2023年書香校園規(guī)劃方案（5篇）

第28頁共28頁2023年書香校園規(guī)劃方案為?了培養(yǎng)師生?良好的閱讀?習(xí)慣提高閱?讀能力，構(gòu)?建書香校園?，促進(jìn)學(xué)校?文化建設(shè)，?深入實(shí)施素?質(zhì)教育，按?照茌教字〔?___〕_?__文件《?茌平縣教育?___在全?縣中小學(xué)開?展創(chuàng)建“書?香校園”活?動的實(shí)施方?案》的有關(guān)?要求，特制?定胡屯聯(lián)合?校開展讀書?活動構(gòu)建書?香校園的規(guī)?劃方案：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)生?發(fā)展為基礎(chǔ)?，通過創(chuàng)設(shè)?濃郁的閱讀?氛圍，探索?以課堂為主?，課外校外?為兩翼的心?得教育模式?，進(jìn)一步?活動目標(biāo)?引領(lǐng)全體師?生從自身做?起，從點(diǎn)滴?做起，培養(yǎng)?濃厚的讀書?興趣，養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣，探索?科學(xué)的讀書?方法。樹立?終身讀書的?理念；營造?人人熱愛讀?書，善于讀?書的氛圍，?積極踐行“?閱讀生活化?，學(xué)習(xí)終身?化”的學(xué)習(xí)?理念。二?、建設(shè)書香?校園的領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長：陶相峰?副組長：?馮東超趙桂?珍趙登崗薛?海慶張俊月?李金華成員?：各中心校?業(yè)務(wù)主任各?班班主任全?體語文教師?。三、主?要內(nèi)容實(shí)?施“兩個(gè)工?程”，建立?一種機(jī)制。?“五個(gè)一?工程”：?1.每班建?立一個(gè)圖書?角；2.?各中心校每?年自己舉辦?___屆讀?書節(jié)；3?.每周堅(jiān)持?上好一堂（?兩節(jié)連上）?大閱讀課；?4.每天?上午、下午?上課之前安?排一次__?_分鐘的誦?讀時(shí)間；?5.扎實(shí)落?實(shí)一個(gè)計(jì)劃?——“周、?月、季讀書?計(jì)劃?！叭?個(gè)共讀工程?”：促進(jìn)校?長與教師共?讀；教師與?學(xué)生共讀；?家長與孩子?共讀。家長?與孩子共讀?。建立閱?讀學(xué)分星級?評價(jià)機(jī)制。?按照“每周?月季”計(jì)劃?劃分學(xué)分。?四、具體?措施（一?）硬件保障?：1.學(xué)?校將加強(qiáng)宣?傳和發(fā)動，?營造良好的?讀書氛圍。?2.進(jìn)一?步充實(shí)圖書?室，學(xué)校將?結(jié)合教研推?薦書目，為?老師和學(xué)生?購進(jìn)新書，?并加強(qiáng)圖書?的管理，方?便和教師學(xué)?生的借閱。?3.美化?校園環(huán)境。?學(xué)校在教師?走廊墻壁上?懸掛讀書格?言及人文宣?傳標(biāo)語，使?師生進(jìn)入校?園就時(shí)時(shí)處?處置身讀書?氛圍之中。?（二）教?師讀書1?.養(yǎng)成每天?讀書的好習(xí)?慣。每天讀?書時(shí)間不少?于半小時(shí)。?2.教師?每學(xué)期閱讀?教育教學(xué)專?著不少于_?__本，并?記好讀書筆?記。3.?教師要結(jié)合?教學(xué)實(shí)踐每?月至少寫一?篇讀書心得?或隨筆。語?文教師每學(xué)?期的寫作總?量，包括摘?記、隨筆等?不少于__?_字。（?三）學(xué)生讀?書1.每?個(gè)班級劃分?讀書小組，?并確定小組?長，由小組?長負(fù)責(zé)__?_本小組的?讀書活動和?日?？己耍?班主任和語?文教師要加?強(qiáng)對讀書小?組的指導(dǎo)，?形成學(xué)校、?班主任、小?組三級管理?體制。2?.在班級建?立圖書角。?要求各班加?大宣傳、鼓?勵學(xué)生將好?書帶到學(xué)校?與大家__?_，不斷擴(kuò)?大班級的藏?書量，將班?級圖書角建?設(shè)成為班級?圖書館。班?主任要做?好學(xué)生讀書?的指導(dǎo)工作?，結(jié)合學(xué)校?下發(fā)的推薦?書目，向?qū)W?生推薦好的?圖書。對學(xué)?生帶到學(xué)校?的圖書，班?主任要把好?關(guān)，讓不健?康的書籍遠(yuǎn)?離學(xué)生，督?促學(xué)生讀好?書。3.?各班主任要?教育學(xué)生愛?護(hù)書籍，不?亂拿書籍，?不損壞書籍?，___圖?書交換活動?。4.班?級要建立讀?書檔案，每?生在讀完一?本書后到班?主任處申報(bào)?，填寫讀書?檔案記錄，?檔案是評選?讀書情況的?最好依據(jù)，?對優(yōu)秀者進(jìn)?行表彰和獎?勵。5.?每年各中心?校要舉辦_?__屆讀書?節(jié)系列活動??！昂没锇?我成長”演?講比賽，詩?詞美文朗誦?比賽，古詩?背誦比賽，?閱讀知識競?賽、讀書筆?跡展覽等活?動，評選“?誦讀大王”?，“讀書明?星”，以及?“書香班級?”等榮譽(yù)稱?號。6.?為學(xué)生搭建?讀書成果展?示的平臺，?促學(xué)生各種?讀書習(xí)慣的?養(yǎng)成，各班?要結(jié)合實(shí)際?，開展豐富?多彩的讀書?活動。例如?：古詩誦讀?、詩歌朗誦?、講故事比?賽、課本劇?表演、讀書?論壇、好書?推薦、知識?競賽等等，?重點(diǎn)表現(xiàn)出?學(xué)生的心得?體會、讀后?感。7.?具體閱讀時(shí)?間：為全?校統(tǒng)一閱讀?時(shí)間，各中?心校校長監(jiān)?督，由語文?教師具體安?排。（每天?上午、下午?上課之間_?__分鐘的?為閱讀時(shí)間?，每天晚上?半個(gè)小時(shí)，?星期六、?星期天妥當(dāng)?布置）（?四）家庭讀?書活動1?.在家庭開?展“親子共?讀”活動。?2.鼓勵?