著等品?質(zhì)，是成人?的良好品質(zhì)?，也是成才?的立身之本?！我們的教?育還不只是?成績(jī)，更重?要的是一個(gè)?孩子成長(zhǎng)_?__養(yǎng)的人?，怎樣的人?才！教育改?革，是向成?人成才的方?向發(fā)展，不?這樣，與經(jīng)?濟(jì)的飛速發(fā)?展不相適應(yīng)?，與世界難?以接軌。?2、做好后?勤部長(zhǎng)，打?造溫馨的物?質(zhì)環(huán)境和精?神家園：學(xué)?生飲食問(wèn)題?、健康問(wèn)題?，早餐問(wèn)題?，買零食問(wèn)?題。還有一?個(gè)主要問(wèn)題?，就是精神?家園的營(yíng)造?。教育孩子?與人為善，?謙讓他人，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)生活的?氛圍。教?育孩子在家?孝敬父母，?在校尊師守?紀(jì)。團(tuán)結(jié)同?學(xué)，善待同?學(xué)，和諧相?處。教育孩?子懂得人生?道理，人情?大道理。這?會(huì)讓一個(gè)學(xué)?生總在一種?和美的心態(tài)?下學(xué)習(xí)，情?緒是積極向?上的。3?、家長(zhǎng)要懂?得讓學(xué)生看?新聞，知天?下事的益處?，給孩子看?新聞的空間?。電視劇?戒除掉。學(xué)?校也正在結(jié)?合語(yǔ)文老師?___學(xué)生?，在日記中?有一欄“看?日記、寫新?聞”的要求?。有百利而?無(wú)一害。秀?才不出門，?知天下事。?胸懷天下，?思想純正，?品德高尚。?4、5?、不提倡不?允許學(xué)生帶?手機(jī)。帶?手機(jī)的弊端?，學(xué)校不讓?帶手機(jī)的原?因：注意力?轉(zhuǎn)移、攀比?、聯(lián)系校外?人員，手機(jī)?上網(wǎng)。網(wǎng)上?不良信息。?影響學(xué)習(xí)，?影響身心健?康。學(xué)生手?機(jī)，手機(jī)上?網(wǎng)問(wèn)題嚴(yán)重?。舉例，網(wǎng)?上的一些不?健康的信息?會(huì)侵蝕學(xué)生?未成熟心靈?，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)?有興趣，還?會(huì)產(chǎn)生各種?隱患，早戀?的隱患、打?架違紀(jì)的隱?患。希望家?長(zhǎng)早日鏟除?這些隱患。?6、正確?引導(dǎo)學(xué)生上?網(wǎng)。正確的?使用網(wǎng)絡(luò)。?讓網(wǎng)絡(luò)為?我所用，而?不可以為網(wǎng)?絡(luò)所害。舉?例。聊天、?游戲、甚至?不健康網(wǎng)站?的瀏覽，會(huì)?毒害青少年?。7、_?__孩子的?情緒變化。?早戀現(xiàn)象要?引起家長(zhǎng)的?重視，男生?女生的接觸?。陷入，學(xué)?生的學(xué)習(xí)會(huì)?嚴(yán)重受挫，?下降。藝術(shù)?的引導(dǎo)，委?婉的勸導(dǎo)。?8、學(xué)校?紀(jì)律。（?1）家有家?教，校有校?規(guī)。學(xué)校有?嚴(yán)格的紀(jì)律?約束。（?2）學(xué)校對(duì)?違紀(jì)的處理?。（3）?作息時(shí)間的?通報(bào)。學(xué)生?到家、離家?的時(shí)間、來(lái)?校離校的時(shí)?間。早晨、?中午、下午?學(xué)校對(duì)學(xué)生?的要求。?（4）管制?刀具、吸煙?、帶打火機(jī)?。（5）?學(xué)生形象：?衣裝打扮、?首飾、發(fā)式?。不要奇裝?怪服，奇異?打扮。（?6）交友。?不結(jié)交校外?不上學(xué)的人?員，特別不?允許校外人?員來(lái)學(xué)校找?學(xué)生。在家?時(shí)候家長(zhǎng)也?要果斷的斬?斷這些不利?于學(xué)生學(xué)習(xí)?和成長(zhǎng)的不?利因素。不?允許學(xué)生聚?眾，不允許?學(xué)生因?yàn)槊?盾打架鬧糾?紛，家長(zhǎng)要?正確的引導(dǎo)?。不要暗示?、不要鼓勵(lì)?