七年級(jí)政治下冊教學(xué)設(shè)計(jì)

濱泉中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題一、自尊是人人都需要的課時(shí)1設(shè)計(jì)教師仉喜楠備課組長多嬌學(xué)科政治授課班級(jí)7.5、7.6、7.7、7.8課型講授課審核領(lǐng)導(dǎo)三知識(shí)與技能.了解自尊的含義及表現(xiàn).在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。.懂的知恥是自尊的表現(xiàn)。1維目1過程與方法1、初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)。3、學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來的快樂。2、在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對自尊的理解，教會(huì)學(xué)生如何尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：對尊重他人和人格概念的理解。教學(xué)方法運(yùn)用講授法，談?wù)摲ǎx書指導(dǎo)法。教學(xué)資源運(yùn)用多媒體教學(xué)，板書設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課引入新課.導(dǎo)入：四幅圖片（結(jié)合書本內(nèi)容香港回歸、北京申奧成功、神州五號(hào)上天、西氣東輸工程）討論：回想起這些情景，你有怎樣的感受？根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和歡樂是怎么樣產(chǎn)生的？.當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會(huì)覺得 O當(dāng)我期末考試取得好成績或有很大進(jìn)步時(shí)，我希望老師、父母 O當(dāng)我穿了一件漂亮的新衣服參加同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我希望 O當(dāng)我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時(shí)候，討論：回想起這些情景，你有怎樣的感受？根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和歡樂是怎么樣產(chǎn)生的？學(xué)生思考，負(fù)責(zé)填寫。目的：通過對系列歷史事件的回顧來體會(huì)自尊心的滿足帶給人的快樂感受。更加真實(shí)的理解自尊的含義。

我會(huì)覺得 。.舉例子:“恥辱戒指”議一議:“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？.討論：P8頁三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理？學(xué)生討論，理解其含義。學(xué)生分小組進(jìn)行談?wù)?，并將討論結(jié)果記錄下來。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。知恥的人首先做到正確全面地看待自己，正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。（在分析事例時(shí)，重點(diǎn)分析壞事可以轉(zhuǎn)變成好事，關(guān)鍵是如何正確地認(rèn)識(shí)自身的不足。對待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對自尊的有力維護(hù)。）是虛榮的表現(xiàn)。中學(xué)生在追求自尊帶來的滿足時(shí)，常常會(huì)陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。作業(yè)舉出身邊自尊的事例。板書設(shè)計(jì)自尊是人人都需要的.感受自尊的快樂.知恥與自尊.虛榮與自尊教學(xué)反思

濱泉中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題二、尊重他人是我的需要課時(shí)1設(shè)計(jì)教師仉喜楠備課組長多嬌學(xué)科政治授課班級(jí)7.5、7.6、7.7、7.8課型講授課審核領(lǐng)導(dǎo)三知識(shí)與技能在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分維目過程與方法清楚尊重他人是我的需要。標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重,同時(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助他人。教學(xué)重點(diǎn)為什么要尊重他人（為什么尊重他人是我的需要）；如何尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)對尊重他人為什么是我的需要的理解。教學(xué)方法講授法、情節(jié)教學(xué)法，案例教學(xué)法。教資【學(xué)i源多媒體教學(xué)，板書教學(xué)。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課引入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你所理解的自尊是什么？引入：我們對自我的認(rèn)識(shí)是根據(jù)他人對自己的評(píng)價(jià)與判斷而形成的，也就是說我們的自尊常常是在他人的鼓勵(lì)、認(rèn)同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。學(xué)生思考并回答問題仔細(xì)回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)為引入新課做準(zhǔn)備，鞏固學(xué)過的知識(shí)。使學(xué)生初步了解到這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)程教流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)：1.課本第九頁“給我自尊的那個(gè)他”活動(dòng)：2.感動(dòng)續(xù)寫，讓我們用自己的熱情、尊重、關(guān)愛去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。學(xué)生在小組內(nèi)交流“和他交往的故事”。你同樣會(huì)是別人的那個(gè)“他”你的存在對他人有什么意義？他人對我們的尊重與關(guān)愛，使我們充滿了自豪與快樂。那我們也有責(zé)任去維護(hù)他人的尊嚴(yán)，這是自尊的需要體會(huì)：同樣的自尊，同樣的快樂。第一次第次第次時(shí)間地占八、、事件影響作業(yè)生活中，一言一行總關(guān)情，別人的尊重、關(guān)愛、熱情曾讓我們感動(dòng)至今，別人也因你的關(guān)愛、尊重、熱情而倍感溫暖。P11活動(dòng)練習(xí)得出什么結(jié)論？板書設(shè)計(jì)尊重他人是我的需要一.同樣自尊同樣的快樂(1)贊美與欣賞使我們自豪與快樂(2)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要.尊重他人，就是尊重自己教學(xué)反思

濱泉中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題三、彼此尊重才能贏得尊重課時(shí)1設(shè)計(jì)教師仉喜楠備課組長多嬌學(xué)科政治授課班級(jí)7.5、7.6、7.7、7.8崛將授課審核領(lǐng)導(dǎo)三知識(shí)與技能在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)系、密不可分；充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)人格最重要。維目過程與方法學(xué)會(huì)寬容待人的方法，做到自尊者達(dá)觀。標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)善于尊重他人，自尊者達(dá)觀。教學(xué)難點(diǎn)善于尊重他人，自尊者達(dá)觀。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教學(xué)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)？這節(jié)課我們就共同來探討這方面的問題。一、維護(hù)人格最重要活動(dòng)：“晏子使楚”1、晏子為什么要堅(jiān)持從大門進(jìn)城？二、你知道贏得尊重最重要的是什么嗎？活動(dòng)二：請讓我來幫你，出示材料及問題。體會(huì)感悟閱讀故事思考，小組討論、并交流看法分組討論后，告訴李文他應(yīng)該如何維護(hù)自己的自尊呢？充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)人格的重要性幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自尊，消除，對自尊的錯(cuò)誤看法，知道如何維護(hù)尊嚴(yán)

學(xué)程教流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖強(qiáng)化練習(xí)小結(jié)小結(jié)：真正自尊的人應(yīng)該不自卑、不虛榮，以平和的心態(tài)向周圍的人展示一個(gè)真實(shí)的自我，摒棄過度的自尊，養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格，同時(shí)努力提高自身能力和品德修養(yǎng)，做一個(gè)自尊、快樂的人。二、自尊者達(dá)觀活動(dòng)三：學(xué)會(huì)尊重他人1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中“陶校長與四塊糖果”的故事。2、引導(dǎo)學(xué)生思考課文中“這名男生犯了錯(cuò)，陶校長為什么反而給他四塊糖”的問題。3、進(jìn)一步思考“在日常生活中，我們應(yīng)如何尊重他人”？小結(jié)：陶行知給糖的教育事例告訴了我們，應(yīng)該如何尊重他人。一是要站在對方的角度看問題，感同身受，推己及人；二是要善于欣賞，接納他人；三是要不做有損他人人格的事。在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？如何尊重他人？引導(dǎo)學(xué)生談對這節(jié)課的收獲，理論與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合。1、思考討論文中的問題并