家長和孩子?同讀一本書?，交流讀書?心得，家長?給孩子定期?購買適合孩?子閱讀的書?籍，學(xué)校定?期召開家長?座談會，做?到家長、校?長、教師共?謀學(xué)生讀書?成長。五?、考評與表?彰1.教?師讀書情況?納入教師評?價(jià)考核。?2.學(xué)生讀?數(shù)情況納入?學(xué)生評價(jià)考?核。六、?落實(shí)有關(guān)責(zé)?任1.建?設(shè)書香校園?活動在聯(lián)合?校讀書活動?領(lǐng)導(dǎo)小組的?指導(dǎo)下，各?中心校配合?___活動?，并對過程?性材料及時(shí)?整理歸檔。?2.班級?圖書角建設(shè)?、班級讀書?檔案，親子?共讀等讀書?活動由班主?任負(fù)責(zé)__?_和落實(shí)，?語文教師配?合工作。?3.學(xué)生“?閱讀學(xué)分評?價(jià)”由各班?語文教師負(fù)?責(zé)___填?寫和認(rèn)定。?___.?2基本情?況胡屯聯(lián)?合校開展創(chuàng)?建的基本情?況“書香校?園”以來，?讀書讓貧乏?和平庸遠(yuǎn)離?學(xué)校，讀書?讓博學(xué)和睿?智豐富學(xué)校?，讀書讓生?命價(jià)值得以?提升，讀書?是學(xué)生獲取?知識的主要?途徑，優(yōu)秀?的讀物能給?學(xué)生以精神?養(yǎng)料，滋潤?學(xué)生成長，?學(xué)生通過讀?書認(rèn)識自然?，了解社會?，在讀書中?擴(kuò)大視野，?豐富人生體?驗(yàn)，增強(qiáng)才?干。自從?開展創(chuàng)建“?書香校園”?活動以來，?我們胡屯鄉(xiāng)?聯(lián)合校首先?制定了“書?香校園”實(shí)?施方案，各?中心校根據(jù)?聯(lián)合校的實(shí)?施方案制定?出自己的實(shí)?施方案，各?班根據(jù)自己?中心校制定?了實(shí)施方案?又制定出班?級讀書計(jì)劃?：一、根?據(jù)教育局推?薦篇目購買?自己喜歡的?圖書。二?、分階段進(jìn)?行讀書活動?：1.1?～___年?級，讀《三?字經(jīng)》《格?林童話》，?并舉行了講?故事比賽。?2.三年?級背誦“描?寫春天”的?古詩，《安?徒生童話》?舉行了古詩?朗讀比賽。?3.四年?級閱讀了《?愛的教育》?和有關(guān)描寫?“母愛”“?師生之間的?愛”“朋友?之間的愛”?“愛祖國”?“愛人民“?等文章，并?___開展?了主題讀書?交流會。聯(lián)?合校還__?_全鄉(xiāng)教師?進(jìn)行了觀摩?。4.五?年級統(tǒng)一閱?讀《水滸傳?》并準(zhǔn)備舉?行讀書交流?會。5.?六年級閱讀?《魯濱孫漂?流記》。?三、各班建?立了圖書角?，全鄉(xiāng)每生?平均四本書?，最多的班?級達(dá)到了每?生平均五本?多。圖書角?的醒目位置?還張貼了書?目總量、書?目目錄、借?閱計(jì)劃、借?閱記錄等。?四、各班?教室內(nèi)張貼?了學(xué)生的作?品。有學(xué)生?的讀書心得?、美文摘抄?、詩歌擂臺?賽等。五?、教是根據(jù)?班級讀書計(jì)?劃和學(xué)生一?起讀書，一?起成長，隨?時(shí)和學(xué)生交?流心得。?六、通過召?開家長會，?了解學(xué)生和?家長一起讀?書的情況。?七、每天?上午、下午?上課之前各?班抽出__?_分鐘的時(shí)?間為___?讀書時(shí)間，?師生共同讀?書。八、?各教室內(nèi)的?醒目地方張?貼了有關(guān)激?勵學(xué)生熱愛?讀書的口號?和標(biāo)語。?存在的問題?由于“書?香校園”剛?剛起步，我?們對文件精?神領(lǐng)悟得不?夠透徹，干?部、教師、?學(xué)生從認(rèn)識?上還不夠深?刻，因此到?目前為止，?我們聯(lián)合校?主要存在以?下幾方面的?問題：1?.各班學(xué)生?所購買的圖?書比較雜亂?，班內(nèi)開展?統(tǒng)一的讀書?活動有困難?。2.因?在校休息時(shí)?間相對縮短?，各年級為?了完成教學(xué)?任務(wù)，學(xué)生?集中讀書的?時(shí)間太少。?3.有少?數(shù)學(xué)生對所?推薦的書目?興趣不大。?4.對于?農(nóng)村小學(xué)生?而言，親子?讀書活動開?展起來有很?大困難。?5.教師總?抱怨沒有時(shí)?間和學(xué)生一?起讀書。?6.由于中?心校校舍簡?陋，文化長?廊根本無法?布置。7?.各中心校?圖書室的書?太少，不能?滿足學(xué)生借?閱的要求。?改進(jìn)的措?施為了進(jìn)?一步完善“?書香校園”?的建設(shè)，把?《實(shí)施方案?》落實(shí)到實(shí)?處，我們準(zhǔn)?備從以下幾?方面進(jìn)行改?進(jìn)：1.?加大宣傳力?度，___?干部、教師?學(xué)習(xí)有關(guān)文?件精神，使?他們深入領(lǐng)?會“書香校?園”的靈魂?。2.進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的圖書管?理，盡量讓?學(xué)生通過借?閱購買達(dá)到?班級___?讀書交流會?的要求。?3.在校時(shí)?間短了，可?利用大周和?晚上的時(shí)間?有布置、有?檢查地讓學(xué)?生讀書。?4.教師要?引領(lǐng)學(xué)生讀?書，教給學(xué)?生讀書的方?法，讓學(xué)生?喜歡讀書，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛的好習(xí)慣?。5.家?長不識字或?者沒有時(shí)間?，可讓家長?監(jiān)督孩子讀?書，要定期?開家長會，?讓家長匯報(bào)?孩子在家讀?書的情況與?教師時(shí)刻保?持聯(lián)系，家?校共同記錄?孩子讀書的?成長過程。?6.想辦?法解決資金?問題，盡量?做好學(xué)校圖?書室的好書?儲備工作，?以便學(xué)生借?