五四青年節(jié)教師演講稿（通用5篇）

五四青年節(jié)教師演講稿（通用5篇）敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

很快樂能代表xx年參與工作的青年教師在此發(fā)言，心中甚是忐忑??！為什么忐忑??？由于總覺得自己還做得不夠好，總覺得在座的各位教師都比在下做得好，總覺得前面的路還很長。“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是??！老教師總勸導(dǎo)我們，你們的事業(yè)才剛開頭，我們都工作了一輩子了，所以你們得耐得住孤獨，守得住清貧?！肮陋殹⑶遑殹边@兩個詞在當(dāng)時我們選擇了這份職業(yè)時就已經(jīng)伴隨著它了，所以我們無力避開，我們注定與此為伴，與此相依相隨。

“少年不知愁味道，為賦新詞強說愁”，少年更不識孤獨的味道。當(dāng)我踏入大學(xué)，在那里我才感受到了什么是真正的孤獨？百無聊賴，手頭根本找不到值得去做的事情。我失去了充實的生活，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法。時間荏苒，如今我從事著我夢寐以求的職業(yè)，我充實，我傲慢！每當(dāng)我走在學(xué)?？油莸拇蟮郎蠒r，常會想：人生之路不正像這坑洼之路嗎？有起有伏才精彩；每當(dāng)我手拿籃球，望著猶如月球外表的球場時，我都會想假如真在月球上多好，可以擺脫地球引力，自由扣籃了；每當(dāng)我獨守教學(xué)樓，聽著風(fēng)吟雨瀟，可以任思緒飛行；每當(dāng)夜深人靜，而我手持紅筆，批閱作業(yè)，縱橫其間，此時此刻，談何孤獨？我對自己說，既然選擇了教師，那就做一只歡樂的陀螺吧！

“采菊東籬下，悠閑見南山”，陶淵明式的那種閑適，那種怡然得意曾經(jīng)是我夢寐以求的?；蛟S你會笑話我這個年輕人，由于在這個物欲橫流，房價飛漲，物價上漲的時代，陶淵明還能夠“不為五斗米折腰”嗎？當(dāng)我們拿著微薄的工資，望著房價物價興嘆時，我們能為自己的清貧傲慢嗎？誰來為你的房子買單？誰來為你的柴米油鹽買單？誰又會來為你的清貧買單？莫非我們就得安于現(xiàn)狀，等待救濟，不思進(jìn)取嗎？

“窮則生變”，中國民族何嘗不是在貧困落后中崛起的，那么這注定我們要擔(dān)心于現(xiàn)狀，要迫使我們努力進(jìn)取，這又何嘗不好呢？既然我們還年輕，我們就有資本去搏殺，就有時機去爭取更好的生活，但我們必需努力，必需奮斗，必需在孤獨中唱歌，在清貧中完成自我富足。

自我富足，不是指物質(zhì)生活上的自我滿意，而是指精神上的富有。不要求你學(xué)富五車，不要求你才高八斗，只要求你在閑暇之余少打麻將少打牌，少擺酒席多讀書。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，廉頗尚未老矣，而我們卻倚老賣老。以書為友，以書為侶，這才是完成自我富足的有效途徑。

孤獨、清貧將連續(xù)與我們?yōu)榘?，但我們可以與書為伴，在孤獨中唱歌，在清貧中完成自我富足。我的發(fā)言僅代表本人，如有雷同，概不負(fù)責(zé)，如有講的不到之處，敬請教導(dǎo)！感謝！

五四青年節(jié)教師演講稿2

教師們，同學(xué)們：

早上好!

