2022安全教育感悟范本10篇

第2022安全教育感悟范本10篇 2022安全教育感悟1

安全關系著我們的生命,同樣也關系著我們的幸福,這個世界上實在有太多太多的安全隱患了.例如：學校里面,在樓梯道上不要追跑打鬧.在下雨天,走廊上有非常多的積水,容易滑倒.而且不要帶一些小刀子進入學校,更不要帶打火機.在走廊上休息時,不要將上半身探出欄桿,更不要攀爬欄桿.不要從走廊向樓下扔任何東西.不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲.

而在校外的安全隱患也一樣,例如：過馬路的時候,一定要注意.不要隨意地跟陌生人走.不要吃一些沒有經過安全檢測的零食.不要進網(wǎng)吧這些的游樂場所.

除了這些校外和校內的安全以外還有家里的安全,例如：不要觸摸電線,這樣很容易被電到.有時爸爸媽媽煮飯忘了關火,一定要及時提醒他們,還有,千萬不要碰那些爐子,這樣很容易被燙傷.不要玩滾燙的白開水,以免皮膚燙傷.

預防安全隱患從身邊做起,從大家做起!

2022安全教育感悟2

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題.閱古覽今：從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”.可見安全是人之根本,完成各項任務的基礎.在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,“安全”更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處.作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學生安心學習,茁壯成長.自參加工作十年來,我對安全教育有如下幾點小小的體會.

一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下.

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個學校,學生以“學習”為主,學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主,教學是教師的“業(yè)”.抓好教學質量,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,讓學生自覺地、自主地學習.讓學生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題.但須注意,中國是歷經長久的科舉考試,以及前期的應試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中.教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學生卻是一大片.這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應該拋棄.古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國,武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無不說明了教育的多方面發(fā)展.因此,提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣.學生只有愛學習——樂業(yè),才會杜絕在校打架斗毆,無所事事的不良現(xiàn)象.才會讓校園真正平安.

二、必須規(guī)范學生的行為習慣.

中國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然.”良好的行為習慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng).良好的行為習慣讓人受益終身.學校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣.因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環(huán)境.

三、普法教育迫在眉睫.

面對是非觀念弱,榮辱感不強的小學生,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產生好奇感.在農村,由于一些家長的亂開玩笑的語句,更讓孩子們帶進了校園,不加辨別地說和做.給其他同學帶來傷害.我覺得,學校應該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等,加強法律意識,安定校園環(huán)境.

四、亟待整頓的家長教育.

目前,在很多的家庭中,一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴格.二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流.孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架斗毆沒話說.三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導心靈的成長.孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育.特別是放任自流性的家長,學生在學校鬧事,教師請家長,家長“忙”,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉.學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度.故,家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育.

五、師德是教師的靈魂.

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照.我們常記“學高為師,身正為范”,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學富五車,沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),是不會得到學生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),潛移默化中,學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,還會引以為榮,減弱學生的正義感.

面對學生,教師要“肚里能撐船”.寬容學生,公平公正對待每位學生.當我們的孺子犯錯時,我們應該弄清事情的原委,給他講清楚“錯在什么地方”,并指明“他應該怎樣做”的方向.只有學生認識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤.切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,一旦學生與教師處于對立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了.

校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關.不可忽視安全教育,更應該從各個方面加強安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園.

2022安全教育感悟3

通過參加10日公司舉辦的安全生產培訓大會,作為來自塑編生產企業(yè)成品車間的一線管理人員,我受到很大教育,學習甚多,感受頗深,對自己的職責有了更深刻的理解和感悟.

通過這次培訓和自我學習,我們知道：在企業(yè)安全生產活動中,人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”.兩種提法,不僅表述了語言概念不同,且安全實現(xiàn)方式和管理效果也不一樣.“要我安全”,是從客體出發(fā),由外因發(fā)出安全生產約束控制信息,作用于安全生產行為的主題,最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發(fā),由內因產生安全生產的動機,主觀能動地實現(xiàn)安全生產.從管理角度來說,“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關系,“要我安全”是外因,是動力;“我要安全”是內因,是根據(jù).兩者相互關聯(lián),相輔相成,從不同方面對實現(xiàn)安全生產起到推動或決定作用.

如何實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的`轉變呢?身處塑編生產企業(yè)工作的我,立足于生產第一線,對于安全是永恒的主題,是生產的保障,有了安全才有效益,有著深刻的認識和體會.

