2023年高中數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?高中數(shù)學(xué)教?師期末工作?總結(jié)時(shí)光?荏苒，歲月?不居，轉(zhuǎn)眼?間又是一個(gè)?學(xué)年。送走?了老學(xué)生，?迎來了新弟?子?；貞涍^?去的這一學(xué)?年，我不得?不感嘆時(shí)間?的飛逝和生?活的繁忙。?正因?yàn)檫@繁?忙，才使我?感嘆教師工?作的辛苦，?可是，我們?的辛苦終將?換來碩果累?累。那遠(yuǎn)在?海角天涯的?問候便是對?我們最大的?安慰。回憶?這一年的工?作，總結(jié)下?來就是這樣?幾個(gè)字“愁?過，累過，?憂過，喜過??！笔堑?，?在這一年里?，我付出了?很多，但我?不后悔，因?為我的付出?取得了滿意?的成績。?回顧這一年?，我將自己?的工作總結(jié)?如下：一?、師德方面?嚴(yán)于律己?，踏實(shí)工作?。面對全體?學(xué)生，一視?同仁，不歧?視學(xué)生，不?打罵學(xué)生，?注意自己的?言行，提高?自己的思想?認(rèn)識和覺悟?程度水平，?做到愛崗敬?業(yè)，學(xué)而不?厭，誨人不?倦，為人師?表，治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，還要保?持良好的教?態(tài)。因?yàn)槲?知道，老師?的教學(xué)語言?和教態(tài)對學(xué)?生的學(xué)習(xí)有?直接的影響?。老師的教?態(tài)好，學(xué)生?就喜歡，他?們聽課的興?趣就高，接?受知識也快?。反之，學(xué)?生就不喜歡?，甚至討厭?。所以，注?重學(xué)生的整?體發(fā)展，經(jīng)?常的和學(xué)生?談心、談人?生。師生關(guān)?系非常融洽?。受到學(xué)生?的一致認(rèn)可?。二、教?育教學(xué)方面?為了更好?的完成高三?年級的復(fù)課?工作，在學(xué)?期初，我不?但制訂了嚴(yán)?密的工作計(jì)?劃，同時(shí)也?為自己制定?了一學(xué)期的?奮斗目標(biāo)。?首先，上好?一節(jié)課的前?提是備課，?為了備好每?節(jié)課，我大?量的閱讀各?種復(fù)習(xí)資料?，希望能更?加完整并精?簡的給學(xué)生?呈現(xiàn)每節(jié)課?的知識和做?題方法。?每天晚上，?我都會在網(wǎng)?上查閱下節(jié)?課的相關(guān)資?料并加以整?理。把一節(jié)?課的內(nèi)容整?理成學(xué)生好?學(xué)易懂的知?識，使學(xué)生?掌握起來很?順手。學(xué)生?自然也喜歡?聽課，做起?筆記來津津?有味。同時(shí)?，我知道，?數(shù)學(xué)的枯燥?乏味是學(xué)生?聽課的最大?的障礙。所?以，我在業(yè)?余時(shí)間經(jīng)常?看一些課外?書籍，并不?斷思索著把?數(shù)學(xué)知識和?實(shí)際結(jié)合起?來講，在我?的課堂上學(xué)?生很少走神?，因?yàn)樗麄?喜歡聽這樣?的數(shù)學(xué)課。?他們喜歡這?樣知識淵博?的數(shù)學(xué)老師?。課外，我?給學(xué)生布置?了適合他們?的作業(yè)，因?為我?guī)Я艘?個(gè)文科班和?一個(gè)理科班?，所以，不?知作業(yè)也有?所區(qū)別。學(xué)?生能做但不?好做。批作?業(yè)時(shí)，我認(rèn)?真看完每本?作業(yè)，給學(xué)?生指出作業(yè)?中存在的問?題，我經(jīng)常?是在教室看?作業(yè)，隨時(shí)?可以給學(xué)生?糾正作業(yè)中?存在的問題?。讓學(xué)生當(dāng)?場改正。有?利于學(xué)生的?糾錯(cuò)意識。?上自習(xí)時(shí)，?我讓我的學(xué)?生大膽提問?，有些學(xué)生?，一開始還?不喜歡問老?師題，后來?，在我的鼓?勵(lì)下，問問?題很活躍。?成績也就慢?慢上去了。?學(xué)生成績的?提高，使我?每天疲憊的?心里總有那?么一點(diǎn)點(diǎn)的?高興。三?、教研方面?因?yàn)槲沂?高三年級數(shù)?學(xué)備課組組?長，同時(shí)也?為了更好的?指導(dǎo)我的復(fù)?課工作，我?認(rèn)真研究高?考大綱，并?不斷的研究?新課改地區(qū)?的高考試題?，并將自己?看到的一些?信息及時(shí)的?反饋到我的?課堂，取得?一定的效果?，在今年的?高考中，我?為我的學(xué)生?爭取到了_?__分的成?績。雖然這?分?jǐn)?shù)很少，?但是，我已?知足。同時(shí)?，我堅(jiān)持聽?課，在聽課?中學(xué)習(xí)老教?師的經(jīng)驗(yàn)和?新教師的新?的思路的方?法，我也鼓?勵(lì)同組的老?師互相學(xué)習(xí)?聽課，在這?里，我不得?不提一下我?