2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?四年級(jí)數(shù)學(xué)?備課組長(zhǎng)工?作總結(jié)本?組教師都能?按教研組的?要求提前備?好課，有的?能提前備好?一周的內(nèi)容?，教師教案?都為紙質(zhì)教?案，且都能?在___備?課的基礎(chǔ)上?進(jìn)行個(gè)人備?課。另外，?大多數(shù)教師?都備有練習(xí)?課和復(fù)習(xí)課?教案且教案?的質(zhì)量較高?。自備課組?成立到現(xiàn)在?總備課有2?2課時(shí)，_?__個(gè)課件?，包含有_?__、Fl?as___?課件。由?幾次對(duì)各校?科任教師電?話訪談情況?看，沒有出?現(xiàn)無教案上?課情況，教?師的課前準(zhǔn)?備比較充分?，課堂上能?夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)?設(shè)寬松和諧?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，問題的設(shè)?計(jì)富有啟發(fā)?性和創(chuàng)造性?。教師能夠?根據(jù)不同的?教學(xué)內(nèi)容，?根據(jù)學(xué)生的?現(xiàn)有水平，?選擇合適他?們的教學(xué)方?法，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?動(dòng)性和積極?性。四年?級(jí)數(shù)學(xué)備課?組，充分發(fā)?揮每個(gè)備課?組成員的聰?明才智和力?量，使數(shù)學(xué)?的教學(xué)任務(wù)?如期完成，?并得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?生的一致好?評(píng)和肯定。?我相信，四?年級(jí)數(shù)學(xué)備?課組全組教?師將會(huì)在下?學(xué)期更加踏?實(shí)努力的工?作，將會(huì)再?接再厲，創(chuàng)?造更好的數(shù)?學(xué)成績(jī)。?時(shí)光流逝，?一個(gè)緊張、?充實(shí)、有序?的學(xué)年又即?將結(jié)束。在?這個(gè)學(xué)期中?，我們四年?級(jí)數(shù)學(xué)組的?___位老?師都能兢兢?業(yè)業(yè)、踏踏?實(shí)實(shí)，按照?學(xué)校教學(xué)計(jì)?劃和數(shù)學(xué)教?研組的計(jì)劃?認(rèn)真制定本?年級(jí)數(shù)學(xué)備?課組的工作?內(nèi)容，積極?開展本年級(jí)?組的數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)。?本學(xué)期我們?備課組在扎?實(shí)做好常規(guī)?教學(xué)的基礎(chǔ)?上，圍繞如?何在新課程?教學(xué)中體現(xiàn)?新理念，注?重情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?的培養(yǎng);如?何激發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)?學(xué)個(gè)興趣;?如何引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問題?、探索猜想?、分析問題?解決問題;?如何既要重?視學(xué)習(xí)結(jié)果?，更要重視?學(xué)習(xí)過程，?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)基本知識(shí)?和基本技能?的過程中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí);。?我們發(fā)揮_?__智慧，?群策群力，?積極探索。?較好地完成?了初一級(jí)的?數(shù)學(xué)教學(xué)任?取得了較好?的成績(jī)?，F(xiàn)?將我們一學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?一深入學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，鉆研新教?材隔周的?周五上午第?三節(jié)是我們?備課組的活?動(dòng)時(shí)間，我?們___個(gè)?老師都沒有?教過四年級(jí)?的新教材，?所以在__?_備課時(shí)間?，我們學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、鉆研新教?材，互相交?流學(xué)習(xí)體會(huì)?;發(fā)輝__?_的智慧，?進(jìn)行___?備課;__?_學(xué)進(jìn)度，?