2022安全教育感悟4

通過這次對消防知識的學習,對消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全的基本理論知識.如火災時我們要往下跑,切勿往上逃生;住在小高層時我們不要慌亂,不要往樓下跳,如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災時切忌不要坐電梯,可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災時要把門窗都關閉,煤氣泄漏時千萬不能打開燈.同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅,過了時間段就不容易撲滅,我們要時刻保持冷靜,遇到危險鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法,迅速自救!如何做好預防：

__月9日下午6點張教官講解了防火的一些理論知識,也結合一些消防案例事件,對火災發(fā)生的原因、類別、過程、危險進行了詳細講解.并按照事故處理四不放過原則,對如何開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查,以及火災中如何進行有效的逃生等知識進行了闡述.這些知識為我們樹立消防安全意識,提高火災應急處理能力提供了很大的促進作用.我認為,要做好幼兒園消防工作,要做到以下幾點：

1、成立幼兒園的消防應急小組,確?；馂姆派?第一時間疏散幼兒.

2、進一步強化師生消防安全意識,提高防范自救能力.

3、做好全園的安全檢查工作.

4、禁止幼兒園攜帶打火機、可燃異物進幼兒園,加強幼兒自救自護的教育和訓練.

5、定期和不定期進行消防安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時的解決,消除園內的安全隱患.

2022安全教育感悟5

隨著社會經濟的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見.然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演出了一幕不可挽回的悲劇.當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛中,當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之外,當你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?

道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”.而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因之一,就是我們缺乏安全的防衛(wèi)知識,自我保護能力差,因此對中小學進行安全教育的形勢相當緊迫.有專家指出,通過安全教育提高中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的.為了加強對中小學生的安全教育,1996年2月,國家政委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日,建立全國中小學生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展.

紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識,提高自我保護能力.為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍惜我們的生命,學校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強交通安全意識,樹立交通安全文明功德;2當我們徒步行走于人來車往的車路時,請時刻保持頭腦清醒,不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當我們在馬路上行走時,要多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,決不能為貪一時之快,橫穿馬路;

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車,放學回家一定要排好路隊.

遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我,當我們能做到這一切的時候,我們的社會文明便向疲岸靠了一步.重視交通安全,是我們每個的義務,更是我們每個人的責任.讓我們攜起手來呵護著文明之花,讓我們遠離傷痛,真愛疲此的生命吧!

今年是第15個全國中小學生安全教育日,希望我們這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視.大地蘇醒了,春風又綠了.我們要把平安的種子撒播進自己的心田.當它發(fā)芽開花,長大參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧.

安全教育

安全是人們生存的基本保證,青少年是“祖國的花朵”、“人類的希望”,青少年的安全是很重要的.

現(xiàn)在夏天來了,很多青少年會到河里、或是水庫里游泳.為了確保廣大的青少年,我提議要注意以下幾點：

①單身一人不要出去游泳,沒有同伴,單身一人去游泳,最容易出現(xiàn)問題.

②身體患病者不要去游泳.

③參加強體力勞動或是劇烈運動后,不能立即下水否側易引起抽筋、感冒等.

④被污染了的河流、水庫、有急流處,這些都不能去游泳.

⑤惡劣天氣如雷電、刮風、天氣突變情況下,都不能去游泳.

以上幾點都是所經歷的事,那是我在讀初中的時候,那個時候正正是夏天,天氣很熱,我和同學們到河里游泳.因為我們在水里互相嬉水,故意捉弄對方,所以到了深水處,有一個同學大概是因為玩得太累了,所以引起了抽筋.她在水里掙扎,溺水了.經過一些辦法,我和同學們找來木棍才將她拖上來,才避免了事故的發(fā)生.所以在游泳中的青少年們,在游泳中要注意休息,不要長距離游泳.在溺水的時候一定要冷靜、鎮(zhèn)定、不要慌張.

要用有辦法的救人方式,不要小孩或水流急的時候,沖動地跳下水去救人.這些都是日常的安全常識,希望同學們認真對待,要珍惜生命,生命無價,安全第一.安全無小事,時刻要注意安全.這些都是我對游泳的心得體會,希望不懂注意安全的青少年重視、參考下.

2022安全教育感悟6

_月_日,我們學校舉行了“安全教育”消防演習,參加對象是全體師生與各位家長.

隨著廣播里響起：“消防演習馬上開始”的通知.同學們便個個都有秩序地排好隊伍,快速又安靜地轉移到了安全的操場上.站在操場上,聽了消防叔叔給我們講的許多消防知識,我獲益匪淺.