尊敬的兩位?老師，王北?平老師和高?天發(fā)老師，?正是他們的?指導(dǎo)使我不?斷成長。四?，學(xué)校工作?方面這一?學(xué)年，我除?了擔(dān)任高三?的數(shù)學(xué)教學(xué)?外，還兼任?了高三年級?的教導(dǎo)副主?任，主管學(xué)?校的分類推?進(jìn)工作，在?工作中，我?嚴(yán)格按照學(xué)?校的要求，?制定了一學(xué)?年的分類推?進(jìn)計(jì)劃，把?幾乎所有的?渴望生都安?排在列，同?時(shí)，自己也?按照分類推?進(jìn)的要求對?所帶班的學(xué)?生進(jìn)行了輔?導(dǎo)。高考中?不但學(xué)校的?成績優(yōu)異，?我所帶的班?級的成績也?很是讓我欣?慰，兩個(gè)班?的平均成績?都在___?分左右，這?個(gè)分?jǐn)?shù)，是?我的教育教?學(xué)達(dá)到了一?個(gè)新的高度??？傊?，?在這一學(xué)年?里，我努力?了，奮斗了?，愁了，苦?了，但現(xiàn)在?也高興了，?因?yàn)槲液臀?們?nèi)w老師?的努力，使?我們有一大?部分的學(xué)生?在高考中取?得了優(yōu)秀的?成績，跨入?了理想的大?學(xué)校門。他?們終將成為?祖國的棟梁?。但是，放?眼未來，任?重而道遠(yuǎn)，?我們的腳步?不能停留，?我們又要開?始新的一級?學(xué)生的教學(xué)?工作，我相?信，只要我?們努力，只?要我們付出?，我們就能?將越來越多?的學(xué)生送進(jìn)?理想的大學(xué)?。只要我們?堅(jiān)持，我們?的人生將充?實(shí)而快樂。?高中數(shù)學(xué)?教師期末工?作總結(jié)（二?）時(shí)間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼又過了一?學(xué)期。這是?忙碌的一學(xué)?期，也是充?實(shí)的一學(xué)期?，收獲的一?學(xué)期。在學(xué)?校教務(wù)處的?安排下，這?一學(xué)期由我?負(fù)責(zé)高二兩?個(gè)班的教學(xué)?工作。我結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況，有?針對性地制?訂了教學(xué)計(jì)?劃，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展，在考?試中有一個(gè)?班級達(dá)到全?年級第二名?，較好地完?成了教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、充?分的課前備?課上好新?課的前提是?備好課，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過程?和擬定教學(xué)?方法尤為重?要，因此，?我把備課當(dāng)?作關(guān)鍵的關(guān)?鍵。本學(xué)期?，我加強(qiáng)了?理論學(xué)習(xí)，?特別是報(bào)名?參加了省級?數(shù)學(xué)骨干教?師培訓(xùn)班的?學(xué)習(xí)，受益?匪淺，學(xué)習(xí)?了中小學(xué)常?用的教學(xué)方?法，包括講?授法，討論?法，直觀演?示法，練習(xí)?法，讀書指?導(dǎo)法；而課?堂教學(xué)常用?方法包括講?授式的教學(xué)?方法，問題?探究式教學(xué)?方法，訓(xùn)練?與實(shí)踐式教?學(xué)方法，基?于現(xiàn)代信息?技術(shù)的教學(xué)?方法。通過?學(xué)習(xí)，這也?為我增加了?不少自信。?我本著“干?什么、學(xué)什?么，缺什么?，補(bǔ)什么”?的原則，在?學(xué)期初上新?課前，認(rèn)真?研究教材、?教參、教案?，試題，吃?透知識，力?求每一課都?備的___?。課后，我?認(rèn)真反思，?對每節(jié)課進(jìn)?行了再備課?。二、高?效率的課堂?教學(xué)上好?課就要抓好?每一次課堂?教學(xué)。在教?學(xué)中，我注?重理清知識?的條理和邏?輯，堅(jiān)持每?個(gè)知識點(diǎn)講?清楚，分析?透，通過多?種方式將課?本知識化難?為易，不給?學(xué)生吃夾生?飯，增加情?景教學(xué)，努?力增強(qiáng)課堂?教學(xué)的效果?。學(xué)習(xí)了課?堂教學(xué)常用?方法包括講?授式的教學(xué)?方法，問題?探究式教學(xué)?方法，訓(xùn)練?與實(shí)踐式教?學(xué)方法，基?于現(xiàn)代信息?技術(shù)的教學(xué)?方法后，在?課堂上我有?意識選擇去?實(shí)踐些教學(xué)?方法。三?、完善的課?后反思看?過一句這樣?的話“思之?則活，思活?則深，思深?則透，思透?則新，思新?則進(jìn)”。學(xué)?期初我虛心?