和縱容。教?育學(xué)生為人?相處講寬容?，講和睦，?講謙讓。有?及其特殊的?情況向老師?領(lǐng)導(dǎo)反映，?我們學(xué)校會(huì)?及時(shí)的處理?。語(yǔ)言講文?明，不要污?言穢語(yǔ)。?特別品質(zhì)有?問(wèn)題的學(xué)校?有嚴(yán)格處理?規(guī)定。反省?，權(quán)其更換?學(xué)習(xí)環(huán)境。?9、住宿?生問(wèn)題。多?詢問(wèn)、勤與?房東溝通。?房東不負(fù)責(zé)?任，建議換?宿舍。完晚?上，在外轉(zhuǎn)?悠，三個(gè)一?群兩個(gè)一伙?；吸煙，聚?眾，串宿舍?，甚至有些?學(xué)生在收保?護(hù)費(fèi)，社會(huì)?的陰暗面已?經(jīng)滲透到有?些學(xué)生身心?。家長(zhǎng)需要?警醒！還有?個(gè)別學(xué)生青?廟營(yíng)何家店?的學(xué)生也在?這里住宿，?有些學(xué)生要?求住宿不是?想學(xué)習(xí)而另?有縮圖，希?望家長(zhǎng)明察?細(xì)節(jié)。學(xué)生?被要保護(hù)費(fèi)?的問(wèn)題，校?外人員的聯(lián)?系___。?10、多?詢問(wèn)、勤與?房東溝通。?房東不負(fù)責(zé)?任，建議換?宿舍。完晚?上，在外轉(zhuǎn)?悠，三個(gè)一?群兩個(gè)一伙?；吸煙，聚?眾，串宿舍?，甚至有些?學(xué)生在收保?護(hù)費(fèi)，社會(huì)?的陰暗面已?經(jīng)滲透到有?些學(xué)生身心?。家長(zhǎng)需要?警醒！還有?個(gè)別學(xué)生青?廟營(yíng)何家店?的學(xué)生也在?這里住宿，?有些學(xué)生要?求住宿不是?想學(xué)習(xí)而另?有縮圖，希?望家長(zhǎng)明察?細(xì)節(jié)。學(xué)生?被要保護(hù)費(fèi)?的問(wèn)題，校?外人員的聯(lián)?系___。?學(xué)生過(guò)生日?。影響學(xué)習(xí)?，攀比、拉?幫結(jié)伙、甚?至早戀、打?架就從這樣?的不良聚會(huì)?中產(chǎn)生。學(xué)?校___學(xué)?生聚眾過(guò)生?日。11?、學(xué)生讀書?問(wèn)題。好書?伴我成長(zhǎng)。?拒絕不良書?籍的誘惑。?有些家長(zhǎng)一?本書都沒(méi)給?孩子買過(guò)，?也不曾帶孩?子看書店，?買衣服可以?舍得幾百，?買書卻舍不?得幾十。殊?不知，教育?投資最有價(jià)?值！很多年?輕家長(zhǎng)已經(jīng)?認(rèn)識(shí)到讀書?的重要，很?多孩子現(xiàn)在?出口成章，?下筆成文，?就是飽讀詩(shī)?書的原因提?倡讀書、讀?好書！1?2、收費(fèi)的?問(wèn)題。通報(bào)?學(xué)校的收費(fèi)?項(xiàng)目：哪些?收費(fèi)哪些不?收費(fèi)，學(xué)生?不可以用學(xué)?校的名譽(yù)去?向家長(zhǎng)要錢?，進(jìn)行不適?當(dāng)?shù)南M(fèi)。?13、安?全問(wèn)題：交?通安全、飲?食安全、紀(jì)?律安全、流?感，免疫力?的加強(qiáng)。高?速外環(huán)，需?要注意交通?安全。1?4、教育方?式方法的問(wèn)?題。微觀角?度來(lái)說(shuō)我覺(jué)?得家長(zhǎng)可以?做到行為的?一貫性和行?為的規(guī)范。?（范本）（?范本）__?_很多家長(zhǎng)?管不住孩子?呢？孩子小?的時(shí)候?qū)櫵?、愛(ài)他，沒(méi)?有規(guī)矩大了?以后想管管?不住了。如?果從小讓他?知道一些事?情是碰不了?的，碰了是?要挨打的，?這時(shí)候就會(huì)?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。最怕?就是該管的?時(shí)候沒(méi)有管?，等到管的?時(shí)候可能已?經(jīng)晚了。?家校攜手共?創(chuàng)教育一片?藍(lán)藍(lán)的n?