統(tǒng)一各章節(jié)?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)、制定難?點(diǎn)的突破教?法，探討交?流教學(xué)上的?問題，每次?活動(dòng)大家都?能暢所欲言?，達(dá)到了取?長(zhǎng)補(bǔ)短、相?互促進(jìn)、共?同進(jìn)步的目?的。二積?極開展教研?活動(dòng)本學(xué)?期我們組每?位老師都積?極聽好隨堂?課，我們結(jié)?合學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，積?極開展課堂?教學(xué)的研討?工作。按照?我們備課組?的工作計(jì)劃?，結(jié)合本學(xué)?期學(xué)校的師?慧杯課堂教?學(xué)比賽，我?們備課組結(jié)?合每個(gè)人講?授的內(nèi)容進(jìn)?行了多次的?___備課?、說課，教?研組長(zhǎng)也幾?次參與我們?組的研討與?交流、給我?們提出了切?實(shí)可行的建?議，通過大?家的群策群?力，由我進(jìn)?行了《植樹?問題》的主?講，在課上?充分挖掘?qū)W?生的潛力，?讓學(xué)生結(jié)成?學(xué)習(xí)小組一?起探索、實(shí)?踐，總結(jié)出?植樹問題的?解決方法。?本節(jié)課的教?學(xué)環(huán)節(jié)清晰?符合了新課?標(biāo)的要求，?得到了老師?們的認(rèn)可，?要說這是一?節(jié)比較成功?的話，那也?是備課組的?___的智?慧。本學(xué)期?備課組共計(jì)?活動(dòng)___?次，每次的?活動(dòng)內(nèi)容都?有中心發(fā)言?人，針對(duì)自?己在教學(xué)中?的問題與困?惑，一起研?討。每人參?與數(shù)學(xué)的聽?評(píng)課共__?_節(jié)，組內(nèi)?的老師都能?按時(shí)聽課，?認(rèn)真做好聽?課筆記，每?次課后我們?會(huì)在組內(nèi)一?起評(píng)課，大?家在評(píng)課中?暢所欲言，?對(duì)執(zhí)教者和?聽課人來說?，都是一次?提高，老師?之間互相學(xué)?習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)?短的聽課活?動(dòng)，提高了?老師們教學(xué)?能力。三?、做好單元?測(cè)驗(yàn)每單?元學(xué)習(xí)結(jié)束?，我們備課?組的老師一?起商量進(jìn)行?單元測(cè)驗(yàn)的?時(shí)間，統(tǒng)一?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)?間，一起閱?卷，并利用?___活動(dòng)?時(shí)間，結(jié)合?本班的學(xué)生?進(jìn)行測(cè)后總?結(jié)分析，找?到學(xué)生出錯(cuò)?問題多的問?題，提出在?教學(xué)上需要?改進(jìn)的地方?，最后由我?做出單元試?卷分析。?四做好學(xué)困?生的輔導(dǎo)?時(shí)光流逝，?一個(gè)緊張、?充實(shí)、有序?、奮進(jìn)的學(xué)?期即將結(jié)束?。我們四年?級(jí)數(shù)學(xué)備課?組緊緊圍繞?學(xué)校工作計(jì)?劃、教導(dǎo)處?工作計(jì)劃和?教研組工作?計(jì)劃，認(rèn)真?___教師?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，樹立?新的教學(xué)理?念，并落實(shí)?到教學(xué)實(shí)踐?中去;樹立?科學(xué)發(fā)展觀?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?行為，求真?務(wù)實(shí)地開展?課堂教學(xué)研?究，實(shí)踐新?課程的理念?，確保教學(xué)?質(zhì)量的穩(wěn)步?提高?，F(xiàn)將?這一學(xué)期的?工作回顧如?下。一、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識(shí)。?開學(xué)初，我?們組在認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》及?一些理論的?基礎(chǔ)上，圍?繞第八冊(cè)教?學(xué)內(nèi)容進(jìn)行?了認(rèn)真的討?論。通過這?樣的學(xué)習(xí)，?老師們對(duì)全?冊(cè)教材的地?位，每個(gè)單?元的知識(shí)點(diǎn)?，重、難點(diǎn)?做到了心中?有數(shù)。課余?時(shí)間,大家?還學(xué)習(xí)了一?些其他教育?教學(xué)理論，?閱讀有關(guān)教?育書籍，切?實(shí)改變教育?觀念，以此?來指導(dǎo)我們?