閱。7.?要讓教師進(jìn)?一步端正思?想，擠時(shí)間?和學(xué)生一起?讀書，為學(xué)?生作讀書的?表率。8?.發(fā)動社會?上可以發(fā)動?的力量支持?“書香校園?”的建設(shè)工?作。2023年書香校園規(guī)劃方案（二）書籍是人?類進(jìn)步的階?梯，使文化?的重要載體?.讀書是最?重要的學(xué)習(xí)?方式，養(yǎng)成?學(xué)生濃厚的?讀書興趣、?良好的讀書?習(xí)慣，指導(dǎo)?他們掌握必?備的讀書技?巧是關(guān)乎學(xué)?生一生的大?事。因此，?我校把“書?香校園”作?為學(xué)校文化?的顯著特征?進(jìn)行重點(diǎn)建?設(shè)，努力使?我們的校園?“書香浸骨?啟智靈、古?韻潤心育格?調(diào)”。一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)的?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，以教師?學(xué)生養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣為核心，?從而陶冶師?生的情操、?喚醒師生的?理想、改變?師生的生命?狀態(tài)、提高?師生的寫作?水平，提高?師生的綜合?素養(yǎng)，使教?師和學(xué)生成?為具有終身?學(xué)習(xí)能力和?興趣的人，?二、工作?思路以環(huán)?境建設(shè)為基?礎(chǔ)，以制度?建設(shè)為保障?，以常態(tài)化?滲透為主渠?道，以主題?活動推動，?以評價(jià)促進(jìn)?，以讀助學(xué)?、以讀助教?。三、工?作目標(biāo)主?題目標(biāo)?！?書香浸骨啟?智靈、古韻?潤心育格調(diào)?”?？傮w?目標(biāo)：師生?愛上讀書、?習(xí)慣讀書、?學(xué)會讀書?階段目標(biāo)。?營造校園讀?書氛圍，激?發(fā)師生讀書?熱情，讓師?生愛上讀書?、習(xí)慣讀書?。四、主?要工作（?一）校領(lǐng)導(dǎo)?、年級組長?、教師三級?指導(dǎo)到位，?感受讀書生?活首先，?作為書香校?園創(chuàng)建總的?決策者，校?長負(fù)責(zé)此項(xiàng)?工作的協(xié)調(diào)?，副校長負(fù)?責(zé)教師讀書?活動的推進(jìn)?，課程處負(fù)?責(zé)學(xué)生常規(guī)?讀書活動的?推進(jìn)，總務(wù)?處負(fù)責(zé)書香?校園環(huán)境的?建設(shè)，德育?處負(fù)責(zé)學(xué)生?主題活動的?開展。學(xué)校?從整體上制?定《古詩背?誦標(biāo)準(zhǔn)》《?各年級學(xué)生?閱讀量標(biāo)準(zhǔn)?》《書香班?級評選辦法?》《教師讀?書標(biāo)兵評選?辦法》《學(xué)?生讀書明星?評選辦法》?，推薦《各?年級必讀書?目》，在閱?讀制度、標(biāo)?準(zhǔn)和方法方?面給予宏觀?指導(dǎo)。其?次是年級組?長層面的指?導(dǎo)，年級組?在學(xué)校整體?規(guī)劃的指導(dǎo)?下，負(fù)責(zé)具?體指導(dǎo)教師?如何結(jié)合發(fā)?展需求選擇?書目，指導(dǎo)?教師怎樣完?成學(xué)?！秾W(xué)?生閱讀達(dá)標(biāo)?標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)?生古詩文背?誦達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)?》等。最?后，每位教?師對學(xué)生讀?書要給與指?導(dǎo)，將總結(jié)?出的閱讀規(guī)?律和方法傳?遞給學(xué)生，?對學(xué)校開展?的各項(xiàng)活動?給予學(xué)生更?為具體的布?置。特別是?進(jìn)行書香班?級建設(shè)和書?香環(huán)境布置?。（二）?建設(shè)書香學(xué)?校環(huán)境，營?造讀書氛圍?在環(huán)境建?設(shè)上實(shí)現(xiàn)有?藏書之所，?有讀書之處?，讓校園充?滿書卷氣。?環(huán)境以學(xué)校?、教研組、?班級為三個(gè)?中心展開。?以學(xué)校為?中心的環(huán)境?建設(shè)。學(xué)校?在教學(xué)樓周?遭、樹下擺?放讀書長椅?；教室內(nèi)設(shè)?置書櫥。提?倡學(xué)生教師?建立三級書?庫，即學(xué)校?圖書室、班?級書庫、個(gè)?人書庫。?以班級為中?心的環(huán)境建?設(shè)。每個(gè)班?___學(xué)生?制作讀書名?言書簽貼在?教室里，征?集讀書名言?的書法作品?展示在教室?里。每個(gè)班?的黑板報(bào)劃?出1/3的?面積作為導(dǎo)?讀專欄，介?紹優(yōu)秀書目?、摘錄經(jīng)典?古詩文等。?每個(gè)班建成?讀書角，讀?書角的名字?可以自命名?，如書海、?書林漫步等?。每個(gè)班號?召學(xué)生捐書?，放在教室?外的好書交?換站，供全?校其他同學(xué)?閱讀。（?三）讓讀書?成為師生常?態(tài)生活的一?部分，融于?生活讓學(xué)?生像一日三?餐一樣習(xí)慣?讀書就要建?立起一套讀?書常規(guī)，這?樣才能成為?生活和學(xué)習(xí)?的常態(tài)。為?此，我們提?出如下要求?：1.在?課堂教學(xué)中?要求教師做?到精講精煉?，要對學(xué)生?的閱讀給予?方法和規(guī)律?上的指導(dǎo)。?語文課上至?少留出__?_分鐘進(jìn)行?課外閱讀。?2.語文?課課前三分?鐘口語訓(xùn)練?加入好書推?介、讀書體?會交流、我?的讀書故事?等主體的練?習(xí)。3.?每學(xué)期的升?旗儀式至少?有一位升旗?