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律;有人說青春是一幅畫，飽含著瑰麗、浪漫的顏色。我認(rèn)為，青春是一團火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價值。

1919年5月4日，為了驅(qū)除黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史大事，它更是一種精神，一種宏大的“五四”精神。這種精神告知我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感，要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)當(dāng)是飛揚的，我們的人生應(yīng)當(dāng)是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上，更要表達(dá)在實際行動上：在生活中，要留意行為標(biāo)準(zhǔn)，著裝得體，展現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。

我們許多同學(xué)都具有這樣良好的思想品質(zhì)，可是，許多而非全部。還是有一些同學(xué)，上課時吵鬧、開小差、打瞌睡，對教師、家長、同學(xué)出言不遜，言行舉止，穿著裝扮不符合中學(xué)生身份，隨便揮霍父母辛苦掙來的錢，花銷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，名牌服飾上面，整個人缺乏一種精神和勁頭。為什么會有這些不好現(xiàn)象存在呢?我想，很大一個緣由是這些同學(xué)不能像“五四”青年那樣對自己的人生進(jìn)展嚴(yán)厲的思索和定位。

“五四”先烈們把爭取祖國獨立和民族復(fù)興作為自己宏大的信仰，為了追求自己的信仰，他們刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己，他們投身社會，不斷奉獻(xiàn)自己，活出了激揚的意氣，活出了有價值的人生。我們也應(yīng)當(dāng)繼承“五四”精神，思索我們的人生，將自己的人生定位為奉獻(xiàn)社會，效勞人民，實現(xiàn)自身價值。有了這個定位，我們才能積極地追求我們的人生。

有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，是我們中國人的世紀(jì)。梁啟超在《少年中國說》中曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！?1世紀(jì)這個寫滿盼望的時代靠我們這一代年輕人去制造，同學(xué)們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯麗的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生，由于青春奮斗而更加美妙;閃光的人生，由于青春拼搏而更加絢麗!同學(xué)們，努力吧，祝你們勝利!

五四青年節(jié)教師演講稿3

敬重的各位教師、同學(xué)們：

大家好！我今日演講的題目是《青春無悔》。

什么叫成長，什么叫成熟？作家劉墉是這樣告知他女兒的。

“成長和成熟是一步步由父母身邊走向外面廣闊的世界，是由家里的小公主，學(xué)校的小才女，走入社會，融合在當(dāng)中，成為社會大機器中的一個螺絲釘或齒輪?！?/p>

是啊，年輕的我們總是志存高遠(yuǎn)、追求卓越，卻往往忽視了，其實，我們就是這個社會大機器中的一個小小的螺絲釘，正由于我們擁有了小小螺絲釘?shù)幕孟?，我們的青春才布滿活力，百折不撓，正由于我們擁有小小螺絲釘?shù)幕孟?，我們才擁有了無悔的青春！

青春是小小螺絲釘?shù)幕孟?，我的夢不再驚天動地。每個人都有自己的夢，而現(xiàn)實卻往往與幻想背道而馳，平凡的生活，平凡的我，只能慢慢隱蔽到幕后，支起刺眼星星的舞臺。身為小人物，值得提得上青春無悔的事好像太少了。我們總會發(fā)覺，機遇并不偏袒自己，在學(xué)習(xí)上有人超過我，在生活上有人優(yōu)于我，活動上有人比過我，甚至經(jīng)常，我并不比受機遇寵愛的人才能低，卻只能作為舞臺下那一顆螺絲釘，那就是小小螺絲釘?shù)膲?，即使我的青春時時落空，但我依舊會堅守執(zhí)著的夢。

青春是小小螺絲釘?shù)目释Ｋ囆g(shù)節(jié)的舞臺上，同學(xué)們忘情的表演，而那些支撐舞臺的道具卻含著螺絲釘?shù)目释?。我也曾想過登上那個舞臺，我也曾熬夜忘情地設(shè)計可以演出的節(jié)目，而最終看著它一點點被遺忘到角落，那是一種在暗河里流淌的淚水。排練時我是跟著另一個編舞去看審批，她們的努力成了舞臺上的輝煌。在另一端，節(jié)目被刪除的站在臺下的我，沒有燈光，心底里的渴望，卻沒隱去，是啊，青春里承載了多少小小螺絲釘?shù)目释。?/p>

