七上道德與法治復(fù)習(xí)題

七年級《道德與法治》上冊

第一課中學(xué)時代1.1中學(xué)序曲1、新的起點，新的表現(xiàn)有哪些？①新的角色：中學(xué)生：②新的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園，新老師、新同學(xué)：③新的生活（新的階段）：中學(xué)階段（新起點的主要表現(xiàn)）2、中學(xué)生活對我們來說，意味著什么？（或：中學(xué)階段，生命憤贈給我們的成長禮物是什么?）①新的機會和可能：②新的目標和挑戰(zhàn)（1）新的機會和可能有哪些？①集體生活②新的課程③豐富的社團活動④各種社會實踐活動（2）對我們的成長有何好處？①涵養(yǎng)品格，豐畫個性②引領(lǐng)我們探索新知③提供發(fā)展興趣的平臺④打開認識社會之門（3）新的目標和挑戰(zhàn)有哪些：理想高中，廣泛閱讀等（4）新的目標和挑戰(zhàn)有何好處：激發(fā)潛能，激勵我們不斷超越白我。3、中學(xué)時代的重要性（或：中學(xué)時代的獨特價值和意義有哪些?）①中學(xué)時代為我們一生莫定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。4、理想中的“我”有何特點？①越來越有活力，能堅持，有韌勁；②越來越堅強，會合作，能包容；③越來越有主見，敢于表達自我。5、如何度過中學(xué)生活？①珍視當下，把握機遇，②點滴做起，不懈努力。6、“中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階”的體現(xiàn)：①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地開精神世界的面紗；②隨著直我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識直己；③看雄水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。1.2少年有夢7、夢想是什么?夢想的含義？夢想是對未來美好生活的愿望。8、中國夢是什么？實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。一一中華民族近代以來最偉大的夢想。9、夢想的作用（1）對個人的作用：①激發(fā)我們生命的熱情和勇氣；②激勵我們不斷超越自己，帶來希望。③幫助我們找到前進方向。⑵對國家、社會的作用：推動國家社會的進步和發(fā)展。10、我們確立夢想時應(yīng)考慮哪些因素？（少年夢的特點）少年的夢想是天真無邪的，與①個人的人生目標、②時代脈搏、③中國夢緊緊相連。11、怎樣實現(xiàn)夢想？努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力①要立志、②要堅持、③有方法。第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長2.2享受學(xué)習(xí)1、如何正確認識學(xué)習(xí)？（1）從學(xué)習(xí)的內(nèi)容看：學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)、如何讓做人。⑵從學(xué)習(xí)的場所（渠道）看：學(xué)校，家庭，社會等所看、所聽、所嘗、所觸、所做的一切經(jīng)歷都可學(xué)習(xí)。⑶從學(xué)習(xí)的表現(xiàn)看：①接受和掌握，②探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（4）從學(xué)習(xí)的態(tài)度看：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。⑸從學(xué)習(xí)的過程看①學(xué)習(xí)是一個不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的過程；②學(xué)習(xí)是一個有苦有樂的過程。2、為什么要學(xué)習(xí)？（或?qū)W習(xí)的意義，好處、重要性）①讓我們能夠生存，有更充實的生活；②發(fā)前進動力，使個人獲得成長；③幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。3、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣：②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：③運用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)現(xiàn)自己3.1認識自己1、正確認識自己的好處？（或：為什么要認識自己）①促進自我發(fā)展；②促進與他人的交往。2、通過哪些方面來認識自己?我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己。①生理：身體特征，生理狀況（身材、相貌、體能，性別）②心理：個性心理特點（性格，氣質(zhì)）③社會：群體中的關(guān)系（角色，責(zé)任情況）3、認識自己的途徑有哪些？①自我評價（方法：％自我觀察和分析：從與他人比較）②他人評價（a、對待他人評價的態(tài)度：重視，客觀、不盲從、不忽視；b、對待他人評價的方法：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕）3.2做更好的自己4、為什么要接納和欣賞自己？