七年級(jí)下冊(cè)4人物形象

申老師2019.3.23中高教育初一語(yǔ)文教案 打印1申老師2019.3.23第四講：人物形象第一項(xiàng)：基礎(chǔ)檢測(cè)（講練15分鐘）1.下列」詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（） （3分）A.峰巒luan*菜畦wa*靜謐mi*芋芋細(xì)草qian*B.斑斕lan*商酌zhuo*瑣屑xie*旦古不變heng*C.簇新cu*取締di*追溯s在*影影綽綽chuo*D.藩籬pan*剽悍piao*蜷伏juan*斷壁殘?jiān)珁uan*A.蓬篙苦心孤詣匍匐"眾生B.蔭蔽歷盡心血深邃斷張取義C.博擊跚跚來(lái)遲狼藉格物致知D.懊悔 銷聲匿跡怪誕人情練達(dá).依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （3分）①全長(zhǎng)僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪，成行成市。（鱗次櫛比星羅棋布）②亞運(yùn)期間，志愿者熱心服務(wù)大眾，他們既能詳細(xì)地為游客提供各類場(chǎng)館的介紹，又能地向大家講解場(chǎng)館各自的特點(diǎn)。（栩栩如生繪聲繪色）③廣州沙面隨處可見(jiàn)的古榕樹(shù)大多相仿，它們雖然都經(jīng)歷了一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在依然挺拔蔥蘢，生機(jī)盎然。（年紀(jì)年齡）A.鱗次櫛比繪聲繪色年齡 B.星羅棋布繪聲繪色年紀(jì)C.鱗次櫛比栩栩如生年紀(jì) D.星羅棋布栩栩如生年齡.下面語(yǔ)段中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是 （3分）??①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，“離開(kāi)電腦不會(huì)寫字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。⑨會(huì)打字，但不會(huì)寫字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔(dān)憂，這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫能力的退化，出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲”。A.①② B.②③c.③④ D.①④.準(zhǔn)確說(shuō)明下面圖片中“騎樓”建筑外形特點(diǎn)的一項(xiàng)是（） （3分）A.騎樓，是樓房伸出遮蓋人行道的中空部分，在馬路一邊相互連接，形成沿街長(zhǎng)廊。B.騎樓，是串通連接跨越馬路而建的建筑物，在馬路兩邊相互連接，形成沿街廊道。C.騎樓，作為大城市的商業(yè)化的產(chǎn)物，它為廣州的商業(yè)文化發(fā)展做出了特殊的貢獻(xiàn)。D.騎樓，源于古希臘，二十世紀(jì)初傳入廣州，為廣州的商業(yè)發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。6.聯(lián)系上下文，在橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（4分）什么是美？不同的觀察會(huì)有不同的收獲。沉穩(wěn)的靜景是凝固的美，歡快的動(dòng)景是流動(dòng)的美；，優(yōu)雅的曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈，生活中處處都有美。第二項(xiàng)：知識(shí)點(diǎn)講解 （60分鐘）一、從品析人物的正面描寫，尤其是細(xì)節(jié)描寫入手。人物描寫包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫。其中，外貌描寫不僅能勾畫出人物的外部面貌、衣著打扮，也能以“形”傳“神”，反映人物的身份地位、生活處境、生活習(xí)慣和精神追求;人物的言行最能體現(xiàn)人物鮮明的性格，而□是心非、言行不一的描寫更能揭示人物復(fù)雜的心理活動(dòng)和多維的性格;人物的心理描寫能真實(shí)地反映人物的內(nèi)心世界，有助于揭示人物的性格;神態(tài)是人物內(nèi)心變化的面部表現(xiàn)，把握神態(tài)描寫便于理解人物思想情感的變化?？傊宋锩鑼懩茱@示人物的身份、處境、心理狀態(tài)、思想性格等，分析人物形象必須結(jié)合人物描寫進(jìn)行，尤其要善于捕捉動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行。人物描寫作用:塑造人物性格,揭示文章主題.例如:朱志清的《背影》一文中，通過(guò)寫父親帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，走路蹣跚，為遠(yuǎn)行的兒子爬鐵道買橘子,表現(xiàn)出父親在連遭遇不幸的情況下,還時(shí)時(shí)牽掛著兒子,更表現(xiàn)出父愛(ài)之深沉.二、從分析側(cè)面描寫的作用入手。側(cè)面描寫又稱間接描寫，主要是通過(guò)對(duì)與特定人物相關(guān)的其他人、事、物、景的描寫，來(lái)烘托、渲染特定人物形象，間接表現(xiàn)特定人物的思想、精神面貌和心理、性格特征的一種描寫方法。