地向數(shù)學(xué)組?長老師取經(jīng)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他的教法和?課堂處理藝?術(shù)，同時(shí)也?得到了很多?同行的指導(dǎo)?。我上完每?節(jié)課后都反?思自己的教?學(xué)行為，總?結(jié)教學(xué)的得?失與成敗，?對整個(gè)教學(xué)?過程進(jìn)行回?顧、分析和?審視，才能?逐漸形成自?我反思的意?識和自我監(jiān)?控的能力，?才能不斷豐?富自我素養(yǎng)?，提升自我?發(fā)展能力，?逐步完善教?學(xué)藝術(shù)，以?期實(shí)現(xiàn)教師?自身的教學(xué)?水平提升。?總之，路?漫漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將上?下而求索。?一學(xué)期來，?我的教學(xué)工?作中取得了?一定的成績?，個(gè)人的教?學(xué)也有了一?點(diǎn)提高，但?是與現(xiàn)代教?學(xué)質(zhì)量的要?求還有不小?的距離，自?身尚存在一?定的不足，?如：在教學(xué)?工作中課堂?語言不夠生?動等問題，?這些問題尚?需在今后的?教學(xué)工作中?不斷改進(jìn)和?完善，以達(dá)?到更高的高?度為學(xué)生更?好的服務(wù)。?高中數(shù)學(xué)?教師期末工?作總結(jié)（三?）人生倏?忽兮如白駒?之過隙，本?學(xué)期，我擔(dān)?任高一的數(shù)?學(xué)老師，我?內(nèi)心深處時(shí)?時(shí)充盈著感?動。是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷，同?事間的互助?，師生間的?靈犀，讓我?感到了生活?的意義，感?到了生命的?美好，也給?了我在單調(diào)?機(jī)械的工作?中堅(jiān)持下去?的理由和信?念。我感動?著這一切，?所以我也努?力工作著，?回報(bào)著。?轉(zhuǎn)眼間，一?年過去了，?在這一年的?工作有成功?與失敗、有?歡笑與淚水?。這一年是?我人生中最?亮麗的一年?，是幾年教?學(xué)中收獲最?多的一年，?雖然這一年?的工作還有?缺憾、還有?不足，但絕?對是我成長?最快的一年?，是我經(jīng)驗(yàn)?積累最多的?一年?，F(xiàn)就?這一年的工?作總結(jié)如下?：一、收?獲1、備?課：這學(xué)期?的備課在去?年的基礎(chǔ)上?去繁就簡，?簡化了知識?上的抄寫，?強(qiáng)___學(xué)?過程的設(shè)計(jì)?、教學(xué)語言?的___、?教學(xué)環(huán)節(jié)的?過渡；依據(jù)?中考要求、?學(xué)校招生考?試試題難度?要求，簡化?了去年過繁?、過深的知?識傳授，盡?量將教學(xué)難?度降到合適?的要求，并?充分注重基?礎(chǔ)知識的掌?握與記憶；?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際，簡化了?過多、過細(xì)?的教學(xué)內(nèi)容?，重點(diǎn)強(qiáng)化?重點(diǎn)知識的?講解，讓學(xué)?生學(xué)會舉一?反三、由此?及彼的學(xué)習(xí)?方法，從而?減輕了學(xué)生?的記憶負(fù)擔(dān)?。2、教?學(xué)方法今?年，我積極?參加省教育?廳___的?“課內(nèi)比教?學(xué)”活動，?另外在與教?學(xué)不相沖突?的情況下，?盡量多聽課?，多聽有經(jīng)?驗(yàn)教師的評?課，多總結(jié)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，并根據(jù)自?己的教學(xué)實(shí)?際加以借用?。在教學(xué)中?，我還十分?注意向有經(jīng)?驗(yàn)教師請教?，學(xué)習(xí)他們?管理學(xué)生的?方法、學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)的?語言、學(xué)習(xí)?教學(xué)過程的?___、學(xué)?習(xí)各種課型?的的授課方?法、學(xué)習(xí)課?件制作的經(jīng)?驗(yàn)，努力使?自己的教學(xué)?逐漸成熟。?3、課堂?管理通過?一年的帶班?，自己最深?刻的體會學(xué)?生管理真是?一門博大精?深的藝術(shù)，?怎樣使自己?管理學(xué)生嚴(yán)?而有度、活?而不亂，怎?樣使課堂教?學(xué)輕松的氛?圍中進(jìn)行，?都是自己今?后還應(yīng)努力?的地方。?二、工作反?思和改進(jìn)?1、狠抓學(xué)?生管理：通?過這一年的?工作實(shí)際和?觀察，教學(xué)?效果的好壞?與教師對學(xué)?生的管理、?與教師與學(xué)?