世紀(jì)經(jīng)理人的創(chuàng)新管理講義

廿一世紀(jì)經(jīng)理人的創(chuàng)新管理1何謂創(chuàng)新？為什麼要?jiǎng)?chuàng)新？創(chuàng)新(Innovation)是什麼？創(chuàng)新是創(chuàng)意加變革(革新)單單只有創(chuàng)意，尚未付諸行動(dòng)，就還不是創(chuàng)新不但是有創(chuàng)意，而且將之付諸行動(dòng)，帶出變革，那就是創(chuàng)新創(chuàng)新就是不但是有點(diǎn)子(創(chuàng)意)，而且真的去改變?cè)瓉淼男袨?管理)模式2何謂創(chuàng)新？為什麼要?jiǎng)?chuàng)新？為什麼要?jiǎng)?chuàng)新？創(chuàng)新真的好嗎？標(biāo)竿學(xué)院楊國安院長(zhǎng)分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代幾個(gè)大企業(yè)的變革策略如下：主動(dòng)改變(提前因應(yīng)):GE(1980’s)不得不變才改變:IBM(1990’s)非變不可時(shí)還不改變:通用汽車1990‘s的日本企業(yè)也是改變得太慢了3何謂創(chuàng)新？為什麼要?jiǎng)?chuàng)新？結(jié)果這幾家企業(yè)的表現(xiàn)變化如下:企業(yè)198219922000GE奇異<4>216E<2>739E1)4,870EIBM<1>590E<26>29010)1,970GM通用<5>190E<40>220156)3104何謂創(chuàng)新？為什麼要?jiǎng)?chuàng)新？楊國安院長(zhǎng)的結(jié)論：企業(yè)變與不變(要不要?jiǎng)?chuàng)新)，完全在於主管的抉擇而主管只要想想我們生活的變化就很容易明白為什麼需要?jiǎng)?chuàng)新，十年前(1994)手機(jī)在那？網(wǎng)路在那？Notebook都才剛萌芽，十年後呢？5何謂創(chuàng)新？為什麼要?jiǎng)?chuàng)新？如果十年來我們的生活變化是如此鉅大，我們的工作(及管理)又怎能一成不變或只是小小改變呢？簡(jiǎn)單講，只要我們生活上的變化，遠(yuǎn)大於工作上(工作的習(xí)慣，行政的組織與管理的模式)的變化，就表示我們的工作需要加緊創(chuàng)新(變革)的腳步了6企業(yè)的經(jīng)營與管理如何創(chuàng)新時(shí)代在變，人也在變，整個(gè)外在環(huán)境都在劇烈變動(dòng)，企業(yè)的經(jīng)營與管理也必須改變，但是改變什麼？什麼需要改變？奇異領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)“E”可以為其核心(改變的重點(diǎn)):Energy:高度的幹勁Energize:激勵(lì)他人的能力Edge:制訂艱難決策的銳利(精準(zhǔn))Execute:貫徹執(zhí)行達(dá)成目標(biāo)的能力7企業(yè)的經(jīng)營與管理如何創(chuàng)新管理者(領(lǐng)導(dǎo)者)必須有幹勁不但自己要有幹勁，還要能影響其他人，使他們也有幹勁不只是要有幹勁(有衝勁)，還要銳利(精準(zhǔn))，不是莽撞(瞎忙,亂衝)不只是要精準(zhǔn)(看得準(zhǔn))，還要真正能做得到8企業(yè)的經(jīng)營與管理如何創(chuàng)新?lián)Q句話說，管理的創(chuàng)新(改變，變革)，必須從管理者自己本身做起管理者先革自己的命，先改變自己，然後才能帶出創(chuàng)新管理，去改變別人，而使整個(gè)企業(yè)完成變革大業(yè)奇異前任CEO說關(guān)鍵在passion9經(jīng)理人的自我成長(zhǎng)與突破訓(xùn)練自己成長(zhǎng)與突破的方法角色扮演法(突破自我的限制)蒐證反證法(突破消極的思維)顛倒黑白法(突破刻板的印象)將計(jì)就計(jì)法(反時(shí)光機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn))死裡逃生法(置諸死地而後生)10經(jīng)理理人人的的自自我我成成長(zhǎng)長(zhǎng)與與突突破破日常常生生活活中中的的成成長(zhǎng)長(zhǎng)與與突突破破閱讀讀(而而非非瀏瀏覽覽)溝通通(而而非非命命令令)欣賞賞(而而非非排排斥斥)寬容容(而而非非封封閉閉)思考考(而而非非情情緒緒)11如何何鼓鼓勵(lì)勵(lì)員員工工去去探探索索與與創(chuàng)創(chuàng)新新現(xiàn)代代企企業(yè)業(yè)經(jīng)經(jīng)理理人人要要讓讓員員工工能能發(fā)發(fā)展展，，有有成成長(zhǎng)長(zhǎng)，，就就跟跟父父母母教教育育孩孩子子一一樣樣如果果你你希希望望孩孩子子有有好好的的發(fā)發(fā)展展，，你你就就必必須須給給他他最最大大的的發(fā)發(fā)展展空空間間孩子子喜喜歡歡玩玩漿漿糊糊(或或是是喜喜歡歡塗塗鴉鴉,玩玩水水)，，總總是是弄弄得得全全身身髒髒兮兮兮兮，，家家裡裡也也因因而而一一團(tuán)團(tuán)亂亂，，怎怎麼麼辦辦？？