岳陽市十五中朱錫欽教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第一章人口與環(huán)境第一講人口的數(shù)目變化(高三復(fù)習(xí)課教課方案)岳陽市十五中朱錫欽【教課目的】、經(jīng)過人口現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)目前生界人口的增加模式。、能夠經(jīng)過對(duì)圖表和資料的解析，闡述發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的人口問題及解決舉措。樹立正確的人口觀，并能理解人口政策的調(diào)整?！窘陶n重難點(diǎn)】人口增加模式、人口問題、解決舉措、圖表解析【教課方案】情形創(chuàng)立：岳陽市2016年人口普查數(shù)據(jù)，要修業(yè)生提出本堂課的知識(shí)重點(diǎn)知識(shí)回顧：1、什么是人口自然增加率？它的作用是什么？能否用它來權(quán)衡一個(gè)地區(qū)或國家新增人口數(shù)目的多少？、結(jié)合下列圖（地圖冊(cè)）和課本完成表格“高-高-低”“高-低-高”“低-低-低”人口增加模式原始型傳統(tǒng)型過渡型現(xiàn)代型出生率死亡率自然增加率歷史期間和散布地區(qū)原由根根源因能力提高：怎樣區(qū)分和確立人口增加模式現(xiàn)代是三低；過渡高低高；原始傳統(tǒng)高高低。2.從數(shù)值上區(qū)分(析圖法)原始型與傳統(tǒng)型：出生率均在％以上，但原始型自然增加率相對(duì)較低，在1％以下育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan原始型與現(xiàn)代型：人口自然增加率均小于1%或％左右，若出生率和死亡率高（均在3％以上）則為原始型，若出生率和死亡率低（均在1.5％左右及以下）則為現(xiàn)代型課堂檢測(cè)活動(dòng)：結(jié)合部分國家人口數(shù)據(jù)，完成下表：人口趣談：德國：供給一年有薪產(chǎn)假,生第二胎可領(lǐng)取最高為2.52萬歐元的生育福利津貼瑞典：夫婦兩方均有18個(gè)月產(chǎn)假，若育有三名子女，每個(gè)月可獲約3400元人民幣補(bǔ)助。俄羅斯：三十歲以下夫婦首胎獲約4000元人民幣獎(jiǎng)金，第三名子女則獲8000元人民幣。羅馬尼亞:1966年，推行了嚴(yán)禁墮胎致使嚴(yán)禁節(jié)育的政策，聲稱“不生育孩子的人就是背叛國家的人”，并規(guī)定嚴(yán)禁離婚，每對(duì)夫婦最少要生四個(gè)孩子，墮胎者將碰到判刑軟禁的處分能力提高：人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀一、人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖的判讀課堂檢測(cè)依塔型判斷影響