我記得最清楚也是最深刻的消防知識應該是以下幾點：一、室內起火后,如果火勢一時難以控制撲滅,要現(xiàn)將室內的液化氣罐和汽油等易燃易爆的危險物品搶出.二、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散梯、落水管等急救用具逃生自救.也可以用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索緊栓在窗桿、暖氣管、鐵欄桿等固定物上,用毛巾、布條等保護手心的,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境.三、室外著火,發(fā)現(xiàn)門已發(fā)燙時,千萬不要開門,以防大火竄入室內.要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑冷水降溫,或用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號,等待救援,聽了這些“消防安全知識”,我真的收獲了許多知識,也條條都銘記在心.

我覺得消防安全管理應做到“安全第一,預防為主”,把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒.這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的.“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的,至今仍是消防安全管理的主旨所在.而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度,在校園中,應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實際行動和措施來切實做好消防安全工作.

通過這次消防演習,我也知道了我們要愛惜生命、善待生命、尊重生命,世界上最寶貴的東西就是生命,所以我們不要因為火場帶來的災難而失去寶貴的生命.

2022安全教育感悟7

通過本次安全管理講座的學習,使我對教室安全管理工作有了新的認識.教室安全工作應該在學校領導的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下,始終把安全工作放在教室管理的首要位置.切實從增強學生的安全認識,強化教室安全管理入手,通過明確責任,落實措施,努力營造一個安全、文明、健康的教室育人環(huán)境.在此,談談個人對教室安全工作的一點體會：

一、利用班隊時間,加強學生安全教育

安全工作的重點是及時消除隱患,加強全班同學的安全教育,防患于未然.充分利用班隊時間對本班學生進行安全教育,在學生心中樹立安全認識.學期初應把教室安全工作寫進本學期的教室領導計劃中,并在教學中依據(jù)本計劃進行.例如：學期的第一周定為“安全教育宣傳周”,這一周里主要對學生進行了新學期的安全入校教育.在以后的班隊會上,應對學生進行了學校安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育,樹立安全認識,增強學生安全認識.

二、運用多種宣傳方法,樹立學生安全認識

我們應利用教室黑板報、主題隊會等多種形式進行廣泛宣傳.并對班上的學生不定期地進行安全知識講座、安全知識競賽等活動,增強學生的安全知識.在教室中營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍.

三、建立各種安全制度,加強安全管理

民主選舉班委會時,班內應在學期初選出管紀律、管安全的副班長.另外還應在班上選出幾個各方面表現(xiàn)突出的同學擔任班上的安全、紀律監(jiān)督員.給這些同學詳細分工,讓他們明確職責,協(xié)助教師管好教室的安全、紀律工作.使教室安全管理遍布到班上的每一個角落.

四、爭取各方力量,搞好教室安全管理

學期初,應該與學生父母簽定了安全責任狀,讓父母注意配合學校教室對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”.另外,班上所有的任課教師,特別是安全課教師也隨時對本班學生進行安全教育.這樣多方面齊心協(xié)力,共同搞好教室的安全管理.

總之,教室安全教育不是教室領導一個人的事情,所有參與教育教學工作的人員都有管理的責任和義務.所以只有在所有教師的齊抓共管下,教室安全工作才能做得好,真正為學生營造一個健康、和諧、安全的教室氛圍!

2022安全教育感悟8

“安全教育是學校教育的重中之重”.最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故,聯(lián)系最近媒體報道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件,整天和活潑可愛的孩子們在一起,我深深的感覺到安全教育已成為中小學教育的一個重大問題.使我感覺到作為一名教師身上的責任重大.我們該怎么樣才能使這樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢?我反思了我們工作中存在的問題.我認為,在學校安全教育工作中,我們如果領導得力,措施得到,好多事故是可以避免的,下面就我的一點看法和大家共同交流一下.

一、領導重視

我發(fā)現(xiàn)了一個值得我們深思的問題——學生的安全問題被學校的上級主管部門重視了嗎?學校領導重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實到了口頭還是落到了實際行動上了?把安全工作做“細”了嗎?如果做到了,我想學校的安全事故會比以前少許多,很多安全隱患會消除在萌芽狀態(tài).

二、建章立制

1、學校領導以身作則,帶領全體教師建立以主管校長為首的領導小組,建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制.將安全保衛(wèi)工作列入各有關領導和教師的目標考核內容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度.2、簽訂責任書.學校與各領導和班主任層層簽訂責任書,明確各自職責.將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容.做到職責明確,責任到人.3、建立學校安全意外事故處置制度.學校建立事故處置領導小組,制定意外事故處置預案制度.

