家長意見和建議書4篇

Word-11-家長意見和建議書4篇

準時跟家長聯(lián)系交流；多使用家校通反饋孩子的在校狀況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活狀況；強化家校互動，多與家長交流；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體狀況；常常組織藏匿課，讓家長更多的了解孩子的在小學的狀況；希翼在家校通上公布教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；在今日電腦普及的前提下，還是希翼班主任教師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和交流；適當削減家長簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課教師缺少與家長交流，應(yīng)常常與家長聯(lián)系，反映同學在小學的狀況，年級內(nèi)要常常開家長會；

家長看法和建議篇二

我是高二級（自主）2班同學李XX學生的家長，而且也減弱了孩子對家庭，都富有對孩子的教導貢任，深層次地想一想，但并不阻礙孩子擁有一個雖然平庸但卻歡樂的人生；在孩子困窘時。在這方面小學應(yīng)當為孩子樹立正確的世界觀。讓家庭教導?？吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學這學那，在教導子女的過程中，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，社會教導結(jié)臺起采，讓她有成成長的力氣，總要為家庭和社會擔當一份責任。其實我越來越感到家長是多么的難做。將來世界對人才的要求也越來越高。也十分謝謝小學給了家長一次機會，她們未來面臨的社會競爭日趨加劇，急于求成，堅持等待的耐心，人生觀。如此、心理，給了孩子無微不至的關(guān)心。

盼望獨生子女成才、培養(yǎng)和進展，保持一顆往常心，家長也應(yīng)當飾演一小教導者的角色？家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大。我覺得從現(xiàn)在開頭，但他們對社會的適應(yīng)本事和承受力都還很差，我由衷的謝謝小學和教師，我到底應(yīng)當飾演一個什么樣的角色，做孩子成長的助跑器，其余的事都忽視了，其實家長和老師一樣、對自己的責任感。

作為家長不僅要負責孩子的衣食住行，最重要的是讓孩子在身體，但是，給她一點協(xié)助，成不了人尖兒，架起家庭——小學交流的橋梁，教導孩子要有民想法識和法紀觀念，有良好的心理自我譴節(jié)和庇護本事，孩子總有一天要走向社會，與小學樂觀的協(xié)作，這實際上是孩子責隨意識對的稀薄，讓孩子有一個既嚴格又寬裕的成長環(huán)境，給了我女兒這么好的學習環(huán)境，不但導致了孩子的自理本事的缺乏，對集體責任”，和教師一起共同點燃孩子的希翼之光，天下父母同心。但是孩子生活在小學這個暖和的大家庭里，這是我們做家長值得沉思的“對自己負責，也恐怕孩了在學業(yè)上輸給別人，找準新的平衡點，它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動山。

幼兒家長反饋看法建議【精選版篇三

對"征集到的家長看法、建議'梳理出"十條'

1、希翼小學能按照同學的長處、興趣舉行培養(yǎng)，家長能辦一些長處班或補習班。

2、午餐時光太短，建議小學支配孩子中午回家午餐的時光能長一點。

3、提升小學伙食團的飲食衛(wèi)生和質(zhì)量，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)要合理，多安裝飾水龍頭，便于同學洗碗。

4、強化家校聯(lián)系，建議小學領(lǐng)導、老師與同學、家長能長久溝通。

5、改善辦學條件，使老師能靜心教學，消退"走讀'風。

6、校門口攤點多，出售的"三無'食品，既影響同學的健康，又污染環(huán)境。

7、建議教導孩子對網(wǎng)絡(luò)的正確熟悉，不要迷戀于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，更不要在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

8、孩子從這學期起，沒有單元測試，家長無法得知孩子在這個單元是否學懂、了解。建議能有單元測試。

9、老師上班時光注意儀表，建議不要濃妝艷抹，穿工作服。課前老師早點進教室，能更好地催促同學讀書、自習，課間時也要注重監(jiān)管同學活動狀況。

10、建議強化對孩子的教導，規(guī)范同學行為習慣，懂得節(jié)省，能自立生活，對孩子的學習多一點鞭策或鼓舞，耐心輔導，以增加他們的自信念、對學習有愛好，克服厭學現(xiàn)象，提升孩子的素養(yǎng)與自信，從而能夠大膽地融入學習和生活。

家長看法和建議篇四

同學對年級的建議：

1、應(yīng)當形成“團結(jié)、共同長進”的氛圍，初一家長會看法和建議。

2、多開幾次班會，不要把班會的時光占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么?？茨奈粚W生沒有趕緊時光，一定要多找這位同學談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位同學，包括學習差的。

3、我們不能每人都當班長，可是每個學生在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)，一個屬于自己的熬煉機會，而且我還建議班干部輪番當，星級年級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)該每個班級設(shè)1—2個，這樣更利于提升年級競爭意識和團隊精神。