例如，記敘文常通過(guò)描述旁觀者的述評(píng)、態(tài)度和反應(yīng)來(lái)襯托主人公的形象，也常用自然環(huán)境描寫來(lái)以景襯情、暗示人物命運(yùn)。三、結(jié)合對(duì)比、抑揚(yáng)結(jié)合等寫作手法來(lái)分析。不同人物形象的對(duì)比，人物自身不同言行、境遇的對(duì)比，多人對(duì)同一事物的不同態(tài)度對(duì)比等，都能有力地揭示人物性格。如一篇《最美的善舉》的記敘文就運(yùn)用了對(duì)比和欲揚(yáng)先抑的寫法，生動(dòng)刻畫了“絡(luò)腮胡子”看似外表粗俗、大大咧咧，實(shí)則細(xì)心善良、扶危濟(jì)困的形象。四、結(jié)合具體事例，按人物成長(zhǎng)的不同階段來(lái)分析。寫人離不開(kāi)記事，人物形象因事跡而豐滿。另外，分析人物形象還要有動(dòng)態(tài)的眼光。年齡、生活狀況、命運(yùn)際遇的變化都會(huì)影響到人物人生觀或價(jià)值觀的改變，進(jìn)一步影響到人物的思想情感、道德品質(zhì)、性格特征的變化，所以分析這樣的人物形象要依階段進(jìn)行。例如:莫懷戚的〈散步〉〉一文,敘述了兒子說(shuō)服母親出去散步,兒子順從母親走大路，兒子背母親走小路三件事,可以分析出兒子是一個(gè)懂事'孝順'有責(zé)任感的人.五、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià),褒貶應(yīng)與作者一致.很多文章結(jié)尾往往有一些議論.抒情性的語(yǔ)句,表明了作者對(duì)人物的態(tài)度是贊揚(yáng)還是批判.例如:胡適的＜＜我的母親〉〉結(jié)尾”如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人.體諒人―我都得感謝我的慈母.”從中我們可以看出母親是一個(gè)好脾氣.待人接物和氣.寬恕人.體諒人的慈母.六、概括人物性格是一定要本著全面.客觀的原則.＜＜西游記〉〉中的豬八戒一方面好吃懶做.貪戀女色,見(jiàn)識(shí)短淺，一遇到困難就嚷嚷著散伙，還經(jīng)常搬弄是非，占小便宜，因此常常出丑.另一方面他還不失忠勇和善良,他能夠知錯(cuò)就改,還算憨厚樸實(shí),兩方面加在一起,才是完整的豬八戒的形象.如果僅憑自己的好惡評(píng)價(jià)人物,往往會(huì)以偏概全,有所偏頗.七、盡量都使用四字短語(yǔ)固定的答題詞匯老師的優(yōu)秀品質(zhì)：1慈愛(ài)有愛(ài)心愛(ài)生如子2工作認(rèn)真有責(zé)任感3善于運(yùn)用機(jī)智的教育方式充滿教育智慧4善于鉆研課堂語(yǔ)言風(fēng)趣生動(dòng)吸引學(xué)生父母的優(yōu)秀品質(zhì)：1堅(jiān)強(qiáng)不輕易向命運(yùn)屈服2善良同情弱者尊重鄰里3慈愛(ài)愛(ài)子女4勤勞節(jié)儉5尊重孩子善于引導(dǎo)教育孩子子女的品質(zhì)：1不懂事與父母存在代溝但能知錯(cuò)即改2熱愛(ài)父母孝敬父母3刻苦勤奮努力上進(jìn)形容人物品質(zhì)常用的詞匯：寡言少語(yǔ)平凡樸實(shí)純真善良可愛(ài)沉著冷靜樂(lè)觀穩(wěn)重害羞幽默謹(jǐn)慎正直郁郁寡歡灑脫循規(guī)蹈矩狡猾豪放潑辣熱心膽小老實(shí)圓滑暴躁勇敢從容耐心踏實(shí)謙虛勤儉敬業(yè)誠(chéng)實(shí)執(zhí)著勢(shì)利等【考點(diǎn)測(cè)試】（講練結(jié)合45分鐘）對(duì)門送來(lái)綠豆糕“門鈴響呢?！痹趶N房忙著做晚飯的媳婦喊著?！昂俸伲俸俸佟崩瞎廊辉诟娨晿?lè)?！澳忝@了，門鈴響呢！”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才跋拉著拖鞋來(lái)到門口，他沒(méi)有急著開(kāi)門，先瞇著一只眼通過(guò)“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉。“是誰(shuí)??？怎么不開(kāi)呢？”老郭媳婦從廚房里出來(lái)?！安皇煜?！”老郭說(shuō)?！笆裁囱凵?，這不是對(duì)門的老張媳婦嗎！”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開(kāi)了門。對(duì)門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。這是個(gè)新建的小區(qū)，住戶搬進(jìn)來(lái)不到一年，平時(shí)各干其事互不往來(lái)。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時(shí)間不長(zhǎng)，知道她是自己的對(duì)門鄰里，來(lái)自鄉(xiāng)下，在城里買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄?！岸荚诩野?，孩子他鄉(xiāng)下?tīng)敔斔蛠?lái)幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮。”老張媳婦說(shuō)。“太客氣了，你們自個(gè)兒留著吃吧！我們?cè)趺茨艹阅慵业木G豆糕呢！”老郭媳婦說(shuō)?！斑@有啥不能的，咱們是對(duì)門嘛?！崩蠌埾眿D說(shuō)著硬往老郭媳婦手里塞。一個(gè)門里一個(gè)門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒(méi)有推過(guò)老張媳婦，將綠豆糕留下了。