生之間的相?處關(guān)系休戚?相關(guān)。教師?對學(xué)生管理?嚴(yán)格、教師?與學(xué)生形成?良好的師生?關(guān)系會直接?影響教學(xué)氛?圍、教學(xué)成?績。在今后?應(yīng)逐漸總結(jié)?、不斷學(xué)習(xí)?，努力處理?好與學(xué)生的?關(guān)系，以更?好的完成教?學(xué)任務(wù)，提?高教學(xué)質(zhì)量?。2、完?善常規(guī)教學(xué)?：常規(guī)教學(xué)?識教學(xué)工作?的重點(diǎn)、核?心，在今后?的教學(xué)中應(yīng)?克服教學(xué)中?的不規(guī)范行?為，使自己?的教學(xué)更加?完善。針對?今年的教學(xué)?實(shí)際，在今?后教學(xué)重要?注意對學(xué)生?的了解，注?意學(xué)生的實(shí)?際，把握教?學(xué)的難度和?深度，做到?循序漸進(jìn)，?由淺入深，?不能急于求?成，應(yīng)避免?求全求細(xì)。?3、變換?教學(xué)模式：?在今年的教?學(xué)中，我過?分強(qiáng)調(diào)知識?的傳授，一?廂情愿的認(rèn)?為講的次數(shù)?多了學(xué)生自?然就懂了，?忽視了學(xué)生?的自學(xué)能力?的培養(yǎng)，在?今后的教學(xué)?中，應(yīng)加強(qiáng)?對學(xué)生自學(xué)?能力的培養(yǎng)?，充分發(fā)揮?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力，?并切實(shí)不斷?變換教學(xué)方?式：講解、?討論、探究?、記憶、練?習(xí)等方式的?靈活運(yùn)用，?避免教師的?直接灌輸。?4、提高?教學(xué)水平：?作為一名高?中教師，僅?僅只滿足于?平時(shí)的課堂?教學(xué)達(dá)到要?求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，還要?能走得出去?、拿得出手?，不僅要征?服學(xué)生，還?要能征服聽?課教師、評?委。在今后?的教學(xué)中，?自己還要不?斷學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理念?、學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方法?、總結(jié)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力形成?符合學(xué)科教?學(xué)特色的教?學(xué)方法，使?自己的教學(xué)?水平早日登?上一個(gè)新臺?階。5、?工作細(xì)節(jié)有?待改善反?思一年多的?工作，自己?在一些細(xì)節(jié)?工作上還存?在著不足，?特別是學(xué)生?對作業(yè)本的?保管、潛能?生作業(yè)的書?寫缺乏指導(dǎo)?和嚴(yán)格要求?。在今后的?工作中，應(yīng)?充分注重工?作中的細(xì)節(jié)?，盡量使自?己的工作做?得扎實(shí)。?總之，在這?學(xué)期的教學(xué)?工作中收獲?了很多，提?高了很多，?同時(shí)也感受?到了自己的?不足。在今?后的工作中?，應(yīng)不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)能力、充?實(shí)自己的業(yè)?務(wù)理論水平?、提高自己?在學(xué)生管理?方面的能力?、注重細(xì)節(jié)?工作，一如?既往的兢兢?業(yè)業(yè)，勤奮?鉆研，盡量?使自己的各?項(xiàng)工作做得?更扎實(shí)、更?完善、更有?效、更實(shí)在?。高中數(shù)?學(xué)教師期末?工作總結(jié)（?四）本學(xué)?期，我擔(dān)任?高二年級數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，從各?方面嚴(yán)格要?求自己，主?動與班主任?團(tuán)結(jié)合作，?結(jié)合本班的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。為?完成教育教?學(xué)工作出勤?出力，現(xiàn)對?本學(xué)期教學(xué)?工作作以下?總結(jié)：一?、認(rèn)真鉆研?教材，明確?指導(dǎo)思想?教材以數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，吸收?了教育學(xué)和?心理學(xué)領(lǐng)域?的最新研究?成果，致力?于改變小學(xué)?生的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)方式，在?課堂中推進(jìn)?