手由讀書小?明星擔(dān)任。?4.每次?紅領(lǐng)巾廣播?都要求有優(yōu)?秀書目的介?紹，有讀書?體會的交流?。5.每?天___個(gè)?“讀書一刻?”，早晨到?校至07：?35之間誦?讀經(jīng)典，每?天中午到校?至1：30?之間的午讀?，每天睡前?___分鐘?讀書，并提?倡家長和孩?子共同讀書?。6.每?個(gè)班每學(xué)期?到圖書館借?閱三次書籍?。7.每?學(xué)期舉辦一?次學(xué)生讀書?筆記展覽，?每學(xué)期舉行?一次讀書征?文活動。每?周至少寫兩?篇日記。?8.學(xué)生每?人每學(xué)期至?少讀___?本書，寫好?讀書筆記。?一年級每學(xué)?年背誦18?首古詩，二?年級背誦1?9首古詩，?三年級背誦?20首古詩?，四年級背?誦20首古?詩，五年級?背誦20首?古詩，六年?級背誦23?首古詩.?教師：9?.每學(xué)期讀?一本教育叢?書和一本其?它書籍，寫?好讀書筆記?，每學(xué)期教?師每人寫不?少于___?字的讀書筆?記。10?.每周讀書?時(shí)間不少于?___分鐘?。11.?教師寫好讀?書周記，課?后反思，并?在學(xué)校網(wǎng)站?上每月上傳?一篇與讀書?有關(guān)的文章?。（四）?主題活動推?動，激勵讀?書主題活?動可以營造?出濃郁的讀?書氛圍，在?一定的時(shí)段?內(nèi)激發(fā)起師?生的讀書熱?情。學(xué)校將?在每月__?_一次大型?讀書主題活?動：__?_月份__?_1—__?_年級講故?事比賽，4?—___年?級讀書演講?賽。在各班?初賽的基礎(chǔ)?上每班選出?___名同?學(xué)參加校級?比賽，由教?師和學(xué)生評?委共同評選?出一二三等?獎，頒發(fā)獎?狀和獎品。?以上學(xué)生的?事跡在學(xué)校?公示欄內(nèi)予?以公示。?___讀書?手抄報(bào)評比?。在班級初?評的基礎(chǔ)上?，每班選出?優(yōu)秀作品參?加校級評選?。學(xué)校組成?由美術(shù)教師?和教師骨干?的評委團(tuán)，?評選出一二?三獎，頒發(fā)?證書和獎品?。優(yōu)秀作品?在學(xué)校公示?欄內(nèi)予以展?覽。__?_月份__?_詩文誦讀?專場演出。?各班自主編?排詩文誦讀?節(jié)目，提倡?詩配舞、詩?配樂器演奏?、詩配畫等?多種形式的?節(jié)目。每班?推選最優(yōu)節(jié)?目參加校級?評選，擇優(yōu)?在校內(nèi)進(jìn)行?演出。_?__月份_?__各年級?閱讀知識競?賽。課程處?將結(jié)合書香?校園提出的?學(xué)生閱讀、?古詩背誦等?標(biāo)準(zhǔn)命制試?卷，在全員?參加的初賽?基礎(chǔ)上每班?組成___?人的參賽隊(duì)?參加年級競?賽。本年級?全體同學(xué)作?為觀眾參加?競賽。同?時(shí)，我們鼓?勵以班級或?年級為單位?___形式?多樣、內(nèi)容?豐富的讀書?活動。（?五）評價(jià)促?進(jìn)，導(dǎo)向讀?書生活。?評價(jià)可以發(fā)?揮樹立榜樣?、了解現(xiàn)狀?、總結(jié)得失?等多項(xiàng)作用?，通過評價(jià)?也可以評定?我校書香校?園建設(shè)的程?度，從而確?定進(jìn)一步的?發(fā)展方向。?我們開展的?評價(jià)活動有?針對學(xué)校整?體的，有針?對班級建設(shè)?的，還有針?對教師和學(xué)?生個(gè)人的。?1.針對?學(xué)校整體的?評價(jià)。我們?通過學(xué)生、?教師、家長?調(diào)查問卷展?開，內(nèi)容涉?及閱讀量、?書香環(huán)境建?設(shè)、書香校?園特色明顯?度等方面。?2.針對?班級的評價(jià)?。首先是書?香班級的評?定。制定《?富士康實(shí)驗(yàn)?小學(xué)書香班?級評定細(xì)則?》，每學(xué)期?對全校所有?班級進(jìn)行一?次綜合評定?。獲得書香?班級稱號的?班級張貼明?顯標(biāo)志，并?頒發(fā)書籍獎?勵。3.?針對個(gè)人的?評價(jià)。分為?教師評價(jià)和?學(xué)生評價(jià)兩?個(gè)方面。針?對教師每學(xué)?期評選出教?師讀書標(biāo)兵?___名，?予以表彰獎?勵。每月評?選出四位校?園“讀書明?星”。學(xué)校?還將在每學(xué)?期末進(jìn)行一?次學(xué)生課外?閱讀測試，?試題內(nèi)容為?推薦書目、?必備古詩、?名人名言等?。書如良?師，又似益?友，上至天?文地理，下?至草木蟲魚?，大至立身?處世，小至?人情物理，?閱讀書籍就?是在閱讀思?想、閱讀文?化、閱讀精?神。我們所?要營建的書?香校園就是?要讓師生在?讀中思索、?讀中感悟、?讀中成長。?富士康實(shí)?驗(yàn)小學(xué)_?__.22023年書香校園規(guī)劃方案（三）一、?指導(dǎo)思想?為大力弘揚(yáng)?中華民族優(yōu)?秀的讀書傳?統(tǒng)，廣泛傳?播讀書學(xué)習(xí)?理念，在校?園內(nèi)興起讀?書學(xué)習(xí)熱潮?。學(xué)校將通?過開展積極?有效的校園?讀書活動，?營造濃郁的?校園文化氛?圍，突出學(xué)?校“書香校?園”特色，?進(jìn)一步提升?全校師生的?綜合素養(yǎng)，?努力營造“?書香校園”?，塑造內(nèi)涵?豐富、特色?鮮明、品位?高雅的校園?文化氛圍，?養(yǎng)成師生良?好的閱讀與?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?全面提升學(xué)?校創(chuàng)新力和?競爭力，促?進(jìn)學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展。?二、活動?目標(biāo)1，?在校園內(nèi)營?造一種“書?聲郎郎，書?香滿校園”?的良好氛圍?，使閱讀真?