的教育教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)，?從而不斷提?高我們的理?論水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?二、認(rèn)真進(jìn)?行___備?課___?備課是發(fā)揮?___的智?慧，提高課?堂效率，保?證教學(xué)質(zhì)量?的有效措施?。每上一個(gè)?新單元之前?，我們組都?會(huì)利用科組?學(xué)習(xí)時(shí)間針?對(duì)每一單元?的教學(xué)內(nèi)容?、某一課時(shí)?教學(xué)內(nèi)容或?疑難問題進(jìn)?行___備?課，充分分?析教材、挖?掘教材，不?僅備教材、?備教法，還?備學(xué)生。每?次的中心發(fā)?言人都要查?閱大量地相?關(guān)教學(xué)資料?、教學(xué)資源?，加上自己?的教學(xué)思想?，再整理成?篇，可以說?是備好了主?講稿才發(fā)言?的。主講人?談了所講內(nèi)?容的編排意?圖、教學(xué)重?難點(diǎn)、提出?教學(xué)建議等?之后，大家?補(bǔ)充意見，?把自己的一?些疑問、教?學(xué)設(shè)想、有?新意的地方?拿出來交流?、討論，思?考，大家取?長(zhǎng)補(bǔ)短，最?終達(dá)成共識(shí)?。只統(tǒng)一思?想，不__?_案，倡導(dǎo)?把___備?課和獨(dú)立備?課有機(jī)結(jié)合?起來。從本?班學(xué)生的實(shí)?際情況出發(fā)?，設(shè)計(jì)并撰?寫自己的教?學(xué)方案。?三、積極開?展教研活動(dòng)?，不斷反思?提高。我?們組的每位?教師上好每?一節(jié)課，科?學(xué)合理布置?作業(yè)，認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，積極參?與學(xué)校__?_的各種教?研活動(dòng)。這?學(xué)期在本年?級(jí)開展了優(yōu)?質(zhì)課教學(xué)活?動(dòng)，我們都?能主動(dòng)地參?與授課、聽?課、評(píng)課，?這學(xué)期我們?組的授課老?師都經(jīng)過精?心準(zhǔn)備，多?方查找資料?，精心制作?課件。而聽?課教師則能?認(rèn)真做好記?錄，結(jié)合課?標(biāo)的理念，?結(jié)合教材的?重難點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，積?極參與評(píng)價(jià)?。在學(xué)生?方面，為了?拓寬學(xué)生的?視野，擴(kuò)大?學(xué)生的知識(shí)?面，我們還?___了四?年級(jí)的學(xué)生?進(jìn)行一次數(shù)?學(xué)綜合知識(shí)?競(jìng)賽。通過?本次活動(dòng)，?學(xué)生們一致?認(rèn)為這次活?動(dòng)很富有挑?戰(zhàn)性，每個(gè)?參賽的同學(xué)?都希望自己?能夠?yàn)榘嗉?jí)?爭(zhēng)光，從中?也讓他們感?受到了自身?課外知識(shí)的?膚淺，平時(shí)?學(xué)習(xí)的不足?，以后應(yīng)得?以加強(qiáng)。?四.存在的?不足1.?在進(jìn)行年級(jí)?優(yōu)質(zhì)課的教?學(xué)活動(dòng)中，?在同一個(gè)星?期內(nèi)安排幾?個(gè)老師上公?開課,沒有?過多的時(shí)間?進(jìn)行評(píng)課，?沒有及時(shí)地?集中大家在?一起進(jìn)行討?論、交流。?2.我們?每位教師的?聽課及評(píng)課?的基本功仍?有待進(jìn)步，?對(duì)于聽課“?聽什么?”?、“看什么??”、“想?什么?”這?三個(gè)問題還?沒有很好的?掌握。評(píng)課?也還是停留?在點(diǎn)上，未?能從全面進(jìn)?行綜合分析?評(píng)課。五?、努力的方?向1、加?大教研力度?，注重教研?實(shí)效，不僅?要開展好每?周四的教研?活動(dòng)，平時(shí)?在教學(xué)中遇?到什么問題?都得及時(shí)提?出，大家一?起討論交流?，盡早解決?。2.繼?續(xù)向著“輕?負(fù)擔(dān)、高質(zhì)?量”的教學(xué)?目標(biāo)邁進(jìn)，?隨著年級(jí)的?升高，教材?難度的增加?，我們將繼?續(xù)深入研究?,做足課前?準(zhǔn)備，努力?做到精講精?練，追求課?堂教學(xué)高效?率。3、?我們的理論?水平仍存在?著欠缺，在?下學(xué)期我們?還要多閱讀?教育刊物，?多寫教學(xué)反?思，積極研?讀并落實(shí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)理?念，撰寫、?發(fā)表更多的?教育教學(xué)論?文，不斷提?高自己的素?養(yǎng)，更好地