①每個人都是不完美的；②每個人都是獨一無二的。5、如何學(xué)會接納自己？①接納自己的全部；②要有樂觀的心態(tài)，勇氣和智慧6、如何學(xué)會欣賞自己？①欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、奉獻；②會欣賞他人，才會真正地欣賞自己。7、怎樣做更好的自己？①揚長避短；②主動改正缺點；③不斷激發(fā)潛能；④為他人、社會帶來福祉。第四課友誼與成長同行4.1和朋友在一起1、隨著成長，我們的朋友圈會發(fā)生哪些變化？①交往范圍擴大了，交往內(nèi)容更豐富了。②朋友圈變小了，交往更加深入，更加密切。2、朋友對我們的成長有什么影響或重要性？①影響我們的言談舉止、興趣愛好，甚至性格等：②見證我們的成長歷程；③豐富我們的生活經(jīng)驗，體悟生命的美好3、我們應(yīng)結(jié)交什么樣的朋友?結(jié)交正直、誠信、見識廣的朋友。4.2友誼有哪些特質(zhì)？4、友誼有哪些特質(zhì)？（真正友誼的體現(xiàn)）①是一種親密的關(guān)系；②是一種心靈的相遇；③是平等、雙向的。5、友誼的注意事項有哪些？（澄清對友誼的認識）①友誼不是一成不變的（會變化）：②競爭中并不必然傷害友誼（有時會，有時不會）；③友誼不能沒有原則（講原則），④友誼可以帶來快樂，也會帶來困擾，增添煩惱。6、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是：對待競爭的態(tài)度7、交友的原則有哪些?①分清是非②多交益友、③樂交諍友，④不交損友。第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青1、如何建立友誼？（建立友誼的方法）①要開放自己②要持續(xù)行動2、有助于建立友誼的方法有哪些？①面帶微笑②記住對方的名字③真誠夸贊④尋找共同⑤耐心傾聽⑥保持好奇3、如何呵護友誼？（呵護友誼的方法）①用心關(guān)懷對方；②學(xué)會尊重對方；③學(xué)會正確處理沖突；④學(xué)會正確對待交友中的傷害。4、處理沖突的策略：①保持冷靜；②坦誠交流；③及時處理；④勇?lián)F任；⑤換位思考。5.2網(wǎng)上交友新空間5、網(wǎng)絡(luò)交往的特點：具有虛擬、平等、自主等特點6、在網(wǎng)絡(luò)中交往的利與弊？利：①超越了時空限制；②開辟了人際交往的新通道；③拓展交往圈等。弊：關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，不真實、不穩(wěn)定、難以信任等。7、作為中學(xué)生，如何在網(wǎng)絡(luò)上慎重結(jié)交朋友？（給青少年網(wǎng)上交往提出合理化建議）①需要考慮對自己的影響，理性辨別，慎重選擇；②要有一定的自我保護意識；③網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友要慎重。8、網(wǎng)絡(luò)上如何加強自我保護①對陌生人的邀請，不輕易接受；②對個人信息要保密：③遇到問題時，學(xué)會求助。第六課6.1走近教師1、教師的作用（教師職業(yè)的特點）答：①教師是傳承文明者之一。②教師承擔(dān)教書育人的使命。2、新時代對教師有哪些具體（更高）要求？答：理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的四有教師。3、老師風(fēng)格不同的原因：答：因年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，因此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。4、面對風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)如何正確對待（態(tài)度、做法）？答：①承認、接納差異:②尊重差異。6.2師生交往5、什么是教學(xué)相長？答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。師：要引領(lǐng)指導(dǎo)：牛：與老師交流互動。6、如何才能更好地促進教學(xué)相長？答：①正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)②正確對待老師的表揚和批評。7、如何正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？①主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度；②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。8、如何正確對待老師的表揚與批評？①把老師的表揚當肯定、鼓勵和期待；②把老師的批評當關(guān)心、提醒和勸誡，要關(guān)注批評的內(nèi)容和用意；要理解老師的良苦用心。9、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（什么是“亦師亦友”？）答：①學(xué)生樂學(xué)，老師樂教,②筱叱尊重、相互關(guān)心、攜手共進。10、如何建立“亦師亦友”的良好關(guān)系？答：①彼叱尊重：②平等相待、相互促進C11、與老師發(fā)生分歧該怎么處理？答：①自我反思，冷靜、客觀。②多寬容和理解。③坦誠相待，主動溝通，注意方式。④求同存異，主動關(guān)心。第七課親情之愛1、什么是家庭？