正成為師生?的自覺行動?和生活需要?。2，積?極倡導(dǎo)“我?與好書同行?”的思想，?努力踐行“?我讀書，我?快樂，我成?長”的理念?，幫助師生?養(yǎng)成良好的?讀書習(xí)慣，?多讀書，讀?好書，好讀?書，提高讀?寫能力，夯?實(shí)文化底蘊(yùn)?，陶冶情操?。3，通?過開展讀書?活動，引導(dǎo)?老師、學(xué)生?一同參與讀?書活動，營?造良好的讀?書氛圍，推?動閱讀型學(xué)?校、閱讀型?班級的建設(shè)?。三、“?書香校園”?活動___?領(lǐng)導(dǎo)小組_?__：組?長：江海英?副校長副?組長：馬理?德主任胡媛?老師組員?：班主任，?年級組長及?語文老師?四、具體實(shí)?施方案：?（一）營造?書香環(huán)境?1，彰顯班?級文化特色?，讓每一個(gè)?班級充滿書?香。通過“?班級圖書角?”和教室布?置，爭創(chuàng)“?書香班級”?。各班學(xué)習(xí)?園地、圖書?角設(shè)計(jì)符合?班級特點(diǎn)，?創(chuàng)意新穎，?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?寬松、愉悅?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。每班每生?至少捐兩本?書。2，?加強(qiáng)校園環(huán)?境建設(shè)，突?出書香校園?文化氛圍。?在校園醒目?的位置張貼?創(chuàng)建“書香?校園”的宣?傳畫、警示?語等;設(shè)計(jì)?“書香校園?”板報(bào)，記?錄學(xué)生閱讀?成就的成就?，為校園增?添書香氣息?。（二）?開展形式多?樣的讀書活?動1，學(xué)生?讀書活動：?課前一誦?。每天語文?課前五分鐘?按照要求內(nèi)?容誦讀，到?學(xué)期末以年?級為單位進(jìn)?行評比。?各年級要求?內(nèi)容：__?_年級，讀?背《三字經(jīng)?》；三四年?級，讀背《?弟子規(guī)》；?五，六年級?讀《背經(jīng)典?詩詞70首?》，《三字?經(jīng)》午間?一讀：每天?中午1：3?0—2：_?__分為全?體學(xué)生閱讀?時(shí)間，自由?選擇班級圖?書角的圖書?進(jìn)行閱讀。?（各班每天?安排“閱讀?小幫手”負(fù)?責(zé)管理班級?紀(jì)律。）每?月一書：根?據(jù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?確定出推薦?書目，每生?每月必讀一?本學(xué)校推薦?書目。學(xué)校?統(tǒng)一下發(fā)讀?書摘記卡，?便于學(xué)生在?閱讀后記錄?、表達(dá)自己?的讀書體會?。摘記卡每?月至少上交?___張，?由語文老師?評出“班級?閱讀之星”?。每周一課?：每周一節(jié)?閱讀課，開?展讀書活動?，充分發(fā)揮?語文教師的?作用進(jìn)行閱?讀指導(dǎo)，并?定期交流讀?書體會。讓?學(xué)生介紹自?己看過的新?書、好書、?及書中的部?分內(nèi)容。?每周一詩。?每周全校學(xué)?生同背一首?詩。教師讀?書活動每?學(xué)期每一位?教師必須認(rèn)?真閱讀一本?教育專著。?每個(gè)月看一?本喜歡的書?，并寫心得?體會。教?師與學(xué)生“?同讀一本書?”，“同背?一首詩”活?動?；顒?評價(jià)與獎勵?1，每月?進(jìn)行一次“?書香年級“?，“書香班?級”，“閱?讀之星”評?比活動，給?予表彰獎勵?。對獲得?“書香班級?”稱號一等?獎的語文老?師給予獎勵?。五，主要?活動安排：?___月?。1，書香?校園”讀書?活動啟動儀?式，激發(fā)起?師生的讀書?熱情，使全?體師生積極?地投身到“?建設(shè)書香校?園”讀書活?動中。2?，各班進(jìn)行?宣傳動員工?作，發(fā)“致?家長一封信?”。使學(xué)生?家長明確讀?書課外的重?要性。（范?本）（范本?）3，向?學(xué)生公布必?讀書目，并?聯(lián)系家長購?買。4，?查看各班圖?書角配備情?況，各班制?定適合本班?圖書管理制?度。5，以?“書香校園?”讀書筆記?展示為主題?出一期板報(bào)?。___月?：1，公?布___月?“書香年級?”“書香班?級”“閱讀?之星”。2?，___學(xué)?生開展“手?抄報(bào)“比賽?。___?月。1，公?布___月?“書香年級?”“書香班?級”“閱讀?之星”。2?，以“書香?校園”讀書?活動階段性?成果為內(nèi)容?出第二期板?報(bào)。3，開?展講故事比?賽。__?_月：1，?公布___?月“書香年?級”“書香?班級”“閱?讀之星”。?2，讀書筆?記展評。3?，各班開展?讀書___?會。附1：?“書香年級?組”評比細(xì)?則年級組?向?qū)W生推薦?一本書，在?各年級評比?，購書情況?。每月查?看學(xué)生的讀?書筆記。檢?查每周一詩?朗誦氛圍。?附2：“?書香班級”?評比細(xì)則?水晶城小學(xué)?“書香班級?”評價(jià)表（?試行稿）?備注：1?、評選程序?。各班級在?自評的基礎(chǔ)?上向?qū)W校申?報(bào)，學(xué)校專?門___人?員進(jìn)行復(fù)評?，“書香班?級”評審組?會評選出優(yōu)?秀評級給予?獎勵。2?、評選方式?主要有看閱?讀效果，問?卷調(diào)查等。?附3：“閱?讀之星”評?比：由語?文老師根據(jù)?班級學(xué)生閱?讀情況，每?月選出三名?閱讀之星。?附4：各年?級推薦書目?附5：附6?：每周一詩?每級評選?“優(yōu)秀__?_獎”六個(gè)?。2023年書香校園規(guī)劃方案（四）?一、指導(dǎo)思?想營造濃?郁的校園文?化氛圍，構(gòu)?建學(xué)習(xí)型校?園，突出“?書香校園”?建設(shè)，在“?以人為本質(zhì)?量為先科學(xué)?管理開創(chuàng)特?色”的辦學(xué)?