教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿尊敬的教?育局、振興?街道領(lǐng)導(dǎo)，?尊敬的廣大?教師___?：按照會(huì)?議安排，受?吳校長(zhǎng)委托?，下面由我?對(duì)振興聯(lián)合?校09—1?0學(xué)年教學(xué)?工作作以簡(jiǎn)?要總結(jié)，并?對(duì)10—1?1學(xué)年的幾?項(xiàng)工作提出?幾點(diǎn)建議。?剛才，看?到這么熱烈?的表彰頒獎(jiǎng)?場(chǎng)景，看到?老師們流露?出的喜悅和?激動(dòng)，的確?令人欣喜，?使人振奮，?并由衷地為?他們感到高?興和幸福。?這次表彰應(yīng)?該說是一個(gè)?多方位、全?景式的表彰?：我們的優(yōu)?秀班主任，?用愛心演繹?著精彩；我?們的各級(jí)能?手、優(yōu)質(zhì)課?，用智慧彈?奏著主旋律?；我們的專?業(yè)發(fā)展先進(jìn)?個(gè)人，用努?力闡釋著成?功；我們的?師德標(biāo)兵，?用高尚叩響?道德之門；?還有我們首?屆的十大孝?敬之星，讓?我們的心靈?和我們的教?育一起變得?美好。今天?的會(huì)議，就?好比一堂課?，剛才的表?彰頒獎(jiǎng)場(chǎng)景?，就好比是?課堂的創(chuàng)設(shè)?情境。創(chuàng)設(shè)?一個(gè)貼近教?師、富有_?__情的情?境，就可以?激發(fā)良好情?感和美好追?求。通過剛?才的情境，?我們也相信?，本次會(huì)議?一定是一個(gè)?成功的會(huì)議?，高效的會(huì)?議?；仡?上學(xué)年的工?作，可以用?以下幾句話?簡(jiǎn)要概括。?以規(guī)劃培訓(xùn)?促教師發(fā)展?；以督導(dǎo)創(chuàng)?新促常規(guī)規(guī)?范；以發(fā)現(xiàn)?帶動(dòng)促教研?扎實(shí)；以引?領(lǐng)反思促課?堂高效；以?保障活動(dòng)促?讀書深入。?第一大點(diǎn)?是以規(guī)劃培?訓(xùn)促教師發(fā)?展。去年是?我們教師三?年成長(zhǎng)發(fā)展?規(guī)劃的第二?個(gè)年頭，絕?大部分教師?制定了切實(shí)?可行的第二?年成長(zhǎng)發(fā)展?規(guī)劃，許多?優(yōu)秀教師基?本實(shí)現(xiàn)了自?己的年度規(guī)?劃目標(biāo)；在?培訓(xùn)活動(dòng)中?，___年?___月_?__日，我?們?cè)谡写?對(duì)___名?語(yǔ)文教師進(jìn)?行了書法專?題培訓(xùn)；_?__年__?_月___?日，在北關(guān)?小學(xué)對(duì)__?_名學(xué)校中?層進(jìn)行了專?題培訓(xùn)；_?__月__?_日和__?_日，對(duì)_?__名語(yǔ)文?教師，__?_名英語(yǔ)教?師進(jìn)行了學(xué)?科素養(yǎng)綜合?培訓(xùn)，其中?有___名?教師參加了?縣語(yǔ)文英語(yǔ)?素養(yǎng)大賽，?并取得了優(yōu)?異的成績(jī)；?從___年?9—___?月，參加省?市縣學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動(dòng)__?_次共計(jì)_?__余人次?；___年?___月下?旬，___?余位教師參?加了聯(lián)合校?聽評(píng)課比賽?；___年?___月_?__日，有?___名教?師參加聯(lián)合??？h能手選?拔；___?年___月?___日，?有___篇?論文參加了?聯(lián)合校評(píng)選?；此外，我?們還通過課?標(biāo)的學(xué)習(xí)檢?測(cè)、師徒結(jié)?對(duì)、名師引?領(lǐng)等措施，?促進(jìn)教師共?同提升。上?學(xué)年，在盛?市、縣各級(jí)?教學(xué)活動(dòng)評(píng)?選中，獲獎(jiǎng)?總?cè)舜芜_(dá)_?__人。?第二大點(diǎn)是?以督導(dǎo)創(chuàng)新?促常規(guī)規(guī)范?。（范本）?在上學(xué)年，?一是以聯(lián)合?校各學(xué)科教?學(xué)常規(guī)規(guī)范?為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)?化了對(duì)常規(guī)?的過程監(jiān)控?；（學(xué)校的?常規(guī)檢查，?聯(lián)合校的兩?次過程視導(dǎo)?，雖每次都?有側(cè)重，但?都離不開常?規(guī)工作。）?二是對(duì)部分?常規(guī)工作進(jìn)?行了創(chuàng)新（?