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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)2019、11談?wù)摰燃?jí)優(yōu)異達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)上劃“√”同學(xué)們,又到了你收獲的時(shí)刻!相信在此次語(yǔ)文檢測(cè)中,你必定會(huì)認(rèn)真審題,認(rèn)真地達(dá)成每道題,收獲成功,收獲歡喜.加油哦!一、點(diǎn)擊基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音,寫漢字jǐnshènyánjīufēnfǜcànlàn()( )( )( )bìmiǎnmiáohuìxùnliànyǒusùyīncáishījiào()()( )()2、比一比,再組詞.載zài()折zhé()橋()?。ǎ└睿ǎ﹝ǎi()shé()僑()鍵()豁()3、用“√”出這些字的正確讀音.泥濘(nìngníng)縫隙(xīxì)襯著(xuānxuàn)蒙古(měngméng)....擊潰(kuìguì)衣襟(jīnjīng)拘束(jūjǖ)混淆(hùnhún)....4、累積充值卡(1)寫出四個(gè)相關(guān)月的成語(yǔ):(2)寫一句對(duì)于少量民族的諺語(yǔ):(3)寫一句感謝師恩名言:5、依據(jù)句子的意思寫詞語(yǔ).(1)親自抵達(dá)和面對(duì)某個(gè)地方.()(2)態(tài)度平和可親.()(3)形容聲音大到快要把耳朵震聾的程度.()(4)水勢(shì)很急.()6、請(qǐng)按要求達(dá)成句子
仇人的兩個(gè)旅的援兵正在向?yàn)o定橋前進(jìn).(縮句).(2)()何等人()能夠用賤價(jià)買花生吃.(用上關(guān)系詞語(yǔ)).是雪梨,仍是火把梨?仍是紫葡萄?都有.(仍舊子寫一寫).老師頻頻多次教育我們要學(xué)會(huì)自立.(在原題上改正病句)柳絮飛起來(lái).(變成比喻句).這類巨大的傷心,叫人怎么能忍耐呢?改為陳說(shuō)句:.7、優(yōu)異課文回放.(1)默寫古詩(shī).鳥鳴澗這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人.小詩(shī)構(gòu)想優(yōu)異,以、、等動(dòng)向的光景,映托了春山的.(2)《落花生》一課經(jīng)過(guò)記述、、和,告訴我們的道理.(3)世界上還有一種最值得珍愛(ài)的橋,那就是以、、和修建起來(lái)的無(wú)形的橋.(4)《拾穗》是19世紀(jì)國(guó)畫家的作品.這幅畫充滿了對(duì)農(nóng)民的和.二、展現(xiàn)你的口才,請(qǐng)勸告.李云家是賣酒的.一天,李云發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水,還把一般的酒,灌到名酒的瓶中,以次充好,高價(jià)賣出.假如你是李云,你會(huì)怎么勸告爸爸.(想好后再寫.)1/3他(她)又是怎幫助你的?請(qǐng)你經(jīng)過(guò)一件事來(lái)說(shuō)明他給你的幫助.三、快樂(lè)閱讀,回答以下問(wèn)題.給一個(gè)激勵(lì)的眼神三個(gè)孩子在賽跑中倒地,三位母親的反響卻迥(jiǒng)異:一個(gè)身體力行,拖著孩子跑;一個(gè)破口痛罵,無(wú)論這是賽場(chǎng);第三個(gè),則為孩子送去了鼓勵(lì)的眼光.最后,三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn).故事的結(jié)局是美好的.但我們不如推斷一下三個(gè)孩子的心情:第一個(gè)孩子,體力耗費(fèi)不大,順利抵達(dá)終點(diǎn),想必心中暗喜;第二個(gè)孩子,挨了母親一頓批評(píng),必定委屈不已;第三個(gè)孩子,雖已大汗淋漓,卻實(shí)實(shí)在在意會(huì)到了成功的歡喜.看來(lái),故事仍未結(jié)局,三位母親的不一樣樣的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢.人的一世中,總會(huì)有摔倒的時(shí)候,但母親的手能伴你一世嗎?這時(shí),我們需要獨(dú)立的人品,堅(jiān)毅的意志,而這些卻都是從小培育起來(lái)的品性.于是,我們向母親發(fā)出誠(chéng)心的懇求:摔倒時(shí),請(qǐng)給我們一個(gè)激勵(lì)的眼神吧!我們不需要手,那會(huì)滋長(zhǎng)惰性的依靠;我們不想要訓(xùn)斥,那會(huì)打擊稚嫩的心靈;我們只要要一個(gè)激勵(lì)的眼神,給我們一個(gè)激勵(lì)的眼神就夠了.從母親的眼神里,我們能讀到堅(jiān)毅,悟到獨(dú)立,感覺(jué)到母親的愛(ài)意.時(shí)期,或許會(huì)多一分肉體的苦楚,但生命的旅途中,或許會(huì)少一些阻攔.1、寫出下邊詞語(yǔ)的近義詞.依靠——()推斷——()誠(chéng)心——()堅(jiān)毅——()2、用“﹏”畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句.并把它改成陳說(shuō)句.3、三個(gè)孩子都跑到終點(diǎn)了嗎?你最喜愛(ài)哪個(gè)媽媽的教育做法?為何?4、讀了這篇短文今后,你可能有好多感想.那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢?
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