二年級體育教案-快速跑：30米快速跑 全國通用

教學設計基本信息名稱快速跑：30米快速跑.小籃球：轉身原地拍球執(zhí)教者課時2課時所屬教材目錄水平一教材分析教會學生正確姿勢的自然快跑，逐步掌握會用前腳掌著地跑的方法，發(fā)展跑的速度。通過游戲培養(yǎng)學生的集體主義感，加強團結和合作的精神。教育學生養(yǎng)成遵守紀律、聽從指揮、克服困難、虛心學習的優(yōu)良品質。學情分析跑是人體最基本的活動.對增進體質健康，增強體質的作用很大，是小學低年級體育教學的重點教材。因此，教學方法要符合學生的年齡和心理特點，采用游戲方法和比賽方法，使教學生動活潑，以提高學生學習興趣和練習的積極性。對于體弱學生和患慢性病學生，要區(qū)別對待，可適當?shù)販p少跑的運動量，或限制做一些劇烈的活動，安排適當?shù)妮p微活動。教學目標知識與能力目標初步學會快速直線向前跑的動作，提高學生快速奔跑能力和增強下肢能力。過程與方法目標教學分四個過程（1）開始（2）準備（3）基本（4)結束。方法：分組練習、分段練習法。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏的競爭意識及良好的團結合作精神；，發(fā)展學生個性和心理素質。教學重難點重點會用前腳掌著地（腳尖向前），自然地邁開步子直線向前快跑。難點跑時兩臂隨著下肢動作前后自然擺動，要跑的輕松自然。教學策略與設計說明本課教學主要采用教師講解啟發(fā)、學生練習、結合游戲的教學策略，發(fā)展學生運動能力，運用激發(fā)學生興趣、靈活多變的教學手段，達到教學目的。教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動學生活動設計意圖（一）開始部分（4分鐘）1.體委整隊報告人數(shù)。2.師生問好。3.宣布上課內容和提出上課要求。4.安排見習生。5.安全教育。（二）準備部分（8分鐘）1、原地踏步走2、廣播操。（三）基本部分（25分鐘）1、學習30米快速跑。（四）結束部分（3分鐘）1、小籃球：轉身原地拍球。2、手語操：感恩的心。1、熱身導入：教師簡明講解，提出熱身要求。學生進行熱身活動，時間為12分鐘左右，提高學生興奮性更好地進入下一個環(huán)節(jié)。2、學習新授:集體講授，教師講解、示范動作方法，利用直觀教學，使學生產(chǎn)生表象，了解跑的動作的方法；分組進行練習，教師巡回指導，建立學生的自信心，能夠投入到30米快速跑的練習中去；教師有效地調動學生積極主動性，使每一名學生都能夠掌握30米快速跑的動作要領，互評互助，建立良好的練習氣氛。3、結束游戲：利用游戲來營造輕松活躍的氣氛，鍛煉身體，愉悅身心；學生能夠在游戲中發(fā)展運動興趣，培養(yǎng)學生頑強的意識，提高學生心理承受能力，增強自信心，形成健康的心理品質。4、身心調理：教師學生互動表演手語操。伴隨悠揚的樂曲，輕松快樂的做手語操，感受美的旋律，使身心逐漸恢復靜態(tài)，愉快的結束本節(jié)體育課。1、學生集合要求快、齊、靜、精神飽滿。精神飽滿，氣氛活躍進入學習狀態(tài)。學生背風背陽光。2、學生在練習時要跑直線不竄道。3、預備時，兩腿彎曲上體前傾，重心下降、前移，前腿的異側臂自然屈肘于體前，另一臂在后，兩腳都用前腳掌著地；聽到跑的信號時，兩腳用力后蹬，同時后退迅速向前抬起，兩臂用力前后擺動，迅速向前跑出。1、教師提示動作要領糾正學生中姿勢不正確，動作不協(xié)調，節(jié)奏感不強的問題。2、教師采用高抬腿和擺臂練習來提高跑的姿勢正確度。3、教師在練習過程中要提示學生起跑后，身體重心不要抬起的太快。4、培養(yǎng)學生表現(xiàn)力、創(chuàng)造力使學生學會鍛煉身體的方法，達到身心全面發(fā)展，增強體質，促進健康；激發(fā)運動興趣，養(yǎng)成健康的心理品質。課堂小結2分鐘教師適當點評，表揚學生學習快速跑的積極性和在游戲中遵守紀律，團結友愛的精神。激勵上進，輕松愉快的結束本課。布置作業(yè)1分鐘利用課余時間進行重心稍前移的擺臂練習，及高抬腿練習。板書設計1、新授跑5：30米快速跑；2、游戲小籃球：學習轉身原地拍球。教學反思本節(jié)課教學內容適合低年級教學，教學手段和組織教法合理，達到了教學目標，提高了學生學習能力；創(chuàng)造了豐富的教學