一年級語文教師2023年個人工作總結(jié)

第3頁共3頁一年級語文?教師202?2年個人工?作總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)任?了一年級(?5)班的語?文教學(xué)工作?，下面將本?學(xué)期的教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?理解課改理?念一年級?是學(xué)生從幼?兒園到小學(xué)?的轉(zhuǎn)換點，?這階段的兒?童感性多于?理性，對于?外界事物，?側(cè)重于主觀?認(rèn)識。為此?，一學(xué)年來?，我一直用?童化的語言?和形象生動?的直觀事物?來指導(dǎo)教學(xué)?，讓學(xué)生能?迅速接受知?識。學(xué)生有?著自己的個?性思想，如?何讓他們有?個表現(xiàn)的機(jī)?會呢?在實?驗教學(xué)中，?適當(dāng)?shù)男〗M?合作學(xué)習(xí)、?“我當(dāng)小老?師”、“你?能我也能，?你行我更行?”等教學(xué)手?段讓我的教?學(xué)如魚得水?。二、抓?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣作?為剛剛進(jìn)入?一年級的小?學(xué)生來說，?如何能讓他?們在___?分鐘的課堂?上認(rèn)真地聽?講，是非常?重要的。因?此，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是我?教學(xué)工作開?始的重點。?剛開學(xué)的兩?個星期里，?我采用編兒?歌、口令等?形式，將學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)融入?情趣中，讓?學(xué)生在情趣?之中慢慢地?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。從坐?直到站立，?從寫到讀書?、拿書，從?保持正確的?讀寫姿勢到?愛惜學(xué)習(xí)用?品，都需要?老師不厭其?煩地講講講?、說說說，?通過一學(xué)期?來的培養(yǎng)，?我班學(xué)生都?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、抓?好學(xué)生的基?礎(chǔ)知識一?年級作為學(xué)?生走進(jìn)學(xué)校?的第一步，?正如修筑高?樓大廈一樣?，必須要為?學(xué)生的成長?打下堅實的?基礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主要?在注重學(xué)生?的漢語拼音?知識的掌握?、寫讀書、?課外閱讀等?方面作了努?力。(一?)注重漢語?拼音知識的?掌握漢語?拼音知識既?是學(xué)生學(xué)好?語文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)好?語文的重點?。如何讓學(xué)?生能把這看?似枯燥的知?識學(xué)得生動?有趣，又能?很好地掌握?，我與年級?里的老師經(jīng)?常交流，并?向她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗，?以使自己能?讓學(xué)生學(xué)得?輕松、學(xué)得?扎實。(?二)抓好寫?訓(xùn)練在平?時的教學(xué)工?作中，我特?別注意對學(xué)?生寫的要求?。首先，要?讓學(xué)生寫好?，所以注重?自己在課堂?板書、給學(xué)?生的留言等?方面給做一?個很好的示?范。（范本?）其次，既?從技能方面?要求學(xué)生，?又從習(xí)慣方?面的要求學(xué)?生，特別是?習(xí)慣方面的?要求，如怎?樣握筆，保?持怎樣的寫?姿勢，這些?往往容易忽?略，而恰恰?正是這影響?了學(xué)生的寫?質(zhì)量的提高?，甚至影響?到用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)育?。因此，在?抓好學(xué)生寫?好的同時，?我很注重學(xué)?生有良好的?寫習(xí)慣。?(三)抓好?讀書訓(xùn)練?我曾在網(wǎng)上?讀到這樣的?話：反思我?們的課堂教?學(xué)，我們的?“投入”，?我們的“癡?迷”，我們?曾經(jīng)有那么?多的無奈：?當(dāng)我們把自?己“精心設(shè)?計”的教案?“有條不紊?”地實施以?期達(dá)到“行?云流水”的?效果時，我?們的孩子偏?偏喜歡“迂?回繞道”、?“節(jié)外生枝?”;當(dāng)我們?在講臺前直?抒情懷慷慨?陳詞時，卻?看到孩子們?端坐位子無?動于衷，一?臉漠然……?因此，我感?到如何讓學(xué)?生能從“閱?讀”變?yōu)椤?悅讀”是一?個關(guān)鍵。?四、充分利?用___備?課的資源、?網(wǎng)上資源，?上好每一節(jié)?課。我經(jīng)?常上網(wǎng)尋找?有關(guān)的教學(xué)?資源，如教?案、課件等?，與年級老?師共享，從?而不斷為自?己的教學(xué)水?平“充電”?。總之，?本學(xué)期我在?教學(xué)中取得?了一定的成?績，但還有?一些的不足?，如：教學(xué)?方法不夠新?穎，對學(xué)生?的吸引力不?夠。