4、我認為年級應(yīng)注重下課的寧靜狀況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下能夠和學生們談天，談心，了解同學的心理。

5、班主任一定要嚴，壓制住學習成果差的同學，讓他們明了成果不是唯一，只要專心，就能有好的出路。

6、每周開展一次學習溝通會，鼓舞學生活用這種辦法。

7、無論干什么都要有一個氣氛，年級的氣氛能影響每一個人。

8、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使學生們看不去比較舒心。

9、班主任應(yīng)可以因材施教，給每個同學更多一點關(guān)心。

10、班主任們可以多加了解自己年級的同學，學會揚長避短，采納鼓舞性教導，對于年級中那些所謂的“壞同學”，應(yīng)多賦予協(xié)助和關(guān)心，由于大概您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。

我希翼年級應(yīng)在保證學習質(zhì)量的同時也能樂觀開展一些樂觀向上的課外活動，增加同學們的團隊合作本事及熱愛集體的團隊精神。

11、在體貼班上每一位學生，要平等地對待他們。

12、年級中應(yīng)當營造一種學習氛圍，學生之間要互幫互助，要真心的協(xié)助別人。

13、年級應(yīng)當設(shè)問題研究小組，每當星期五下午最后兩節(jié)給學生研究時光，溝通不會的問題，或者特地讓某一科的教師講這一周來學生們還有疑問的題。

14、年級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為年級作貢獻的心，學生間的競爭也是很重要的，年級里有了競爭的氛圍，學生自然也會追求上進。

15、在班上有無數(shù)學生愛順手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點強調(diào)一下這個問題。

16、對于這個年紀的人來說，讓他們自己拿起以前的課原來復習太難了，所以假如能夠的話我建議小學或年級開展一些小活動，小比賽等考察以前學問的活動。

17、賦予同學適當?shù)墓奈?，讓同學自立思量和解決問題，因材施教，不全因成果定義一個同學的好壞，營造緊急學習的氛圍。

18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是天天輪換，這樣學生們做完值日就可寧靜下來學習（拖地、掃地可輪換），擠出時光學習。

19、有時，同學的學習愛好樂觀性對成果是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學習活動，也能夠增添一些設(shè)施，讓同學有在家的感覺，溫馨、自然，提升同學樂觀性，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著同學，該動用武力還是要用的。（我是個常常被教師打的孩子）

20、班主任要平等的對待每一位同學，不能讓同學認為教師“偏心”。

班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實，以激活同學的上進心。

21、班主任應(yīng)多和學生們溝通，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。

對任課老師的建議：

1、教師方面，我想說全部任課教師一定要狠，又一定要親，狠是學習方面要狠，親是課下要與同學和睦相處，我還想對英語教師說，全部的單詞都一定要讓同學們會背，張口就來，惟獨這樣，你才干繼續(xù)深造學句子，語法，一個小孩還不會爬就學走路，你說結(jié)果會怎樣？我就是在這方面吃的虧，希翼下一屆同學不要再犯。

2、我認為利用我這一年的學習和與教師的接觸，九班級全部的授課教師都是那么的有責任感和耐心，尤其是九班級的班主任，她們更是為了自己的同學天天不辭辛勞著，但還是給班主任一點建議吧，對待有的同學，尤其是男學生，我認為有時就應(yīng)當該出手時就出手，不能留情，但有的則是要耐心歸勸，但是對待女同學，我認為應(yīng)當好言相勸，由于她們經(jīng)過教師一番歸勸后絕對會熟悉到自己的不足，也會樂觀改正，最重要的一點是班主任要和學生們打成一片，和他們交伴侶，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才干建立起良好的關(guān)系，交流起來比較簡單，范文《初一家長會看法和建議》。

3、尤其是數(shù)學：應(yīng)當給同學自己多一點點做題+思量的時光，不應(yīng)當問題緊追著講課，多做題。

4、教師上課總是以授為主，很少讓同學去學，按照我自身的閱歷，我發(fā)覺自己學習到的學問是記得時光最長的，而教師講授的假如不復習，可能二三天后就已經(jīng)含糊了，就如數(shù)學、理綜等徹低能夠試試讓同學講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。

5、任課教師不要總發(fā)卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，其次天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有歇息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎？但對同學要求一定要嚴，由于每個同學都有惰性，也不要過分。

6、語文教師應(yīng)學習一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)收拾全，檢查同學背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九班級復習再抓基礎(chǔ)背誦。政史教師應(yīng)注重同學的筆記清晰，抄的題把專題分清晰。

7、現(xiàn)在教師的英語教學不太合適，教師應(yīng)當讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要協(xié)助同學多動口，多讀，多說，把英語學活。教師一定要與同學交伴侶，讓同學產(chǎn)生一種樂觀的心態(tài)，對此同學產(chǎn)生愛好，來更好的學習。文綜方面，教師不能只重視讓同學背，而重在理解，不能盲目的謄寫。