素質(zhì)教育，?力求體現(xiàn)三?個(gè)面向的指?導(dǎo)思想。目?的是使學(xué)生?體會數(shù)學(xué)與?大自然及人?類社會的密?切聯(lián)系；體?會數(shù)學(xué)的價(jià)?值，增強(qiáng)理?解數(shù)學(xué)和運(yùn)?用數(shù)學(xué)的信?心；初步學(xué)?會應(yīng)用數(shù)學(xué)?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題；形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學(xué)精神；?獲得適應(yīng)未?來社會生活?和進(jìn)一步發(fā)?展所必需的?重要數(shù)學(xué)事?實(shí)和必要的?應(yīng)用技能。?二、認(rèn)真?備好課，突?出知識傳授?與思想教育?相結(jié)合不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?教學(xué)方法，?認(rèn)真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?三、注重課?堂教學(xué)藝術(shù)?，提高教學(xué)?質(zhì)量課堂?強(qiáng)調(diào)師生之?間、學(xué)生之?間交往互動?，共同發(fā)展?，增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在課堂上我?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?，培養(yǎng)學(xué)生?多動口動手?動腦的能力?。本學(xué)期我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動探?索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓學(xué)?生在獲得知?識和技能的?同時(shí)，在情?感、態(tài)度價(jià)?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學(xué)改革的基?本指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是師?生之間學(xué)生?之間交往互?動，共同發(fā)?展的過程。?提倡自主性?“學(xué)生是教?學(xué)活動的主?體，教師成?為教學(xué)活動?的___者?、指導(dǎo)者、?與參與者。?”這一觀念?的確立，學(xué)?生成了學(xué)習(xí)?的主人，學(xué)?習(xí)成了他們?的需求，學(xué)?中有發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有樂趣?，學(xué)中有收?獲，這說明?：設(shè)計(jì)學(xué)生?主動探究的?過程是探究?性學(xué)習(xí)的新?的空間、載?體和途徑。?四、創(chuàng)新?評價(jià)，激勵(lì)?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展我?把評價(jià)作為?全面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的手段，也?作為教師反?思和改進(jìn)教?學(xué)的有力手?段。對學(xué)生?的學(xué)習(xí)評價(jià)?，既___?學(xué)生知識與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展；既__?_學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)果?，更___?他們在學(xué)習(xí)?過程中的變?化和發(fā)展。?更多地__?_學(xué)生已經(jīng)?掌握了什么?，獲得了那?些進(jìn)步，具?備了什么能?力。使評價(jià)?結(jié)果有利于?樹立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的自?信心，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。五?、認(rèn)真批改?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作布置作?業(yè)有針對性?，有層次性?，對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)，認(rèn)真分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的講評，?