關(guān)上門后，老郭說(shuō)：“好端端的對(duì)門怎么送咱一碗綠豆糕呢？”“是??！”老郭媳婦聽(tīng)了老郭的話后，一時(shí)間也犯起了嘀咕，好端端的對(duì)門怎么就送來(lái)一碗綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔?！拔夜烂途G豆糕來(lái)一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭說(shuō)?！吧兑馑寄兀坎粫?huì)是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉(zhuǎn)學(xué)校吧？”老郭媳婦說(shuō)?！罢f(shuō)不準(zhǔn)，要不就是想通過(guò)咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退休了啊。會(huì)是什么呢？”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上?！澳钦φ?，送回去？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢！”“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。第二天，老郭媳婦開(kāi)門準(zhǔn)備上班的時(shí)候，剛好對(duì)門的老張媳婦也開(kāi)門往外走?！霸绨。　崩蠌埾眿D說(shuō)。“你也早??！”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒(méi)有睡好?！白蛲淼木G豆糕好吃嗎？”老張媳婦一句話問(wèn)得老郭媳婦犯了一下愣。老張媳婦接著笑笑說(shuō)：“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來(lái)，十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習(xí)慣?！薄笆菃?！”老郭媳婦支吾著，接著她回頭問(wèn)：“你家沒(méi)啥事吧？有事你就說(shuō)啊，別不好意思開(kāi)口，咱們是對(duì)門嘛！”“沒(méi)有啥事啊，”老張媳婦說(shuō)，“有事我們肯定會(huì)說(shuō)的。"“真沒(méi)有？”老郭媳婦說(shuō)著就盯著老張媳婦的眼睛?！罢鏇](méi)有?。　崩蠌埾眿D被老郭媳婦看得很不自在?！皼](méi)有就好，沒(méi)有就好……有事你就說(shuō)，別不好意思開(kāi)口?！崩瞎眿D說(shuō)著就走了。老張媳婦望著老郭媳婦遠(yuǎn)去的背影，愣了?！坝猩妒履兀俊崩蠌埾眿D獨(dú)自嘀咕，因?yàn)樗幻靼住?小說(shuō)的情節(jié)圍繞一碗綠豆糕展開(kāi)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的內(nèi)容。（50字內(nèi)）.根據(jù)小說(shuō)對(duì)老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個(gè)人物形象。.小說(shuō)著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習(xí)俗都來(lái)自鄉(xiāng)下，你認(rèn)為有沒(méi)有必要？簡(jiǎn)述理由。差一分錢（葛取兵）（1）父親一定有心事。（2）父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開(kāi)心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。（3）父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。（4）父親才五十歲，身體卻有些不羔。近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來(lái)，臉弊象三國(guó)的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開(kāi)敗了的桃花。醫(yī)生說(shuō)，是肺癌！晚期。（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過(guò)，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè)QQ號(hào)，父親說(shuō)，網(wǎng)名就叫差一分錢吧。（7）我撲哧一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧。我想，父親的網(wǎng)名應(yīng)該土得掉渣。（8）入秋。溫暖如春。我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動(dòng)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽(tīng)，是否有錕飩擔(dān)的敲梆聲。（9）父親更是有了知根知底的親切。學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了。父親說(shuō)。（10）果然，當(dāng)我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說(shuō)是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。