如備課詳案?簡(jiǎn)案并行；?精簡(jiǎn)備課項(xiàng)?目；改革作?業(yè)設(shè)計(jì)；增?設(shè)經(jīng)典誦讀?和寫字課；?整合理論學(xué)?習(xí)等等）全?縣教學(xué)過程?視導(dǎo)，第一?學(xué)期我們總?分列全縣第?一名，我想?，這與各校?的常規(guī)工作?的扎實(shí)創(chuàng)新?也有著密切?的關(guān)系。?第三大點(diǎn)是?以發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)?促教研扎實(shí)?：為打造?有效教研，?我們一是做?到教研問題?“從教師中?來，到教師?中去”，_?__年__?_月份，聯(lián)?合校___?名教師參與?了“教學(xué)中?我最想要解?決的問題”?的調(diào)查，各?學(xué)科共歸納?了___個(gè)?問題作為校?本教研的重?點(diǎn)；二是以?聯(lián)合校六年?級(jí)大教研為?紐帶，帶動(dòng)?校本教研的?開展。上學(xué)?年，語(yǔ)數(shù)英?綜學(xué)科共舉?行了___?次大教研，?參與教師_?__余人次?；三是建立?必備課題的?集備要求和?城農(nóng)教學(xué)教?研互動(dòng)互助?機(jī)制，上學(xué)?期絕大部分?學(xué)校落實(shí)得?非常好，比?如曹莊小學(xué)?分別與周樓?聯(lián)手聽評(píng)課?，與民族聯(lián)?手同課異構(gòu)?，趙屯與棗?鄉(xiāng)街的教研?、任匠與周?樓的教研等?等，都收效?明顯。第?四大點(diǎn)就是?以引領(lǐng)反思?促課堂高效?。___年?___月_?__日，教?育局下發(fā)了?《___在?全縣中小學(xué)?開展創(chuàng)建高?效課堂活動(dòng)?的實(shí)施方案?》，我們以?文件的指導(dǎo)?思想和階段?性要求為出?發(fā)點(diǎn)，以教?研室各學(xué)科?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱?領(lǐng)，逐步探?索、歸納高?效課堂的經(jīng)?驗(yàn)和做法。?___年_?__月__?_日，在北?關(guān)和周樓小?學(xué)分別召開?了各學(xué)科構(gòu)?建高效課堂?總結(jié)交流會(huì)?；從___?年___月?___日開?始的聯(lián)合校?教學(xué)過程視?導(dǎo)，我們把?視導(dǎo)重點(diǎn)定?為各校構(gòu)建?高效課堂的?展示；今年?___月_?__日的論?文評(píng)選，我?們按教研室?要求，以“?高效課堂構(gòu)?建”為主題?；在日常教?學(xué)、聽評(píng)課?中，切實(shí)讓?教師課后反?思教學(xué)效率?問題。去年?，聯(lián)合?？h?級(jí)以上能手?優(yōu)質(zhì)課、公?開課有__?_人，截止?今天，聯(lián)合?校將有__?_名教師參?加市教學(xué)能?手評(píng)眩第?五大點(diǎn)就是?以保障和活?動(dòng)促讀書深?入。一是_?__年__?_月份，北?關(guān)、周樓、?棗鄉(xiāng)街、民?族、趙屯安?置壁報(bào)展示?欄共___?米，豐富了?展示交流的?平臺(tái)；二是?各校積極打?造富有個(gè)性?的校園文化?和教室文化?，比如周樓?、棗鄉(xiāng)街、?民族、尚莊?、十里、趙?屯等學(xué)校，?都各具特色?；三是大力?增設(shè)圖書，?嘗試建立讀?書評(píng)價(jià)機(jī)制?；四是活動(dòng)?引領(lǐng)，深化?讀書工程。?___月_?__日，各?校開展了讀?書日活動(dòng)，?當(dāng)天，學(xué)生?不背書包，?教師不講教?材，全員讀?書，整體感?受；___?月___日?，召開了“?新經(jīng)典誦讀?之成語(yǔ)文化?”周樓現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)，慈局長(zhǎng)?、侯主任以?及___余?名各校教師?參加了會(huì)議?，得到大家?的充分肯定?和好評(píng)（雖?然那是1上?午的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?，但學(xué)校老?師們做了大?量工作，感?覺就像巴西?作家德瓦斯?康塞洛斯寫?《我親愛的?甜橙樹》，?構(gòu)思用了_?__年，成?書用了__?_天。這本?書非常有可?讀性，所有?人的閱讀感?受就是“我?哭了”。假?期可以網(wǎng)上?搜一搜，看?一看。）；?五是編制校?本教材，如?周樓小學(xué)《?書韻飄香之?誦讀積累》?，民族小學(xué)?《國(guó)文選粹?