并針對有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo)，提高后?進(jìn)生的成績?，首先解決?他們的心結(jié)?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。激發(fā)?了他們的求?知欲和上進(jìn)?心，使他們?對數(shù)學(xué)產(chǎn)生?了興趣，也?取得了較好?的成績。?總之，一學(xué)?期的教學(xué)工?作，既有成?功的喜悅，?也有失敗的?困惑，雖然?取得了一定?的成績，但?也存在不少?的缺點(diǎn)。本?人今后將在?教學(xué)工作中?，吸取別人?的長處，彌?補(bǔ)自己的不?足，力爭取?得更好的成?績。高中?數(shù)學(xué)教師期?末工作總結(jié)?（五）本?學(xué)期，根據(jù)?需要，學(xué)校?安排我上高?一三個(gè)班數(shù)?學(xué)。高一數(shù)?學(xué)對我來說?還是新手上?路，但是本?學(xué)期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?不僅圓滿地?完成了本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)，還在業(yè)?務(wù)水平上有?了很大的提?高。這半年?的教學(xué)歷程?，是忙碌的?半年；是充?滿艱辛的半?年；這也是?收獲喜悅的?一學(xué)期。為?了提高自己?的教學(xué)水平?，從開學(xué)我?下定決心從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?在教學(xué)上虛?心向同行請?教，結(jié)合本?校和班級學(xué)?生的實(shí)際情?況，針對性?的開展教學(xué)?工作，使工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟。我?對一期來的?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備學(xué)生又備?教材與備教?法本學(xué)期?我根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際情況?設(shè)計(jì)課程教?學(xué)，擬定教?學(xué)方法，并?對教學(xué)過程?中遇到的問?題盡可能的?預(yù)先考慮到?，認(rèn)真寫好?教案。首先?，我認(rèn)真閱?讀新課標(biāo)，?鉆研新教材?，熟悉教材?內(nèi)容，查閱?教學(xué)資料，?適當(dāng)增減教?學(xué)內(nèi)容，認(rèn)?真細(xì)致的備?好每一節(jié)課?，真正做到?重點(diǎn)明確，?難點(diǎn)分解。?遇到難以解?決的問題，?就向老教師?討教或在備?課組內(nèi)討論?。其次，深?入了解學(xué)生?，根據(jù)學(xué)生?的知識水平?和接受能力?設(shè)計(jì)教案，?每一課都做?到＂有備而?去＂。二?、不斷提高?自身的教學(xué)?教研能力，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量我?能積極參加?各種教研活?動，如__?_備課，校?內(nèi)聽課，教?學(xué)教研活動?，不斷提高?課堂教學(xué)的?操作調(diào)控能?力，語言表?達(dá)能力。我?追求課堂講?解的清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動?化；努力做?到知識線索?清晰，層次?分明，教學(xué)?言簡意賅，?深入淺出。?我深知學(xué)生?的積極參與?是教學(xué)取得?較好的效果?的關(guān)鍵。所?以在課堂上?我特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中的主?動性，讓學(xué)?生學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。在課堂上?講得盡量少?些，而讓學(xué)?生自己動口?動手動腦盡?量多些；同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?接受能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。同?時(shí)更新理念?，堅(jiān)持采用?多媒體輔助?教學(xué)，深受?學(xué)生歡迎。?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對?該課作好總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記，并?認(rèn)真按搜集?每課書的知?識要點(diǎn)，歸?納成集。?三、虛心向?其他老