高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇

Word-3-高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇

參與高考上名牌高校才是人生贏家嗎？國(guó)內(nèi)高考不是接受高等教導(dǎo)的唯一出路，為何不敞開眼光挑選新西蘭留學(xué)呢？

隨著高考的接近，有關(guān)人員做了一些調(diào)查，按照調(diào)查顯示，86%的受訪家長(zhǎng)表示有送孩子出國(guó)留學(xué)的主意。其中，46%的家長(zhǎng)表示方案在高校畢業(yè)后送孩子出國(guó)深造，挑選高中畢業(yè)后送孩子留學(xué)的家長(zhǎng)占到41%，特殊在孩子還未上高校的家長(zhǎng)中，挑選高中畢業(yè)后送孩子出國(guó)留學(xué)均為其首選，這意味著今后將有更多中國(guó)同學(xué)挑選在國(guó)外就讀本科。

在留學(xué)預(yù)備上，中國(guó)家長(zhǎng)們普遍缺乏行動(dòng)力和明確方案，而且針對(duì)孩子的留學(xué)家里人可能都達(dá)不到全都的看法：提前辦理，又對(duì)孩子的高考成果抱有希翼，萬一考上國(guó)內(nèi)的知名小學(xué)，就有可能在國(guó)內(nèi)就讀，假如不辦理的話，等到孩子高考成果落定后才發(fā)覺送孩子出國(guó)留學(xué)讀書，至而少要花幾個(gè)月的時(shí)光辦理，孩子大半年的時(shí)光就在國(guó)內(nèi)虛度了，沖突的心理是現(xiàn)在高考同學(xué)家長(zhǎng)共有些一個(gè)特征。

新西蘭高校有幾個(gè)很顯著的特征：世界排名高、國(guó)內(nèi)知名度高、教導(dǎo)質(zhì)量高、學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉。如此新西蘭留學(xué)成為了現(xiàn)今教導(dǎo)的趨勢(shì)，同時(shí)高考留學(xué)雙保險(xiǎn)也成為了家長(zhǎng)最佳的挑選計(jì)劃！

針對(duì)高考同學(xué)“量身定做”的留學(xué)計(jì)劃

途徑一：預(yù)科課程

預(yù)科是進(jìn)入新西蘭的8大院校的一條重要途徑。新西蘭高校的預(yù)科課程的學(xué)制比較靈便，預(yù)科課程的長(zhǎng)度、開學(xué)日期和結(jié)束日期都不是全國(guó)統(tǒng)一的，而是由各個(gè)預(yù)科學(xué)院自行打算的。預(yù)科課程的長(zhǎng)度，常見的有8個(gè)月和12個(gè)月兩種類型，開學(xué)日期主要集中在三個(gè)時(shí)期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭高校的本科課程的學(xué)制基本上是全國(guó)統(tǒng)一的，一年有兩次開學(xué)，即2月份和7月份。留同學(xué)假如英文有差距，能夠挑選18個(gè)月左右的預(yù)科課程，學(xué)習(xí)高校階段的準(zhǔn)備課程及英文課程。

優(yōu)勢(shì)：協(xié)助同學(xué)盡快適應(yīng)新西蘭教導(dǎo)體系，為未來進(jìn)入高校做好預(yù)備。同學(xué)勝利完成此課程并利用校園老師或講師評(píng)核與測(cè)試，即可不參與統(tǒng)考，直接進(jìn)入自己所報(bào)讀并承認(rèn)這項(xiàng)課程的高校了。

挑戰(zhàn)：需要同時(shí)應(yīng)對(duì)語言學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)課程雙倍挑戰(zhàn)。

申請(qǐng)條件：同學(xué)在國(guó)內(nèi)完成高二課程后即可申請(qǐng)入讀預(yù)科課程，同學(xué)需提交5.5分（個(gè)別小學(xué)4.5分）以上雅思成果和高中學(xué)術(shù)成果?；蛘呙庋潘迹瑓⑴c小學(xué)內(nèi)部語言測(cè)試后，參與相應(yīng)長(zhǎng)度的語言課程。

途徑二：新西蘭理工學(xué)院課程

新西蘭理工學(xué)院開設(shè)的課程和社會(huì)移民需求聯(lián)系緊密，課程設(shè)置符合企業(yè)需求，同學(xué)完成2~3年的課程后能夠得到1年的無條件工作簽證，亦可挑選前往高校繼續(xù)舉行深造。

優(yōu)勢(shì)：理工學(xué)院課程學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，得到文憑時(shí)光亦相對(duì)較短。同學(xué)在中國(guó)完成高中課程后憑雅思成果和高中日常成果申請(qǐng)。

挑戰(zhàn)：入讀理工學(xué)院的同學(xué)是直接入讀主課程，所以對(duì)同學(xué)的語言本事要