三、齊抓共管,做好預防

作為學校的班主任,對學?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解,對學生進行安全知識宣傳.開展各種各樣的教育活動,利用班會、團隊活動、課外活動、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育.使學生對安全事故有充分的認識.提高廣大學生的'安全意識、安全防范能力和自我保護能力.

總之,只要我們每一位領導和教師都像關心自己的孩子一樣來關心我們的學生,聯(lián)系社會治安機關和家長的齊抓共管,留心每一處安全隱患,真正做安全教育工作落到實處,我們的下一代就能健康快樂地成長,學校教育工作就能正常進行,我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨,我們的社會就會更加和諧、安定.

2022安全教育感悟9

兒童是祖國的未來,民族的希望,他們正值人生的春天.對小學生開展安全教育,無疑如同在生命中播下了平安的種子.我們學校是一所農村小學.我班的學生大部分都是來自農村,父母常年在外打工.他們大部分都是和爺爺、奶奶生活在一塊.他們的安全意識普遍比較薄弱,自身安全意識不強.我從以下方面學生進行了教育.

一、游戲安全

1、要注意選擇安全的場所.遠離公路,鐵路,建筑工地,工廠的生產區(qū),不要進入枯井、地窖、防空設施;要避開變壓器、高壓電線,不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻,不要靠近深河、坑、水井、糞坑、沼氣池等.這些地方非常容易發(fā)生危險,稍有不慎就回發(fā)生傷亡事故.

2、要選擇安全的游戲來做.不要做危險性的游戲,不要模仿電影、電視中的危險鏡頭,例如：扒乘車輛,攀爬較高的建筑物,用刀棍等互相打斗,用磚石等互相投擲,點燃樹枝廢紙等.這樣做的危險性很大,容易造成預料不到的惡果.

3、游戲要選擇合適的時間.游戲的時間不能太久,這樣容易過度疲勞,發(fā)生事故的可能性就會大大增加.最好不要在夜晚游戲,天黑視線不好,人的反應能力也降低了,容易發(fā)生危險.

二、交通安全

在霧,雨天,最好穿著顏色鮮艷的衣服,以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標,提前采取安全措施.小學生外出可以頭戴小黃帽,便于機動車及時發(fā)現(xiàn),避讓.

三、消防安全

人們的生活離不開火.但是如果使用不當或者管理不好,就會發(fā)生火災,嚴重威脅人們的生活,給人民的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失.對此我從以下方面教育學生.

1不玩火.有的同學對火感到新奇,常常背著家長和老師做玩火的游戲,這是十分危險的.玩火時,一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,容易造成火災.

2了解火災發(fā)生時,自救的方法.

四、在學校里要注意的安全

1、不要在樓梯上玩耍,特別是樓道擁擠時必須靠右走.

2、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑,踩空或撞人都可能造成嚴重傷害.

3、嚴禁爬高或在陽臺護欄上探取東西,特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面.

4、嚴禁在學校里追逐打鬧.

五、在家里應注意的安全

1、喝湯也要小心,慢一點去嘗一嘗、試一試.

2、大人炒菜時,不要站在油鍋邊,以防油星飛濺燙傷.

3、還要特別注意有些動物是有毒的,不要接近,如癩蛤蟆、馬蜂、狗、蛇等.

4、不要在建筑工地玩耍,地上雜物較多,容易扎傷腳,樓房上面隨時可能掉磚瓦砸傷身體.

5、不要在壘放的木材、油桶、木箱等地方玩,以免物品倒下壓著人.

6、不要在危房旁玩耍或捉迷藏,以免墜落砸到.

7、不要跟陌生人講話、接觸,更不要吃陌生人送給你的食物.

8、不要離家出走,與大人賭氣出門在外,讓大人操心,也避免遇上壞人.

9、放學回家不要在外面玩,應先回家,如果有什么事需外出應與家長商量,好讓家人知道你的去向.

總之,對孩子們的安全教育是造福下一代的“造福工作”,是利在當今,功在千秋的“利民工程”.學生的安全關系著家庭的幸福,關系著社會的和諧穩(wěn)定.

2022安全教育感悟10

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題.閱古覽今：從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”.可見安全是人之根本,完成各項任務的基礎.在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,“安全”更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處.作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學生安心學習,茁壯成長.自參加工作以來,我對安全教育有如下幾點小小的體會.

一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下.

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個學校,學生以“學習”為主,學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主,教學是教師的“業(yè)”.抓好教學質量,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,讓學生自覺地、自主地學習.讓學生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題.但須注意,中國是歷經長久的科舉考試,以及前期的應試教育