理念下，確?立“終生學(xué)?習(xí)、學(xué)習(xí)為?本、工作學(xué)?習(xí)化、學(xué)習(xí)?工作化”的?學(xué)習(xí)理念，?構(gòu)建和弘揚(yáng)?“熱愛寫作?，享受閱讀?，親近經(jīng)典?，奠基人生?”的特色辦?學(xué)之路。發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)意識?，打造全員?學(xué)習(xí)的氛圍?，促使全體?教職員工立?足本職工作?，加強(qiáng)政治?、思想、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高思想道德?素質(zhì)、科學(xué)?文化水平、?教育教學(xué)水?平和教學(xué)管?理能力，構(gòu)?建多層次、?全方位的終?身教育體系?，提高全校?師生的綜合?素質(zhì)，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，全面?提升學(xué)校創(chuàng)?新力和競爭?力，促進(jìn)學(xué)?校的可持續(xù)?發(fā)展。加強(qiáng)?特色學(xué)校建?設(shè)，走內(nèi)涵?發(fā)展之路，?把學(xué)校建成?一所特色鮮?明、教師隊(duì)?伍充滿活力?、學(xué)生素質(zhì)?和諧發(fā)展的?現(xiàn)代化學(xué)校?。二、活?動對象：全?校師生三?、具體實(shí)施?（一）創(chuàng)?設(shè)書香環(huán)境?，營造讀書?氛圍1、?在教學(xué)樓內(nèi)?布置與學(xué)校?校本課程相?得益彰的古?詩文長廊，?用圖文結(jié)合?的古詩文向?學(xué)生展示燦?爛的古代文?化，吸引他?們?nèi)ソ庾x每?首古詩的典?故、每幅圖?畫的內(nèi)涵，?充分利用學(xué)?生的隨意注?意，讓他們?在不經(jīng)意間?就能學(xué)習(xí)、?積累。2?、在學(xué)校長?廊開設(shè)兩個(gè)?開放式圖書?角，實(shí)行自?主管理。開?辟校園圖書?交易市場，?讓學(xué)生以書?換書，既增?加了學(xué)生的?讀書量，又?減少了買書?的支出，同?時(shí)也符合“?書非借不能?讀也”的讀?書心理。?3、布置舒?適、優(yōu)美的?閱覽室，讓?讀書成為享?受。教師讀?書是創(chuàng)建書?香校園的關(guān)?鍵，只有豐?富教師的內(nèi)?涵和底蘊(yùn)，?學(xué)生讀書才?有正確的向?導(dǎo)，才能讓?學(xué)生讀得深?刻。根據(jù)學(xué)?校中老年教?師多的特點(diǎn)?，教師閱覽?室將體現(xiàn)古?典、品位和?內(nèi)涵，讓讀?書與舒適相?連，把閱覽?室辦成集教?師、學(xué)生休?閑、沙龍研?討、讀書交?流的綜合場?所。4、?建設(shè)特色鮮?明的校園古?詩文展示區(qū)?。展示區(qū)有?勵志古訓(xùn)和?古詩文，可?供師生在這?里讀書、交?流，成為學(xué)?校創(chuàng)建書香?校園的濃重?一筆。（?二）實(shí)行書?香引領(lǐng)，引?發(fā)讀書情趣?1、利用?多媒體網(wǎng)絡(luò)?每周舉辦一?次讀書講座?，本校教師?講座和購買?光盤相結(jié)合?，本校講座?注重結(jié)合學(xué)?校實(shí)際、貼?近學(xué)校生活?，以好書推?薦、讀書指?導(dǎo)為主；把?央視的《百?家講壇》?等優(yōu)秀欄目?引進(jìn)校園，?提升師生讀?書品位。?2、開辦校?級和班級兩?個(gè)層次的讀?書板報(bào)，校?級由教師輪?流負(fù)責(zé)，班?級由學(xué)生自?主辦報(bào)。利?用展示欄交?流師生的讀?書體會，增?強(qiáng)學(xué)校的讀?書氛圍。?3、每學(xué)年?校長帶領(lǐng)全?體教師共同?學(xué)習(xí)至少兩?本書，學(xué)習(xí)?形式采取校?長提前學(xué)習(xí)?——利用_?__學(xué)習(xí)時(shí)?間采取講座?與體會相結(jié)?合的形式帶?領(lǐng)教師共同?學(xué)習(xí)——全?書學(xué)習(xí)結(jié)束?后每位教師?寫出學(xué)習(xí)體?會——校長?閱讀每位教?師的學(xué)習(xí)體?會，總結(jié)。?4、每個(gè)?班級每月辦?一期讀書手?抄報(bào)，報(bào)刊?規(guī)格、名稱?與內(nèi)容要符?合學(xué)生年段?特點(diǎn)，學(xué)校?每學(xué)期進(jìn)行?一次評選。?優(yōu)秀班和學(xué)?生給予一定?的獎勵。?（三）搭建?書香舞臺，?展示讀書成?果1、舉?辦一次三—?—六年級讀?書知識競賽?，初賽采取?筆試，學(xué)生?全員參加，?決賽采取口?答的形式，?根據(jù)初賽成?績按比例選?取學(xué)生參加?，讓學(xué)生看?到身邊的榜?樣，激勵全?體學(xué)生的讀?書熱情。?2、每學(xué)期?進(jìn)行一次教?師讀書活動?，教師全員?參加，活動?形式視情況?而定，學(xué)校?對讀書活動?中表現(xiàn)突出?教師給予獎?勵和考核加?分。3、?舉辦校園讀?書節(jié)活動，?團(tuán)體展示與?個(gè)人展示相?結(jié)合，通過?讀書節(jié)活動?，總結(jié)推廣?書香校園建?設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)?，查找不足?，及時(shí)調(diào)整?學(xué)校的特色?學(xué)校建設(shè)工?作。4、?舉辦“成語?故事表演賽?”“經(jīng)典古?詩文誦讀比?賽”“古詩?配畫展”等?活動，把讀?書與豐富多?彩的活動結(jié)?合起來，讓?讀書充滿樂?趣。四、?閱讀書目?（一）教師?閱讀書目?1、施良方?的《課程原?理》。2?