8、各學科教師要平等待人，不要有偏見，要樂觀與學生探討，培養(yǎng)感情。

9、各科任教師應(yīng)對每個同學一視同仁。

10、和學生們建立良好的關(guān)系，與學生們交伴侶。

11、應(yīng)當讓學生們自立思量，等到學生們對某個數(shù)知識題不能解決時，再賦予指點，不應(yīng)盲目地講。

12、教師對待同學要一視同仁，不要只關(guān)懷學習好的學生，其實有許多學習成果不好的學生想要上進，但教師的漠視，使同學自身失去信念，使同學逐漸淪落成一個不學習的同學，甚至為壞同學，每個同學都希翼教師可以管教他，使他感到教師對我們的關(guān)懷。

13、不能讓課堂死氣沉沉的。

14、我們整日忙著對付教師的作業(yè)，機器一樣做并無什么效率，其實給我們多一點時光反思，自我調(diào)節(jié)會對我們的成長、學習更有利，但前提固然是同學會通過時光，教師對于不同的同學能夠讓他們有挑選的寫作業(yè)，并用不同的辦法給他們鼓舞。

數(shù)學等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要教師專心思調(diào)動，試著讓同學給同學講課效果可能更好，教師要做到讓每一個同學都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜愛?你的課，課堂效率自然就提升了。

語文課是我們的母語，課堂要讓同學們樂觀發(fā)言不難，只要教師不打擊同學自信，鼓舞會使他們成果都很優(yōu)異，同學要做的就是發(fā)揮自己的才干，跟教師走。

15、協(xié)助同學分析，和同學多研究，敬重同學的觀點，多讓同學做習題。

16、教師要趕緊，同學也要趕緊，由于有些學生認為在七八班級時，有的教師課上不怎么講課，而是喜愛?教導學生，所以在學科上首先要抓起教師，尤其是薄弱學科，對于同學來說，教師在課上能夠適當?shù)刈寣W生講一些問題（切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口）。

17、各科教師留作業(yè)時要商議?一下，合理分配出同學的作息時光，不要給同學太大的壓力，那樣會讓同學厭學，多與同學研究和同學和諧相處，爭取成為同學的忘年之交，固然也要對同學們耳提面命。

18、我建議各位教師可以秉除只喜愛?學習成果好的同學，其實即使是學習成果不高的同學也需要教師的愛與關(guān)懷，把師生關(guān)系搞好了，同學才會慢慢地對這門學科感愛好，學習成果才會提升。

19、各科教師應(yīng)趕緊課程，少說費話，盡心盡力；有好的學習辦法大家一起共享，難題大家一起來挑戰(zhàn)。

20、負起責任，嚴格要求同學，平等對待每一位同學，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學習的同學要“攻心”，不能“攻身”。努力和同學搞好關(guān)系，制造趣味課堂，調(diào)動同學學習的樂觀性。

21、教師親近同學，不行以總是板著臉，要和同學打成一片，要站在同學的角度思量，不能一味地用自己一貫的方式來教。教師不行以一味地偏向?qū)W習好的同學，要分清是非黑白，看清晰誰對誰錯。在同學犯錯時，不行以任憑叫家長，由于普通的同學是非常反感教師向家長“告狀”的，這樣會使你們沖突激化。教師在同學面前不可以隨任憑便，要為同學樹立榜樣。

22、各任課老師應(yīng)親近學生，上課時活躍課堂，上課時應(yīng)多和學生們互動，讓學生們精神起來，要把當初學的學問和以前的學問串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣學生們會把考試往?；?，到了中考時，可能表現(xiàn)的比較松散，達不到考試的效果，也可能使同學對考試產(chǎn)生厭倦的心理。

23、教師上課形式依舊很死板，讓同學在繁重的課業(yè)壓力下喘不過氣來，辦學要“心、新”，即“專心”和“創(chuàng)新”。某教師一心想要用一些言語來刺激我們，也是非常好心，但經(jīng)常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。

24、課上盡量讓學生們回答問題，甚至到前面去講題，這樣能夠增加同學的樂觀性，使他們更樂學。現(xiàn)在教師對一些成果差的同學推進了信念，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認為教師應(yīng)當對這些同學多下功夫，這樣才會使囫圇年級的成果有所提升。教師要準時和同學交流，了解他們的心事，協(xié)助他們，和他們成為好伴侶，這樣同學才不會畏懼教師，才會對教師無活不談。

25、我覺得教師不要與某個同學過度“親熱”尤其是優(yōu)秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成果會越來越低，不上進。

26、希翼教師們不要過于壓緊同學，給他們一些適當?shù)目臻g，放松一下自己，讓自己學習找出自己的不