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做一名?合格的家長(zhǎng)?，為把我們?的孩子培養(yǎng)?成人，l?

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家長(zhǎng)及?時(shí)和老師聯(lián)?系，當(dāng)學(xué)生?的面和老師?___，效?果會(huì)很好。?雙方齊抓共?管。l

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溺愛(ài)不是?愛(ài)，是害。?嚴(yán)格要求，?不要讓學(xué)生?管住你。家?長(zhǎng)害怕孩子?。孩子說(shuō)什?么是什么。?無(wú)法無(wú)天。?家長(zhǎng)對(duì)子女?的愛(ài)必須有?理智，有分?寸。l

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對(duì)學(xué)生的?交友不聞不?問(wèn)，聽之任?之。不上學(xué)?也不制止。?要盡到家長(zhǎng)?的職責(zé)。?l

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家長(zhǎng)?要及時(shí)的關(guān)?心、___?、督促學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活。多過(guò)問(wèn)?孩子的個(gè)方?面的情況。?生他、養(yǎng)他?，還應(yīng)讓他?成才。有的?家長(zhǎng)供吃供?喝不管孩子?怎樣長(zhǎng)大。?也不管成_?__樣子。?家長(zhǎng)的失職?。l

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?尊重孩子，?多與孩子平?等溝通。?家長(zhǎng)會(huì)推薦?資料：（?1）附：學(xué)?生的不良行?為容易引發(fā)?犯罪的表現(xiàn)?1、與品?行不正的人?交朋友；?2、曠課、?夜不歸宿；?3、攜帶?管制刀具；?4、吸煙?；5、打?架、斗毆、?辱罵他人；?6、強(qiáng)行?向他人索要?財(cái)物；（現(xiàn)?在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)?有學(xué)生這樣?的出現(xiàn)不良?現(xiàn)象）7?、偷竊或故?意損害公共?財(cái)物；8?、參與__?_或變相_?__；9?、觀看、收?聽不良內(nèi)容?的音像制品?讀物；1?0、進(jìn)入法?律、法規(guī)規(guī)?定的未成年?人不適合進(jìn)?入的營(yíng)業(yè)性?歌舞廳、電?子游戲廳、?網(wǎng)吧等。?召開家長(zhǎng)會(huì)?，老師應(yīng)該?注意的問(wèn)題?尊重每一?位家長(zhǎng)，愛(ài)?每一個(gè)學(xué)生?。忌居高臨?下、盛氣凌?人的態(tài)度來(lái)?對(duì)待學(xué)習(xí)或?紀(jì)律方面存?在問(wèn)題的學(xué)?生家長(zhǎng)，這?樣不利于形?成教育合力?，只會(huì)造成?教師與家長(zhǎng)?間的隔閡與?矛盾。平等?與家長(zhǎng)交流?讓家長(zhǎng)理解?：我們的所?有的做法是?為了一個(gè)目?的，就是讓?孩子成人成?才。一個(gè)立?場(chǎng)一個(gè)角度?，目的只有?一個(gè)。賞?識(shí)的力量是?無(wú)窮的。多?談學(xué)生的長(zhǎng)?處和也要提?出注意的問(wèn)?題。不要抱?怨，要多授?之以教育的?方法。這才?是根本的，?不要讓家長(zhǎng)?因?yàn)楹⒆拥?表現(xiàn)沒(méi)有面?子，要讓這?樣的家長(zhǎng)知?道孩子__?_出現(xiàn)問(wèn)題?，應(yīng)該采取?怎樣的措施?和辦法，老?師和家長(zhǎng)共?同想辦法去?解決。家長(zhǎng)?會(huì)感受到我?們的真誠(chéng)的?心，不但積?極配合還會(huì)?打心底里感?謝。家長(zhǎng)?會(huì)不是訴苦?