12如何何鼓鼓勵(lì)勵(lì)員員工工去去探探索索與與創(chuàng)創(chuàng)新新孩子子總總是是反反應(yīng)應(yīng)很很遲遲緩緩(或或是是做做事事總總是是拖拖拖拖拉拉拉拉)，，怎怎麼麼辦辦？？孩子子總總是是不不能能守守規(guī)規(guī)矩矩(或或者者老老愛愛去去招招惹惹別別人人)，，怎怎麼麼辦辦？？我每每次次要要孩孩子子往往東東時(shí)時(shí)，，他他就就故故意意要要往往西西，，我我該該怎怎麼麼辦辦？？激勵(lì)勵(lì),溝溝通通,與與導(dǎo)導(dǎo)引引員員工工發(fā)發(fā)展展也也一一樣樣13如何何鼓鼓勵(lì)勵(lì)員員工工去去探探索索與與創(chuàng)創(chuàng)新新給員員工工最最多多的的犯犯錯(cuò)錯(cuò)的的機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)人是是在在錯(cuò)錯(cuò)誤誤中中成成長(zhǎng)長(zhǎng)的的，，我我們們自自己己當(dāng)當(dāng)年年也也一一樣樣，，只只是是我我們們忘忘了了不給給員員工工任任何何犯犯錯(cuò)錯(cuò)的的機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)，，等等於於扼扼殺殺了了他他所所有有學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)與與發(fā)發(fā)展展的的可可能能．．每個(gè)個(gè)人人對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)誤誤的的認(rèn)認(rèn)知知都都不不一一樣樣，，要要尊尊重重員員工工的的認(rèn)認(rèn)知知(雖雖可可能能比比較較幼幼稚稚)14如何何鼓鼓勵(lì)勵(lì)員員工工去去探探索索與與創(chuàng)創(chuàng)新新享受受在在員員工工所所招招惹惹的的麻麻煩煩中中從不不惹惹是是生生非非的的員員工工，，通通常常缺缺乏乏強(qiáng)強(qiáng)烈烈的的企企圖圖心心總是是接接受受規(guī)規(guī)範(fàn)範(fàn)的的員員工工，，通通常常不不知知道道如如何何發(fā)發(fā)展展自自我我(發(fā)發(fā)揮揮創(chuàng)創(chuàng)意意)當(dāng)然然不不是是故故意意要要員員工工去去惹惹是是生生非非,乃乃是是不不再再防防範(fàn)範(fàn)(或或擔(dān)擔(dān)心心)員員工工惹惹是是生生非非15員工工的的成成長(zhǎng)長(zhǎng)空空間間不不應(yīng)應(yīng)被被剝剝奪奪人力力資資源源發(fā)發(fā)展展與與人人事事管管理理是是完完全全不不一一樣樣的的概概念念，，如果果我我們們真要要發(fā)展展員工工，必必須須花時(shí)時(shí)間間與與員員工工溝溝通通，，進(jìn)入入他的世世界界裡裡，，了了解解他他真真正正的的想想法法，，明明白白他他行行為為背背後後想想表表達(dá)達(dá)的的意意思思，，陪陪著著員工工一起起摸摸索索、、成成長(zhǎng)長(zhǎng)和和學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)，而而不不是是隨隨便便干干預(yù)預(yù)與與介介入入。16員工工的的成成長(zhǎng)長(zhǎng)空空間間不不應(yīng)應(yīng)被被剝剝奪奪經(jīng)理理人人要放放下下自自己己。。有有太太多多的的經(jīng)理理人人以自自己己的的觀觀念念、、習(xí)習(xí)慣慣、、甚甚至至規(guī)規(guī)矩矩來來管理理及及要要求求員員工工，以以致致於於過過度度干干擾擾了了員工工的成成長(zhǎng)長(zhǎng)與發(fā)發(fā)揮揮，可可是是當(dāng)當(dāng)員工工的的表現(xiàn)現(xiàn)不不如如我我們們的的預(yù)預(yù)期期時(shí)時(shí)，，又又把把員工工痛罵罵一一頓頓；殊殊不不知知用用你你的的方方式式他他的的表表現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)然然不不如如你你，，因因?yàn)闉槟悄鞘鞘悄隳愕牡牟徊皇鞘撬牡牧?xí)習(xí)慣慣17經(jīng)理理人人如如何何帶帶出出創(chuàng)創(chuàng)新新管管理理重新新省省思思管管理理學(xué)學(xué)的的基基本本哲哲學(xué)學(xué)：：Ｘ理理論論：：?jiǎn)T員工工都都是是欠欠管管欠欠教教欠欠罵罵，，我我