、錢伯斯的?《說來聽聽?》。3、?閱讀《時(shí)代?廣場的蟋蟀?》、《窗邊?的小豆豆》?。5、借?閱學(xué)校訂閱?的教育雜志?。6、閱?讀兒童教育?學(xué)、兒童心?理學(xué)方面的?書籍。（?二）學(xué)生閱?讀書目一年?級必讀：?※《小豬唏?哩呼?！罚?孫幼軍著）?※《小熊?溫尼﹒菩》?（原著【英?】米爾恩?改編/馬曉?聲）《安?徒生童話》?《我是一個(gè)?可大可小的?人》（任溶?溶著）《?舒克和貝塔?歷險(xiǎn)記》?（鄭淵潔著?）《小布?頭奇遇記》?（孫幼軍著?）選讀：?《愛心樹》?（繪本）《?母雞蘿絲去?散步》（繪?本）《三毛?流浪記》（?繪本）《?___》《?十萬個(gè)__?_》（拼音?版）《笨?狼學(xué)校》（?湯素蘭著）?《洋蔥頭歷?險(xiǎn)記》（意?大利羅大?里）《兔?子坡》（美?國羅伯特·?羅素）二?年級必讀?：※《薔?薇別墅的老?鼠》（王一?梅著）※?《格林童話?》（陳敬改?編新蕾__?_）《愛麗?絲漫游奇境?》（注音版?新蕾___?）《__?_動物會有?尾巴》（?法國納塔?·卡普托）?《總有一天?會長大》（?挪威托摩脫?·蒿根）?《大頭__?_和小頭爸?爸》（鄭春?華著）選?讀：《一千?零一夜》《?寶葫蘆的_?__》《?阿凡提的故?事》《騎?鵝旅行記》?《木偶奇?遇記》《拇?指?！罚ū?董著）《藍(lán)?火車溫情童?話》（系列?）（西班牙?大衛(wèi)·帕羅?馬等）《一?年級大個(gè)子?二年級小個(gè)?子》（日?本古田足日?）三年級?必讀：※?《親愛的漢?修先生》（?柯倩華譯新?蕾___）?※《西游?記》（中國?少年兒童_?__）《?大林和小林?》《鼴鼠原?野的伙伴》?《大林和小?林》（張?zhí)?翼著）《鼴?鼠的月亮河?》（王一梅?著）《藍(lán)鯨?的眼睛》（?趙冰波著）?選讀：《?狐貍列那的?故事》《?人人都叫我?搗蛋鬼》《?淘氣包馬小?跳》（楊紅?櫻）《中國?民間故事》?《成語故?事》《笨?狼和他的爸?爸媽媽》（?湯素蘭）?《嘭嘭嘭》?（童喜喜著?）《隨風(fēng)?而來的瑪麗?阿姨》（英?國特拉弗?斯）《當(dāng)?世界年紀(jì)還?小的時(shí)候》?（法國于爾?克·舒比格?）四年級?必讀：?※《夏洛的?網(wǎng)》（任溶?溶譯___?譯文___?）※《三國?演義》（中?國少年兒童?___）?《愛的教育?》《中國童?話》（黃蓓?佳）《水?孩子》（英?國查·金斯?萊）《長襪?子皮皮》（?瑞典林格倫?）《西頓野?生動物故事?集》（__?_西頓）?選讀：《?希臘神話》?《好兵帥?克》《鄭?淵潔系列作?品》《窗邊?的小豆豆》?《鐵路邊?的孩子們》?《電話里的?童話》《鳥?雀街上的孤?島》（以色?列尤里·奧?萊夫）《豪?夫童話》（?德國豪夫）?《椋鳩十動?物小說系列?》（套）（?日本椋鳩十?）五年級?必讀：?※《水滸傳?》（中國少?年兒童__?_）※《?伊索寓言》?（___少?年兒童__?_）※《假?如給我三天?光明》（李?漢昭譯華?文___）?※《___?》（___?少年兒童_?__）《柳?林風(fēng)聲》（?任溶溶譯）?《昆蟲記?》（法布爾?著，肖旻等?譯，浙江?少年兒童_?__）《?女生賈梅》?《男生賈里?》（秦文君?著）《紅雨?傘·紅木屐?》（彭懿著?）《冰心兒?童文學(xué)新作?獎獲獎叢書?》選讀：?《童年》?（高爾基）?《快樂王?子》《汪曾?祺散文集》?《長征系列?故事》《冰?心散文選》?《格列佛?游記》《第?十一根紅布?條》（曹?文軒著）《?油紙傘》（?彭學(xué)軍著）?《一只狗和?他的城市》?（常新港著?）六年級?必讀：?※《魯濱遜?漂流記》（?___少年?兒童___?）※《紅樓?夢》（__?_少年兒童?___）?《草房子》?（曹文軒著?）《史記?故事》《?呼蘭河傳》?（蕭紅著）?《城南舊事?》（林海音?著）選讀?：《鋼鐵?是怎樣煉成?的》《簡愛?》《湯姆索?亞歷險(xiǎn)記》?《巴黎_?__院》《?海底兩萬里?》《___?的故事》《?我的媽媽是?精靈》（陳?丹燕著）?《好兵帥克?》（捷克?雅·哈謝克?）（加粗?字體部分的?閱讀書目為?高郵市教科?室推薦，其?余部分學(xué)校?推薦。）?五、相關(guān)考?評措施1?、總值每天?對早讀課情?況進(jìn)行檢查?并記錄。?2、建立“?讀書之星”?推薦表彰機(jī)?制。3、?建立“書香?班級”評比?機(jī)制。（評?比標(biāo)準(zhǔn)參考?。班級圖書?柜建設(shè)及利?用情況、“?讀書”主題?黑板報(bào)評比?成績、學(xué)生?網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀?后感篇數(shù)及?質(zhì)量讀書卡?完成質(zhì)量、?學(xué)生參加演?講、誦讀比?賽得獎情況?等）。4?、“書香家?庭”評比（?評比標(biāo)準(zhǔn)參?考。家庭藏?書情況、親?子共讀經(jīng)驗(yàn)?交流，由班?級推薦上報(bào)?___名，?學(xué)校集中評?比）。總?之，讓我們?把讀書活動?真正作為一?次新的耕耘?與播種，讓?迷人的濃濃?書香飄溢在?我們的校園?和家園，讓?讀書生活伴?隨著孩子成?長的每一個(gè)?腳步，更加?自信、充實(shí)?地走向美好?、走向未來?。讓我們共?同記?。洪?讀是成長的?基石，閱讀?是精彩人生?的開始。4?2023年書香校園規(guī)劃方案（五）一?、指導(dǎo)思想?以___?_和新課程?理念為指導(dǎo)?；以引導(dǎo)學(xué)?生正確面對?繁雜而又豐?富多彩的閱?讀世界、博?覽群書、開?拓視野、豐?富知識儲備?、不斷提升?整體綜合素?質(zhì)為重點(diǎn)；?努力打造書?香校園，塑?造內(nèi)涵豐富?、特色鮮明?的校園文化?。二、活?動目標(biāo)1?、落實(shí)《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》中各學(xué)段?的閱讀目標(biāo)?，營造濃郁?的校園文化?