2023年五一勞動節(jié)活動策劃方案樣本5篇（5篇）

2023年五一勞動節(jié)活動策劃方案樣本5篇活動目?標(biāo)：1.讓幼兒?進(jìn)一步知道勞動節(jié)?的真正意義，知道?勞動節(jié)的由來。?2.讓孩子們在“?勞動真快樂”主題?中親身體驗(yàn)到“以?辛勤勞動為榮”，?過一個有意義的節(jié)?日。3.培養(yǎng)幼?兒從小懂得關(guān)心他?人，關(guān)心身邊的事?，提高幼兒的責(zé)任?感和社會適應(yīng)能力?，從而萌發(fā)熱愛勞?動者，珍惜勞動成?果的情感。4.?培養(yǎng)幼兒同伴間的?合作精神，體驗(yàn)師?幼、幼幼互動帶來?的快樂。5.了?解節(jié)日的來歷，知?道節(jié)日的日子及習(xí)?俗，樂于參與節(jié)日?的活動。6.體?驗(yàn)明顯的季節(jié)特征??；顒訙?zhǔn)備：?歌曲磁帶、抹布、?塑料盆、噴壺、照?相機(jī)活動過程：?一、談話活動：?使幼兒了解有關(guān)“?五一勞動節(jié)”的基?本知識。“五一?勞動節(jié)”是誰的節(jié)?日?(所有勞動人?民，如我們的爸爸?媽媽、醫(yī)生、教師?、警察、營業(yè)員、?工人、農(nóng)民...?...)那它是怎?么來的呢?二、?學(xué)唱歌曲及看教育?片教師教孩子們?學(xué)唱歌曲《勞動最?光榮》，并觀看全?國優(yōu)秀勞動者宣傳?教育片，讓幼兒深?知勞動是最光榮的?事情，潛移默化的?培養(yǎng)幼兒的勞動意?識。三、開展一?系列的活動帶領(lǐng)?幼兒把自己的小衣?服疊好，給班級內(nèi)?自己的小花澆水，?幫助老師擦干凈桌?子，午睡時幫助老?師搬床，兩個小朋?友之間互相穿衣服?、系扣子，互相幫?助系鞋帶，洗抹布?等一些簡單的孩子?力所能及的事情。?四、勞動比賽?在活動的最后，在?班級內(nèi)舉行了一場?別開生面的勞動比?賽，看看誰疊衣服?疊的最整齊，哪位?小朋友穿襪子最快?，誰能迅速的把自?己的小衣服疊整齊?。經(jīng)過層層選拔，?分別推選出了兩位?“小勞動之星”，?并給他們戴上了小?紅花。2023年五一勞動節(jié)活動策劃方案樣本5篇（二）活?動目標(biāo)：1.讓?幼兒進(jìn)一步知道勞?動節(jié)的真正意義，?知道勞動節(jié)的由來?。2.讓孩子們?在“勞動真快樂”?主題中親身體驗(yàn)到?“以辛勤勞動為榮?”，過一個有意義?的節(jié)日。3.培?養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)?心他人，關(guān)心身邊?的事，提高幼兒的?責(zé)任感和社會適應(yīng)?能力，從而萌發(fā)熱?愛勞動者，珍惜勞?動成果的情感。?4.培養(yǎng)幼兒同伴?間的合作精神，體?驗(yàn)師幼、_互動帶?來的快樂。5.?了解節(jié)日的來歷，?知道節(jié)日的日子及?習(xí)俗，樂于參與節(jié)?日的活動。6.?體驗(yàn)明顯的季節(jié)特?征。活動準(zhǔn)備：?歌曲磁帶、抹布?、塑料盆、噴壺、?照相機(jī)活動過程?：一、談話活動?：使幼兒了解有關(guān)?“五一勞動節(jié)”的?基本知識?！拔?一勞動節(jié)”是誰的?節(jié)日?(所有勞動?人民，如我們的爸?爸媽媽、醫(yī)生、教?師、警察、營業(yè)員?、工人、農(nóng)民..?....)那它是?怎么來的呢?二?、學(xué)唱歌曲及看教?育片教師教孩子?們學(xué)唱歌曲《勞動?最光榮》，并觀看?全國優(yōu)秀勞動者宣?傳教育片，讓幼兒?深知勞動是最光榮?的事情，潛移默化?的培養(yǎng)幼兒的勞動?意識。三、開展?一系列的活動帶?領(lǐng)幼兒把自己的小?衣服疊好，給班級?內(nèi)自己的小花澆水?，幫助老師擦干凈?桌子，午睡時幫助?老師搬床，兩個小?朋友之間互相穿衣?服、系扣子，互相?幫助系鞋帶，洗抹?布等一些簡單的孩?子力所能及的事情?。四、勞動比賽?在活動的最后，?在班級內(nèi)舉行了一?場別開生面的勞動?比賽，看看誰疊衣?服疊的最整齊，哪?位小朋友穿襪子最?快，誰能迅速的把?自己的小衣服疊整?齊。經(jīng)過層層選拔?，分別推選出了兩?位“小勞動之星”?，并給他們戴上了?小紅花。2023年五一勞動節(jié)活動策劃方案樣本5篇（三）?活動目的：為了?讓幼兒在活動中培?養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)?勞動技能，體驗(yàn)勞?動生活，幼兒園將?結(jié)合每月一事，根?據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新?教育的要求，以勞?動最光榮為題，開?展系列勞動教育活?動?；顒訉ο螅?