（12）孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。（13）那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說(shuō)，這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。（14）孩子一臉青春地沖出教室，來(lái)到供銷社，營(yíng)業(yè)員接過(guò)錢，一數(shù)，說(shuō)，少一分錢。（15）孩子急了，老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺(jué)地爬滿了整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。（17）正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說(shuō)，你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。（19（老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，你買煙時(shí)有人幫你出一分錢，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分喲。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場(chǎng)?。?0）打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的一一讀書非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線息02分，孩子考了303分，被師范學(xué)校錄取。（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是父親。父親說(shuō)，我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝的話語(yǔ)都未說(shuō)。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀?。?2）父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人?？擅看味际菬o(wú)功而返。三十年了，時(shí)光如過(guò)眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無(wú)數(shù)次膜拜。（23）從古鎮(zhèn)回來(lái)。秋天一個(gè)勁往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。（24）父親的身體一天不如一天，看來(lái)父親的心結(jié)是解不開(kāi)了。（25）一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說(shuō)，我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法?；蛟S，其中有一個(gè)老人就是那個(gè)賣雞蛋的中年婦女，如今應(yīng)該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。（27）我忙趕到郵局把錢匯了過(guò)去，當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個(gè)懸著心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。.文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）.從全文看，文中（11）—（20）自然段記敘了順序是什么？有什么作用？（3分）.文中（23）自然段劃線句子的景物描寫有什么作用？（2分）.文中多次提到像樣的心結(jié)，父親的心緒到底是什么呢？（2分）.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請(qǐng)結(jié)合全文，分析文中父親的形象。（3分）照夜白15年前，她丈夫去世之后，每次朋友操心他們母子的生活，她都笑笑說(shuō)：“還好！我老公留下一卷名畫，值不少錢，真急了，大不了賣掉。”她的兒子想必也知道，提到如果考不上公立大學(xué)，私立的學(xué)費(fèi)不低，也自信滿滿：“還好！我爸留下一卷好畫，大不了賣了?！庇幸惶欤槐е粋€(gè)匣子來(lái)找我，一邊打開(kāi)蓋子，一邊說(shuō)：“不得已，得賣了，您看看值多少？”她小心翼翼地拿出個(gè)手卷，題簽上寫著：韓斡照夜白。我一怔，沉吟道：“韓斡照夜白？韓斡是唐代畫馬的名家?！薄笆前?！所以我丈夫說(shuō)是國(guó)寶級(jí)的。”我沒(méi)做聲，慢慢打開(kāi)手卷，看后確定：假的！且不說(shuō)畫筆不精，連偽刻的印章都拙陋。只是我不知該怎么說(shuō)。偏偏她還喜滋滋地指著畫：“乾隆皇帝也收藏過(guò)呢！”我耽豫再三，還是心一橫說(shuō)：“抱歉！我得告訴您實(shí)話，這是假的！”她的臉一下子蒼白了，扶著桌子，往下坐，沒(méi)坐上椅子，滑到了地上。我趕緊過(guò)去扶，她卻把手一揮，蒙著臉?？床灰?jiàn)她的表情，看到的是一片花白的