3月中班教學(xué)隨筆范文5篇

4/43月中班教學(xué)隨筆范文5篇中班教師要用欣賞的目光去關(guān)注孩子每一天的新變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并指導(dǎo)他們獲得個體意義上的進(jìn)步和成功!今天小編在這給大家整理了一些3月中班教學(xué)隨筆范文，我們一起來看看吧！3月中班教學(xué)隨筆范文1游戲區(qū)的孩子正翩翩起舞，積木區(qū)里的孩子也搭起了飛機(jī)、坦克，咦，只有“娃娃家〞里叫聲、鬧聲一片。我走過去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，鍋碗瓢盆東一個，西一個，簡直“造反〞了?！霸鯓舆@么亂?〞我問。娃娃家里的萍萍說：“我們正要清掃衛(wèi)生，所以有點(diǎn)亂。〞一句話說得我哭笑不得。我靈機(jī)一動說：“你們正在清掃衛(wèi)生呀，難怪這么亂。等清掃完后，請老師來做客，請小朋友來參觀好不好?〞他們異口同聲地說：“好!清掃完了，就打電話通知你們。〞說完，我就離開了娃娃家。不一會兒，萍萍打“電話〞來了?！叭卫蠋?，我們清掃完了，你們快點(diǎn)來參觀吧!〞哇!好漂亮，好整齊呀!整個娃娃家擺放得井井有條，桌子上還擺放了水果、食物?！斑@是招待客人的。〞萍萍介紹說。幼兒的世界是充滿想象的，不能用成人的眼光去看待孩子們的活動。只有參與到孩子們的童真世界里，才會常常干。受到一份抑制不住的喜悅。吃完下午的午餐后，我組織孩子們進(jìn)行桌面游戲，孩子們各自選取了自己喜歡的玩具玩了起來，有的孩子在畫畫，有的孩子在看書，有的孩子在玩耍，但琪琪來到了積木旁邊，進(jìn)行拼搭她，認(rèn)真的把一塊又一塊的積木搭起來，然后他抬起頭看了看我，我用贊許的目光朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。她又繼續(xù)搭起來，一會兒，她完成了自己的“作品〞，一座“漂亮的小房子〞，對我說：“老師我搭好了你看〞，她邊說邊把搭好的“作品〞給我看，“你真棒〞，我翹起大拇指對她說。聽到我的表揚(yáng)聲，她又拿起另外的積木搭起來。在孩子不同的區(qū)域游戲活動中，教師首先要關(guān)注孩子對活動的興趣，了解每個孩子對活動的興趣和愛好，不同的開展水平、不同的學(xué)習(xí)方法和活動中幼兒的情緒。其次，要在局部上觀察幼兒玩什么，怎樣玩，然后，教師作適當(dāng)?shù)碾[性指導(dǎo)和幫助。琪琪是個好動的孩子，讓她坐在位子上，肯定坐不住，自從玩積木后，她特喜歡玩，于是，我針對她的喜歡，用心鼓勵她學(xué)習(xí)，并經(jīng)常關(guān)注她的后動狀況，當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時，就給予她一個微笑，一個點(diǎn)頭，使她樹立起學(xué)習(xí)的興趣，從而提高她的開展水平。3月中班教學(xué)隨筆范文2新學(xué)期剛開始，秋姑娘就踏著輕盈地腳步走來了，我告訴孩子們：“美麗的秋天來了，我們把活動室打扮得漂亮些好嗎?〞孩子們說：“好!〞于是孩子們情緒高昂地圍在一齊，用自己親手制作的果子和綠葉布置我們班級。這時，家俊急迫地喊道：“老師，我們沒有膠水了。〞我只好請別的老師去領(lǐng)膠水。等候的時候，家俊又喊了起來“老師，你快看，海濱在干嗎?〞大家都圍過去，只見海濱一手拿著綠葉，一手沾著自己的鼻涕在往綠葉上的反面涂抹，再粘到地上。他抬起頭，得意地說：“我的方法不錯嗎?〞小朋友都喊了起來，“好什么?真臟〞看著這一系列動作，雖然我也覺得有點(diǎn)惡心，卻沒有批評他，而是說：“你們說，膠水沒有時，還能夠用什么代替呢?〞孩子們七嘴八舌地站起來說：“能夠用面粉加水，在火上煮成糨糊，還能夠用面條……〞我夸獎了每個發(fā)言的孩子。我在想，孩子在嘗試的過程中可能會有一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，我們?yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們呢?