若若不不盯盯緊緊他他們們只只會(huì)會(huì)偷偷雞雞摸摸狗狗，，所所以以要要嚴(yán)嚴(yán)罰罰重重賞賞才才能能有有好好表表現(xiàn)現(xiàn)Ｙ理理論論：：?jiǎn)T員工工基基本本上上(大大部部份份)都都是是善善良良忠忠誠誠努努力力的的，，我我只只要要提提供供(創(chuàng)創(chuàng)造造出出)合合理理公公平平開開放放的的環(huán)環(huán)境境，，他他們們都都會(huì)會(huì)發(fā)發(fā)揮揮得得很很好好18經(jīng)理理人人如如何何帶帶出出創(chuàng)創(chuàng)新新管管理理Ｘ理理論論與與ＹＹ理理論論的的抉抉擇擇：：不是是說說ＹＹ理理論論一一定定對(duì)對(duì)，，問問題題是是ＸＸ理理論論已已不不可可能能做做到到(已已不不可可行行)若採Ｘ理理論，主主管會(huì)累累個(gè)半死死單位績(jī)績(jī)效還是是不彰，，而且員員工會(huì)更更皮(大大家都輸輸，大家家一起死死)遠(yuǎn)傳電訊訊：堅(jiān)持持員工不不必打卡卡理律事務(wù)務(wù)所：還還是選擇擇信任員員工19經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理重新省思思管理者者所扮演演的角色色：Ａ型管理理者(通通常又稱稱為父親親型)：：大權(quán)在在握，很很威嚴(yán)(不茍言言笑)，，權(quán)威，，支配一一切(而而且自認(rèn)認(rèn)為我都都是為你你好)Ｂ型管理理者(通通常又稱稱為母親親型)：：關(guān)心你你，支持持你(而而不是支支配)，，幫助(而不是是指揮)你用你你的方法法做好每每件事，，偶爾也也提供意意見，(誘導(dǎo)你你)讓你你自己去去找到更更好的方方法20經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理Ａ型與ＢＢ型管理理角色的的抉擇：：如果連總總統(tǒng)都已已經(jīng)毫無無威嚴(yán)可可言如果連張張忠謀都都不能隨隨便頤指指氣使現(xiàn)在還能能有任何何A型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)模式式存在的的空間與與可能嗎嗎為什麼說說廿一世世紀(jì)是女女性的天天下因?yàn)槲覀儌兌急仨氻殞W(xué)習(xí)B型的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)21經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理如果員工工來找你你幫他解解決問題題，或者者提出什什麼要求求或建議議，你是是如何處處理？隨便應(yīng)付付他一下下，甚至至悍然拒拒絕設(shè)法解決決他的問問題或滿滿足他的的需求真心聽取取他的建建言並認(rèn)認(rèn)真思考考，不論論結(jié)果是是否採納納都給予予他正面面回應(yīng)把握這機(jī)機(jī)會(huì)更進(jìn)進(jìn)一步了了解他22經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理注意你所所營造的的是什麼麼樣的組組織氣氛氛？你關(guān)心人人(員工工)?還還是事(業(yè)務(wù),績(jī)效)?你關(guān)心員員工是不不是懂得得尊重別別人，欣欣賞別人人，接納納別人？？還是關(guān)關(guān)心員工工會(huì)不會(huì)會(huì)辦事，，有沒有有績(jī)效？？你最在意意的是大大家是不不是能合合作？或或者是事事情(績(jī)績(jī)效)有有沒有被被完成？？23經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理注意你所所營造的的是什麼麼樣的組組織氣氛氛？不是績(jī)效效不重要要，而是是人對(duì)了了一定有有績(jī)效，，若是先先講求績(jī)績(jī)效，即即使一時(shí)時(shí)之間績(jī)績(jī)效被達(dá)達(dá)成了，，如果人人不對(duì)，，終久績(jī)績(jī)效還是是要掉回回來通常績(jī)效效若達(dá)成成人已經(jīng)經(jīng)很難改改變24經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理注意你所所營造的的是什麼麼樣的組組織氣氛氛？先使同事事們能合合作，最最後一定定會(huì)有績(jī)績(jī)效(而而且會(huì)有有最大的的績(jī)效,個(gè)人及及單位會(huì)會(huì)雙贏)，若先先講績(jī)效效，同事事們一定定只會(huì)相相爭(zhēng)不懂懂得合作作，長(zhǎng)期期而言總總體的績(jī)績(jī)效一定定很差25經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理注意你所所營造的的是什麼麼樣的組組織氣氛氛？