答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系確立的方式有哪些？①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系等3、家庭的功能有哪些？答：有生育、經(jīng)濟、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、情感交流等功能。4、家對我們有什么意義（作用）？答：（1）個人：①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣。（2）社會：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、羥松的避風(fēng)港。5、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？答：①父母給予我們生命，我們的成長離不開家庭的哺育和支持；②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德；③孝敬父母是每個中國公民的法定義務(wù)。6、我們?nèi)绾涡⒂H敬長？答：從現(xiàn)在做起①尊敬他們；②常聯(lián)系、常傾聽；③認真學(xué)習(xí)、主動承擔(dān)家務(wù)，用行動感恩。7.2愛在家人家7、正確認識、理解親情：①親情割舍不斷；②親情表現(xiàn)不同；③家庭變化，親情仍在。8、與父母產(chǎn)生沖突碰撞的原因、影響及解決方法？原因：①獨立意識增強，開始質(zhì)疑挑戰(zhàn)父母②兩代人在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大。影響：①會傷害雙方的感情，②影響家庭的和睦?；鉀_突的途徑：①用溝通呵護愛；②接納理解父母的愛；⑶用雙方接受的方式傳遞愛。9、我們與父母溝通的技巧有哪些？（結(jié)合具體情景具體分析）答：①注意事實；②把握時機；③留意態(tài)度；④選擇方式；⑤考慮環(huán)境。7.3讓家更美好10、現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)主要類型是：核心家庭和主干家庭11、現(xiàn)在家庭發(fā)生了哪些變化？答：現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化。比如:家庭規(guī)模越來越小。家庭成員交流、溝通方式越來越迅捷。家庭氛圍越來越平等、民主。12、我們應(yīng)怎樣建立和諧家庭？每個家庭成員怎么做?）答：①相互理解信任、體諒包容；②有效交流溝通；③保持良好心態(tài)13、我們?yōu)槭裁匆獦?gòu)建和諧家庭？（構(gòu)建和諧家庭的意義）答：①有利于家庭成員和睦相處；②有利于營造良好的社會風(fēng)氣。14、我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？（我們中學(xué)生如何做家里的‘粘合劑”？）答：①幫助舒緩情緒;②幫助走出“面子”困境：③引導(dǎo)看對方優(yōu)點；④不偏不倚。第八課探問生命知識清單8.1生命可以永恒嗎1、我們?yōu)槭裁匆鋹凵浚ㄉ心男┨攸c？）答：①生命來之不易：②生命是獨特的；③生命是不可逆的；④生命是短暫的;所以要珍愛生命。2、如何面對死亡（生命發(fā)展的自然規(guī)律）？每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡不可避免，要從容面對』愛生命。3、生命的內(nèi)容有哪些？答：生命包括身體的生命、社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；4、生命接續(xù)有哪些意義？如何認識生命的接續(xù)？①身體上：接續(xù)祖先，實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；②社會上：找到位置，擔(dān)當使命，更好認識和面對自己的生命；③精神上：不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。8.2敬畏生命5、生命至上的內(nèi)涵；答：①生命寶貴，生命價值高于一切。②自己和他人的生命回掛重要。6、為什么敬畏生命（為什么生命至上？）答：①生命是脆弱的、艱難的:②生命是堅強的、有力量的:生命是崇高的、神圣的。7、如何敬畏生命？答：①心理上：意識到每個生命都體戚與共。②道德上：內(nèi)心自愿選擇敬畏生命。③行為上：不漠視生命，關(guān)注關(guān)懷、尊重善待身邊每個人。第九課珍視生命9.1守護生命1、如何守護生命？①愛護身體，關(guān)注自己身體；②養(yǎng)護精神，滿足精神需求。2、如何愛護身體？答：①平時：要關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②內(nèi)心不滿時：不傷害自己身體，學(xué)會愛惜；③災(zāi)害災(zāi)難時：學(xué)會自我保護。3、面對災(zāi)害、災(zāi)難時，如何保護自我，（如何守護生命安全）？答：①增強安全意識、自我保護意識，②提高安全防范能力，③掌握一些基本的自救自護方法。4、我們?nèi)绾勿B(yǎng)護精神？（充盈個人精神世界的做法）答：①需要物質(zhì)支持；②需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)：③需要發(fā)揚民族精神。9.2增強生命的韌性5、什么是挫折？答：在生活中遇到的阻礙、失利和失敗。6、面對挫折產(chǎn)生不同感受和