全園幼兒?；顒?主要負(fù)責(zé)：各班正?、副班主任、保育?員。活動口號：?十個手指動動動?，什么活兒都會干?!活動過程：?一、且歌且吟——?故事講述篇1、?各班搜集各種有關(guān)?勞動的圖片在主題?墻上張貼，進(jìn)行宣?傳。2、各班搜?集適合本班幼兒的?關(guān)于勞動為主題的?兒歌、故事、歌曲?，在活動中讓幼兒?念一念、聽一聽、?講一講、唱一唱。?3、各班在家園?欄里進(jìn)行有關(guān)勞動?內(nèi)容的宣傳，達(dá)到?家園共育的教育目?的。二、小鬼當(dāng)?家——勞動實(shí)踐篇?(一)小、中班?——我是快樂小幫?手1、各班以“?勞動最光榮”為主?題，選擇適合本班?幼兒的活動并開展?。2、各班利用?晨間談話，給孩子?講解幾種勞動技能?。3、各班每天?選出班級小值日，?幫助老師、阿姨做?好班級各項(xiàng)日常工?作。(擦桌子、?掃地、疊被子、分?餐點(diǎn)、分飯菜、收?發(fā)本子等)4、各?班每周評選出本周?的“值日之星”。?(二)大班——?勞動最光榮1、?開展“爸爸媽媽真?辛苦”調(diào)查活動。?讓幼兒觀察自己?的爸爸媽媽每天工?作回家后所做的事?情，利用晨間談話?進(jìn)行交流，談?wù)劯?受，讓大家體會父?母的辛苦，激發(fā)幼?兒為父母分擔(dān)家務(wù)?勞動的熱情。2?、通過調(diào)查，了解?父母艱辛之后，想?一想，如何去做，?并與家長共同商量?，定好家務(wù)勞動計(jì)?劃。3、讓幼兒?根據(jù)自己定制的家?務(wù)勞動計(jì)劃，開展?“家務(wù)勞動小能手?!”的家務(wù)勞動實(shí)?踐活動。每天在?家做一些家務(wù)勞動?，家長把孩子當(dāng)天?所做的家務(wù)記錄下?來。(發(fā)記錄表)?4、周末讓家長?對孩子在家的勞動?進(jìn)行評價。(在?記錄表上進(jìn)行評價?)5、每周一各?班評選出班級“家?務(wù)勞動之星”，實(shí)?現(xiàn)家園共育。(?三)我能行——活?動展示篇“我能行?”勞動技能大比?武：(分年級組進(jìn)?行比賽、每班男女?各___人)小?班：穿衣服比賽。?中班：剝毛豆比?賽。大班：上學(xué)?準(zhǔn)備。(整理書包?)2023年五一勞動節(jié)活動策劃方案樣本5篇（四）活動目?的：1、讓幼兒?在集體中大膽、清?楚、較連貫地介紹?五一中一件最快樂?的事。2、要求?幼兒專心聽他人講?話，知道別人所講?的內(nèi)容。3、學(xué)?習(xí)在集體中清楚的?與語言表帶自己的?意思。4、體驗(yàn)?節(jié)日的快樂氛圍。?5、了解節(jié)日的?來歷，知道節(jié)日的?日子及習(xí)俗，樂于?參與節(jié)日的活動。?活動準(zhǔn)備：畫?紙幼兒每人一張彩?色鉛筆活動過程?：1、讓幼兒安?靜的、乖乖的坐在?座位上。2、提?問：我們這次放了?七天的假，有沒有?小朋友知道放的是?什么假呀?3、?老師給幼兒講述自?己這七天當(dāng)中最開?心的事情。講的?時候內(nèi)容要豐富、?表情也要豐富。讓?幼兒產(chǎn)生濃厚的興?趣和想要述說的欲?望。4、老師表?揚(yáng)述說的好的幼兒?，鼓勵那些不敢發(fā)?言的幼兒。5、?發(fā)給幼兒畫紙和彩?色鉛筆。讓他們?畫畫自己心中最快?樂的五一。6、?老師巡視，幫助能?力較弱的幼兒。2023年五一勞動節(jié)活動策劃方案樣本5篇（五）一、活動目?的：1、通過開?展以“我勞動，我?光榮”、“我創(chuàng)造?，我幸福”為主題?的系列活動。讓?同學(xué)們了解“勞動?節(jié)”的由來，了解?我國不同時代的勞?模風(fēng)采。2、通?過有計(jì)劃有組織的?開展各類活動，從?宣傳“我勞動，我?光榮”、”我創(chuàng)造?，我幸?！边@個主?題思想轉(zhuǎn)化到我們?每個學(xué)生的實(shí)際行?動中。3、通過?在學(xué)校、家庭兩個?層面參與不同類型?的勞動，培養(yǎng)愛勞?動的熱情，養(yǎng)成愛?勞動的好習(xí)慣，爭?做“勞動小能手”?。二、活動主題?“我勞動，我光?榮”、“我自理，?我能干”三、活?動內(nèi)容(一)繪?畫比賽1、繪畫?主題：勞動最光榮?2、繪畫形式：?繪畫表現(xiàn)形式不限?，兒童畫、國畫、?版畫等均可。每?個班上交___件?作品，可適當(dāng)增加?。3、上交時間?：最晚時間___?月___日上交，?逾期做自動放棄。?(二)我是勞動?小能手1、在“?五一”放假期間與?爸爸媽媽一起對自?己的家進(jìn)行一次徹?底的大掃除。2?、能幫爸爸媽媽做?一件力所能及的家?務(wù)事，洗菜、淘米?、洗碗、掃地、拖?地等。3、知道?“誰知盤中餐，粒?粒皆辛苦”的含義?，并能做到我的飯?碗里沒有一粒剩飯?菜。(三)學(xué)唱?勞動歌曲1、各?班