20xx小學教師年度總結五篇

20xx小學教師年度總結五篇當工作進展到必須階段或告一段落時，須要回過頭來對所做的工作謹慎地分析探究一下，確定成果，找出問題，歸納出經歷教訓。以下是我為大家打算了最新20xx小學老師年度總結五篇范文，歡送參閱。

小學老師年度總結一

一轉瞬，一年快過去了。在這一年中，我和平常一樣都是認謹慎真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、思想相識

這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以造就學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的特性開展，重視激發(fā)學生的締造實力，造就學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一年來，我還踴躍參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是-決不打無打算的仗。在備課過程中謹慎分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這年主要擔當一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得教師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習語文的愛好。

最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導教師，他們說：教師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念，我堅信在我的輔導下，他必須有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出教師必需履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生駕馭課本的根本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。教師們的確是特別盡責，而學生時刻有個教師在身旁指引，學起來也特別起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步特別快。

三、領班工作

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手，所以我把造就得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的典范。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作踴躍、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要成果

在這一年里，我班學生在?？习l(fā)表作文_篇，講故事競賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成果。在上學期期末調研中語文合格率為_﹪，優(yōu)秀率為_%，本學期期中調研中語文合格率為_﹪，優(yōu)秀率為_%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互協(xié)助，并能虛心向有經歷的教師學習;對待學生那么愛惜有加，但決不放松嚴格要求。

小學老師年度總結二

又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以造就學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的特性開展，重視激發(fā)學生的締造實力，造就學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，聽從領導的分工，踴躍做好本職工作，謹慎備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

一、政治思想方面

謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，謹慎學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但踴躍參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

小學老師年度總結三

一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高實力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓好學生思想工作，促成班級精神

“做一個堂堂正正的人。”是我始終都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠懇和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗讀”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我始終強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)事務進展教育。目前班級根本形成一種班級精神“誠懇、勤奮、志向、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氣氛

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓學生們深化學習，我個人想以下幾個方面是勝利的。

1、充分協(xié)調。摩擦總是會有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調教師與教師之間，協(xié)調教師與學生之間，協(xié)調學生與學生之間。教師間倒是很簡單，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而教師和學生之間的協(xié)調是很重要的。特殊是在科任教師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四年級，但是學生的內心起先抗拒，就會干脆影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和學生都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心視察和即使的協(xié)調發(fā)揮了確定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心視察做好個案工作。在作業(yè)不謹慎不剛好完成，我便采納英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，經常提示和催促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導，和書法教師深化溝通，促進學生的意識。

3、鼓舞學生克制各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓舞、引導他們如何支配時間，如何運用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，但是許多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比擬緊要的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，此時此刻我想已經取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓舞和協(xié)助學生的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建立

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和造就，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中踴躍主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又提高了他們的工作踴躍性。鼓勵、允許錯誤，公允公正。

小學老師年度總結四

一學期來，我努力依據(jù)學生的實際狀況，采納有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，造就學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了必須效果，現(xiàn)總結如下：

一、以課堂教學為核心

1、備課新教材四年級的教學內容我是第一次接觸。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，駕馭每一局部學問在單元中，在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、溝通、探討，從中駕馭學問，培養(yǎng)實力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成實力，開展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法，此時此刻學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)剛好復習。

依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是，新授學問根本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合學生遺忘快，不會復習的特點。

(3)努力構建學問網絡。

一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經驗了教材由quot;薄quot;變quot;厚quot;，再變quot;薄quot;的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個別問題，集體訂正共性問題。

這學期我批改的作業(yè)有口算訓練，課堂作業(yè)，標準課時。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析實力。學生訂正之后，我再進展二次批改，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改良教學，提高老師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導對后進生分層次要求。

在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程，在教學中逐步造就他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對學生的答復采納揚棄的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于答復問題，樂于思索。

5、做好測試評估工作評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改良教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學問駕馭狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進展講解。盼望通過這一變更，能讓學生從不同角度駕馭，運用學問。

二、踴躍落實素養(yǎng)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，變更以學問為本的傳統(tǒng)相識，樹立以學生開展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出樂，實，活，新的教學情境。例如：《三角形的相識》一課，通過讓學生屢次動手拼，經驗推測。

實踐、驗證的過程，極大的激發(fā)了學生的愛好，締造了讓學生操作，試驗的時機;獨立思索的時機;表達自己想法的時機;自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，開心的心情去踴躍主動的參加學習。

三、參與教育教研活動

1、變更教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的，閱讀教育期刊，思索造就學生創(chuàng)新意識，實踐實力的方法和途徑。

2、踴躍參加學校網絡教學的探究，摸索其特點，為敏捷運用教學方法進展課堂教學做好打算。

總之，在平常的教育教學中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的開展效勞。

回想半年來自己所作的工作，一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心里，使得我在總結自己的得與失時，更多的想到的是自己的付出，不求回報。

小學老師年度總結五

一年的時間很快過去了，在一年里，在校領導、部門領導及同事們的關懷與協(xié)助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高，本年度的工作總結如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)幾職業(yè)道德。本人堅持四項根本原那么，謹慎參與學校組織的政治學習，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網絡踴躍學習政治理論;遵紀遵守法律，關懷國內外大事，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律。謹慎學習并充分理解《中小學老師職業(yè)道德標準》，并以此作為自己言行準那么，工作中時刻牢記自己作為老師的根本職能：具有劇烈的責任感和事業(yè)心。履行老師職責，樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，酷愛學校，盡職盡責，教書育人。

二、專業(yè)學問、工作實力和詳細工作。在教育崗位上已經工作31年了，經過不斷學習、不斷積累，具備了比擬豐富的工作經歷，能夠沉著地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理班級的實力、綜合分析問題的實力、協(xié)調辦事實力以及文字言語表達實力等方面，經過多年的學習熬煉都有了極大的提高。保證了班級教學的正常運行，在實施教學以及各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和過失。