批評和訓(xùn)斥都是不正確的做法，及時引導(dǎo)孩子去觀察、去區(qū)分、教孩子區(qū)分什么是正確的、什么是錯誤的，什么是不可用的東西。在教學(xué)中，應(yīng)注意教育孩子的方法和手段，讓孩子懂得更多，知識面更廣，使他們更加健康快樂的成長。3月中班教學(xué)隨筆范文3我們新招收小班孩子已經(jīng)一個月了，這天又來了一名新的小朋友，象以前一樣我給他做好了登記，明白了這個小朋友的名字叫李軍。他媽媽領(lǐng)他走進(jìn)活動室，可李軍不肯讓媽媽走，必須要讓他媽媽在幼兒園陪他，我讓他媽媽陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝他媽媽使了個眼色，示意她趕快走。李軍玩了一會兒，發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，起身就往外跑，我怕他跑丟，連忙把他抱起來，抱著他往活動室里走，可他怎樣也不想進(jìn)入活動室，使勁想擺脫我的懷抱，這時，李軍突然用力在我的臉上狠狠的抓了一把，我疼的眼里流出了淚，他松開了手。只見我的臉上留下了一道深深的指甲印，每個指甲印里都往外滲血，鉆心的疼，可他還……我們都感覺這孩子家庭教育也許有點(diǎn)不妥，決定與家長溝通一下。放學(xué)時，我與李軍的媽媽交談，他媽媽告訴我，原先他一向在老家，跟爺爺奶奶生活，老人事事順著他，養(yǎng)成了孩子自私、好攻擊的心理。我開始反省自己，李軍第一天到園，我就應(yīng)事先和家長溝通一下，了解孩子的特點(diǎn)，然后因勢利導(dǎo)，要讓孩子先熟悉老師和新的環(huán)境，讓孩子了解老師是愛他的，而不應(yīng)用強(qiáng)制的態(tài)度把他留下，也許就不會發(fā)生被抓事件了。3月中班教學(xué)隨筆范文4王家琪昨日在放學(xué)回家的路上，腳后跟被自行車夾到里。她媽媽再三叮囑近段時間不要讓他參加戶外活動，為此，我對他格外照顧。這天戶外活動時，我照例帶著孩子們到室外做體育游戲，陳梓萌跑過來說;“老師，王家琪也來了。〞我未加思索地對他說：“家琪，你腳不好就不用了，坐在那花園邊上看小朋友做游戲吧。〞聽了我的話，剛剛還興高采烈的他突然臉色陰沉了下來，慢吞吞地轉(zhuǎn)過身子，往花園那邊走去……王家琪的瞬間變化讓我猛然醒悟;離開群眾，他并不快樂!我迅速改變了想法：“家琪，回來!老師還要請你幫助。這天的游戲請你當(dāng)紅綠燈，好嗎?〞我說。王家琪爽快地容許了?！凹t綠燈〞是這個游戲運(yùn)動量最小的一個主角，王家琪扮演得很投入，看得出他很快樂。我決定，次后無論做什么游戲，都要跟王家琪安排一個適宜的游戲主角，即使沒有適宜的，也要為他創(chuàng)造一個適宜的主角。很多時候，我們會無視孩子的感受，在不經(jīng)意剝奪孩子的快樂。如果我這天忽略了王家琪的變化，就不可能了解王家琪的感受，王家琪也就不可能享受到群眾游戲的快樂。作為教師，我們必須要細(xì)致入微地觀察孩子的變化，深刻體會孩子的感受，真正理解、尊重孩子，還他們快樂!3月中班教學(xué)隨筆范文5這天一大早，在一聲聲的問候中迎來了我那些淘氣可愛的孩子們。隨著問候聲，雷婷鈞來到我身邊，給我兩張折疊的紙，“老師，這是我畫的小房子，送給你和崔老師，每人一只。〞我翻開一看，是一只用鉛筆描了一下的小房子，沒有涂任何顏色。我明白她是因?yàn)榍耙惶焱鮿嬃藘蓮埉嬎徒o我了，所以她也要送張畫給我。為了給她面子，我收下了并謝謝她，可她并不就此罷休，天真地問我：“老師，你喜歡嗎?〞“喜歡啊〞，“那我明天再給你畫。〞天哪，她還真以為她是個名畫家了?？晌蚁肓艘幌拢€是說：“好的，但是要是能涂上點(diǎn)顏色就會更漂亮，老師會更喜歡的。〞“恩，我會的!〞她一蹦一跳地去自己喜歡的區(qū)域里玩了，留下我在那里為難：怎樣處理這畫呢?扔了?不行!這會傷了她的心;貼出來?又沒有任何顏色和美觀可言。我想，還是把她叫來，說：“要不你此刻把這小房子涂上顏色吧?〞她爽快地容許了，拿著畫走了。事實(shí)上她畫的畫實(shí)在不咋樣，我說喜歡是違心的話，但我想，孩子的付出孩子的愛就應(yīng)得到肯定得到保護(hù)!孩子的心很脆弱，如果她的付出一向被潑冷水或視假設(shè)無睹的話，深深地把自