青春是小小螺絲釘?shù)牧狻３恋奈枧_并不是我的天地，我積極走向幕后，支持著班級的獲獎節(jié)目，跑龍?zhí)?，幫小忙成了必修課，有劇組少道具，我焦急查找，換衣彩排，我跟去拎包。那個上午，為了幫一個劇組找適宜的服裝，長途奔波?？吹絼〗M節(jié)目圓滿，百般味道涌上心頭。走出失敗的陰影我會發(fā)覺世界如此美妙，并不是全部的失落都意味著不再擁有，當(dāng)我感慨面前夕陽西下的時候，我總會發(fā)覺朝陽正在我的背后升起。演出，我坐在了臺下和千千萬萬同學(xué)一樣支持著舞臺上每一個明星，我同樣感受到了小小螺絲釘?shù)牧猓?/p>

至此我才明白，青春有淚，淚是青春的溶劑，青春在淚的溶解下而頑強！青春有汗，汗是青春的養(yǎng)分，青春因汗水的浸泡而飽滿！只要有著對成功的執(zhí)著，對自己的自信以及堅持不懈努力，成熟前我這顆小小螺絲釘也可以流淚，但那淚的名字肯定叫——青春無悔！

五四青年節(jié)教師演講稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，絢爛刺眼，全部的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)除。

青春是蓬蓬勃勃的生氣，是不會消滅的盼望，是一往無前的英勇，是生命中最輝煌的顏色……

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。由于生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體給予了新的靈魂；由于青春的絢麗，一個個飄舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

時間的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安靜的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族患病屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血分散成精神的火炬，點燃了將來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心??！

青春是美妙的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的將來，是民族的盼望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有制造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能夠?qū)嵺`自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光榮照人呢？

在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團留下了勇敢奮斗的腳印，做出了無愧于歷史的奉獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個布滿盼望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國共青團，將以新的面貌，面對新世紀(jì)，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上連續(xù)譜寫光芒的篇章。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所制造的”就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息溝通日益廣泛，學(xué)問更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進(jìn)。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)力氣就必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實的學(xué)問功底。在學(xué)習(xí)中，還要擅長創(chuàng)新，擅長實踐，擅長把所學(xué)的學(xué)問運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注

我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回憶中國人民和青年在整個世紀(jì)，走過的歷程，作為當(dāng)代青年團員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時代責(zé)任，讓我們用學(xué)問加汗水，以滿腔熱忱，去開拓、去制造、去擁抱新盼望，來迎接這個機遇與今日我要說，假如祖國需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我愿到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我愿到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區(qū)里閃爍光線。我也信任，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻(xiàn)出自己最可珍貴的一切一切，這莫非不正是宏大民族之魂的出現(xiàn)嗎？

五四青年節(jié)教師演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

踏著春天的節(jié)拍，我們走進(jìn)絢爛的五月，激情五月，青春四射，今日我們迎來青春的節(jié)日—五四青年節(jié)！這個節(jié)日是為紀(jì)念宏大的五四運動設(shè)立的，今年正好是紀(jì)念五四運動94周年及共青團建團xx周年的日子，回眸歷史，穿越歲月峰頭，中國共產(chǎn)主義青年團走過了xx年的風(fēng)雨征程。五四運動至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的奉獻(xiàn)，正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年榜樣一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯美雄渾的青春贊歌，追趕著一代代愛國赤字的中國夢！

我們紀(jì)念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立抱負(fù)，立志報國；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐；要在實踐中熬煉品行，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時學(xué)習(xí)做人；要守時守信，做文明的公民；既有抱負(fù)，又要著眼于現(xiàn)實，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻(xiàn)，盡管在學(xué)問經(jīng)濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚。由于新時代下我們有著我們新的“中國夢”，中國夢的實現(xiàn)需要我們的勵精圖治，需要我們每一位中國人奉獻(xiàn)自己的力氣，由于“中國夢”是我們十三億國民共同的夢！

我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構(gòu)件。這樣一艘巨艦，他的風(fēng)帆，他的旗幟，他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個浩大而