會(huì)也不是_?__會(huì)、告?狀會(huì)，而是?促進(jìn)學(xué)生成?才會(huì)。不讓?家長(zhǎng)特別是?困難生和他?的家長(zhǎng)有任?何的顧慮和?難堪。公?開表?yè)P(yáng)，含?蓄批評(píng)、藝?術(shù)處理，追?求效果。切?忌在公開場(chǎng)?合進(jìn)行點(diǎn)名?批評(píng)。留?足時(shí)間，給?予交流、溝?通的時(shí)間與?機(jī)會(huì)。言?語(yǔ)要通俗易?懂，多舉例?，生動(dòng)形象?，有針對(duì)性?，才能聽進(jìn)?去，有效果?。（2）?附：只有你?會(huì)欣賞我?第一次參加?家長(zhǎng)會(huì)，幼?兒園的老師?說(shuō)：“你的?___有多?動(dòng)癥，在板?凳上連三分?鐘都坐不了?，你最好帶?他去醫(yī)院看?一看?！被?家的路上，?___問(wèn)媽?媽，老師都?說(shuō)了些什么?，她鼻子一?酸，差點(diǎn)流?下淚來(lái)。因?為全班__?_位小朋友?，只有她的?___表現(xiàn)?最差；惟有?對(duì)他，老師?表現(xiàn)出不屑?。然而她還?是告訴她的?___：“?老師表?yè)P(yáng)你?了，說(shuō)寶寶?原來(lái)在板凳?上坐不了一?分鐘，現(xiàn)在?能坐三分鐘?了。其他的?媽媽都非常?羨慕你的媽?媽，因?yàn)槿?班只有寶寶?進(jìn)步了?！?那天晚上，?她___破?天荒吃了兩?碗米飯，并?且沒(méi)讓她喂?。___?上小學(xué)了。?家長(zhǎng)會(huì)上，?老師說(shuō)：“?全班___?名同學(xué)，這?次數(shù)學(xué)考試?，你___?排在第__?_名，我們?懷疑他智力?上有些障礙?，你最好能?帶他去醫(yī)院?查一查?！?走出教室，?她流下了淚?。然而，當(dāng)?她回到家里?，卻對(duì)坐在?桌前的__?_說(shuō)：“老?師對(duì)你充滿?了信心。他?說(shuō)了，你并?不是個(gè)笨孩?子，只要能?細(xì)心些，會(huì)?超過(guò)你的同?桌，這次你?的同桌排在?第___名?。”說(shuō)這話?時(shí)，她發(fā)現(xiàn)?，___黯?淡的眼神一?下子充滿了?光亮，沮喪?的臉也一下?子舒展開來(lái)?。她甚至發(fā)?現(xiàn)，從這以?后，___?溫順得讓她?吃驚，好象?長(zhǎng)大了許多?。第二天?上學(xué)時(shí)，去?得比平時(shí)都?要早。孩?子上了初中?，又一次家?長(zhǎng)會(huì)。她坐?在___的?座位上，等?著老師點(diǎn)她?___的名?字，因?yàn)槊?次家長(zhǎng)會(huì)，?她___的?名字總是在?差生的行列?中被點(diǎn)到。?然而，這次?卻出乎她的?預(yù)料，直到?家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束?，都沒(méi)聽到?他___的?名字。她有?些不習(xí)慣，?臨別去問(wèn)老?師，老師告?訴她：“按?你___現(xiàn)?在的成績(jī)，?考重點(diǎn)高中?有點(diǎn)危險(xiǎn)。?”聽了這話?，她驚喜地?走出校門，?此時(shí)，她發(fā)?現(xiàn)___在?等她。走在?路上，她扶?著___的?肩膀，心里?有一種說(shuō)不?出的甜蜜，?她告訴__?_：“班主?任對(duì)你非常?滿意，他說(shuō)?了，只要你?努力，很有?希望考上重?點(diǎn)高中。”?

?高中畢業(yè)?了。第一?批大學(xué)錄取?通知書下達(dá)?時(shí)，學(xué)校打?電話讓她_?__到學(xué)校?去一趟。她?有一種預(yù)感?，她___?被第一批重?點(diǎn)大學(xué)錄取?了，因?yàn)樵?報(bào)考時(shí)，她?對(duì)___說(shuō)?過(guò)，相信他?能考取重點(diǎn)?大學(xué)。__?_從學(xué)校回?來(lái)，把一封?印有___?學(xué)招生辦公?室的特快專?遞交到她的?手里，突然?，就轉(zhuǎn)身跑?到自己的房?間里大哭起?來(lái)，___?邊哭邊說(shuō)：?“媽媽，我?知