要讓單位位內(nèi)同事事能合作作，就要要教導(dǎo)他他們輸?shù)牡恼軐W(xué)先心甘情情願(yuàn)的輸輸，才有有真正的的贏大家都願(yuàn)願(yuàn)意輸，，大家就就都能贏贏大家都贏贏才是大大贏，才才能創(chuàng)新新26經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理在組織裡裡要能提提供人文文的氣息息人類的創(chuàng)創(chuàng)新都是是在人文文的基石石下帶出出來的(人文的的環(huán)境是是創(chuàng)新的的溫床)冰冷的，，空虛的的，沒有有安全感感的環(huán)境境下，人人很難有有創(chuàng)新人文的，，實(shí)在的的，溫暖暖的，有有安全(歸屬)感的環(huán)環(huán)境下，，人的創(chuàng)創(chuàng)意將源源源不絕絕27經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理在組織裡裡要能提提供人文文的氣息息宏碁公司司：會(huì)議議室裡的的鞦韆座座椅紐約證券券交易所所：刻意意保留人人工撮合合交易當(dāng)當(dāng)作核心心價(jià)值現(xiàn)代都會(huì)會(huì)空間為為什麼講講究人文文與古蹟蹟?shù)谋４娲鎺T工去去看戲劇劇，聽音音樂會(huì)，，看畫展展等都可可以，不不要再唱唱卡拉OK了28經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理為員工爭(zhēng)爭(zhēng)福利不不如給他他安全感感刻意討好好員工，，只顧為為他爭(zhēng)福福利，易易使員工工被寵壞壞，讓他他變成溫溫室裡的的鮮花，，變成草草莓族，，水蜜桃桃族安全感是是讓員工工去接受受挑戰(zhàn)與與磨練，，但又隨隨時(shí)準(zhǔn)備備作他們們的伙伴伴或者救救生員(陪他走走一回)(這才才能帶出出創(chuàng)新)讓員工自自己贏得得他的福福利與待待遇29經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理為員工爭(zhēng)爭(zhēng)福利不不如給他他安全感感不是繼續(xù)續(xù)用假象象使員工工有安全全感剛好相反反，要用用真相促促使員工工思考國營行局局的優(yōu)越越感讓員員工不知知道去思思索，久久而久之之心靈已已日漸枯枯竭打破那層層保護(hù)傘傘，讓事事實(shí)真相相刺激員員工的大大腦恢復(fù)復(fù)活動(dòng)，，創(chuàng)意就就源源不不絕，讓讓員工自自己對(duì)自自己有安安全感30經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理用你的管管理帶出出員工的的創(chuàng)意創(chuàng)意的思思考是立立體的，，不是平平面的(古代拿拿長(zhǎng)竹竿竿過城門門的故事事)創(chuàng)意的思思考是開開放的，，不是封封閉的(現(xiàn)代透透明觀光光電梯發(fā)發(fā)明的故故事)用全球化化的思維維導(dǎo)引員員工提昇昇他的視視野，突突破他的的格局31經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理注意你自自己的視視野與格格局不是你教教他或規(guī)規(guī)定他做做什麼而而影響了了他，也也不是你你給他(為他做做或提供供)什麼麼而影響響了他，，而是你你不知不不覺中活活出來的的榜樣，，以及經(jīng)經(jīng)營出來來的氣氛氛(與格格局)影影響了他他所以你自自己先必必須有全全球化的的思維，，有突破破性的思思考與格格局32經(jīng)理人如如何帶出出創(chuàng)新管管理注意新進(jìn)進(jìn)員工的的挑選與與訓(xùn)練我所有應(yīng)應(yīng)該知道道的事，，我在幼幼稚園時(shí)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)學(xué)過了了(AllIReallyNeedtoKnowILearnedinKindergarten)－－－RobertFulghum所以要注注意新進(jìn)進(jìn)員工的的挑選，，訓(xùn)練及及養(yǎng)成，，不然，，五年十十年後你你要再次次後悔33總結(jié):天天下無難難事只怕怕有心人人改變雖然然要付代代價(jià)，不不改變將將會(huì)讓你你及企業(yè)業(yè)付出更更慘痛的的代價(jià)企業(yè)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型，個(gè)個(gè)人及員員工的突突破與發(fā)發(fā)展沒有有速成班班，必須須耐心澆澆灌，忍忍耐等候候收成流淚撒種種的必歡歡呼收割割，勇敢敢放手一一搏的人人，總是是有最大大的成功功的機(jī)會(huì)會(huì)因走路跌跌倒總比比站在原原地不動(dòng)