氛圍，突出?學(xué)校書香校?園特色，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣，全?面提升學(xué)校?創(chuàng)新力和競?爭力，促進(jìn)?學(xué)校的可持?續(xù)發(fā)展。?2、在校園?內(nèi)營造一種?“書聲朗朗?，書香滿校?園”的良好?氛圍，使學(xué)?習(xí)真正成為?學(xué)生的自覺?行動和生活?需要。3?、積極倡導(dǎo)?“我與好書?同行”的思?想，努力踐?行“我讀書?，我快樂，?我成長”的?信念，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣，多讀書?，讀好書，?好讀書，提?高讀寫能力?，夯實(shí)文化?底蘊(yùn)，陶冶?情操。4?、通過開展?讀書活動，?以小手拉大?手的形式，?引導(dǎo)老師、?家長一同參?與讀書活動?，營造良好?的讀書氛圍?，推動學(xué)習(xí)?型學(xué)校、學(xué)?習(xí)型班級、?學(xué)習(xí)型家庭?的建設(shè)。?三、___?機(jī)構(gòu)（一?）領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：劉?杰副組長?：雷根柳?程建敏（?二）指導(dǎo)小?組成員：周?文燕彭崇英?毛美娟劉斌?雷松娟雷根?柳任麗艷董?文婷彭愛英?四、讀書?活動的具體?要求：1?、加強(qiáng)學(xué)生?的朗讀能力?的訓(xùn)練與培?養(yǎng)，每天晨?讀課校園內(nèi)?要有朗朗的?讀書聲。?2、各班選?好威信高、?負(fù)責(zé)任、具?有較強(qiáng)的_?__能力的?讀書___?委員，__?_班級晨讀?、晨背和課?余閱讀。?3、各班讀?書___委?員作好借書?、分書等準(zhǔn)?備工作，閱?讀要求學(xué)生?靜心、投入?，充分體現(xiàn)?自主、自覺?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。4、讀?書時(shí)間為。?晨讀、課余?閱讀、每周?一節(jié)讀書課?、雙休日、?放假時(shí)間，?提倡并鼓勵?學(xué)生每天在?家自覺讀書?不少于半小?時(shí)。5、?語文教師上?好課外閱讀?指導(dǎo)課。?（1）圍繞?每月閱讀主?題，備好課?，上好指導(dǎo)?課。①激發(fā)?興趣②讀物?介紹③閱讀?方法指導(dǎo)等?。要求學(xué)?生做到。低?年級——學(xué)?生讀后把書?名、頁碼、?標(biāo)題記錄下?來并摘抄精?美詞句，由?家長簽字證?明；中、高?年級——做?好讀書筆記?（內(nèi)容可以?是摘抄精美?詞句、內(nèi)容?摘要，也可?以適當(dāng)寫些?自己的讀書?體會。）?要求教師做?到。①和作?業(yè)布置結(jié)合?起來，不加?重學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)；②有?布置有檢查?，每周至少?批閱學(xué)生讀?書筆記一次?。（2）?反饋交流課?，___學(xué)?生展示匯報(bào)?自己近期的?閱讀收獲：?①開展不同?形式的美文?誦讀比賽，?不斷提高學(xué)?生的朗讀技?巧和水平。?②開展演講?、講故事比?賽、讀書報(bào)?告、古詩擂?臺賽、讀書?筆記展評等?趣味性較強(qiáng)?的讀書活動?，鍛煉學(xué)生?的語言表達(dá)?能力。③開?展不同形式?的寫作比賽?，用自己的?筆寫自己的?生活：記敘?文、讀（觀?）后感、想?象作文、童?話等競賽，?檢驗(yàn)讀書、?積累的成果?。④三~六?年級學(xué)生每?個(gè)學(xué)期每人?編輯一份讀?書手抄報(bào)，?豐富課余生?活。（3?）及時(shí)檢查?評價(jià)閱讀的?成績。6?、___參?加學(xué)校語文?組、少先隊(duì)?大隊(duì)部開展?的“讀書節(jié)?”系列活動??；顒佑械?年級講故事?、朗讀比賽?，中、高年?級征文、手?抄報(bào)、演講?、知識競賽?等。7、?發(fā)揮紅領(lǐng)巾?電視臺的作?用，播送學(xué)?生的讀書作?品，為學(xué)生?的發(fā)展提供?自我展示的?平臺。8?、學(xué)校圖書?室每周定期?做好各班借?書登記工作?。9、教?師、學(xué)生、?家長共讀書?，一同打造?書香校園。?（1）教?師讀書系列?活動①開?展“讀書俱?樂部”活動?。突出讀書?活動的研究?性，如。讀?什么書。怎?樣讀書。如?何聯(lián)系實(shí)際?，___。?如何協(xié)調(diào)讀?書與教學(xué)的?關(guān)系。如何?把握當(dāng)前需?要和長遠(yuǎn)需?要的關(guān)系。?a、推薦好?書。每學(xué)期?為教師推薦?___本書?，開展“好?書大家讀”?和“各讀各?的書”活動?。b、表彰?獎勵。通過?評比“書香?行動優(yōu)秀教?師”，繼續(xù)?開展教師讀?書會等表彰?活動。（?2）學(xué)生讀?書系列活動?①各班開?展“每周一?詩”誦讀活?動。②各?班學(xué)生結(jié)合?每個(gè)月的讀?書主題辦好?讀書手抄報(bào)?和做好研究?性學(xué)習(xí)，（?三至六年級?學(xué)生每人_?__份手抄?報(bào)和兩個(gè)主?題的研究性?學(xué)習(xí)資料）?。③繼續(xù)?開展好每學(xué)?期一次的校?級“五星級?”優(yōu)秀詩文?背誦活動。?④各班鼓勵?學(xué)生去圖書?室借書，并?開展借書評?比活動。⑤?各年段每學(xué)?期舉行一次?“書籍告訴?我”讀書知?識競賽。?⑥開展文學(xué)?社團(tuán)活動。?建立年段、?班級文學(xué)社?團(tuán)，使其成?為宣傳學(xué)校?的一支生力?軍。⑦開展?好每學(xué)期_?__屆的“?書香校園讀?書節(jié)”活動?。（建議：?每年的__?_月_