20xx小學(xué)語文綜合實踐活動計劃

20xx小學(xué)語文綜合實踐活動計劃

20xx小學(xué)語文綜合實踐活動計劃(一)

一、名山秀水展示臺

這是一項搜集祖國錦繡河山圖片資料的語文實踐活動。目的在于進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情，同時培育學(xué)生搜集信息的能力和愛好。這次實踐活動做好以下幾方面工作：

1.明確收集信息的范圍。(搜集五岳、五大淡水湖的圖片、文字資料。)

2.提供收集的途徑，可以網(wǎng)上查找，也可以在報刊圖書中摘錄。

3.指導(dǎo)收集后的整理，可以自編（手抄報）或其他形式溝通。

二、以誠待人（故事）會

這是一次以誠信為主題、以講故事的形式開展的語文實踐活動。目的是讓學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，同時豐富學(xué)生的語言積累，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。這次實踐活動建議做好以下幾方面工作：

1.明確主題，關(guān)于誠信的故事。

2.搜集好資料以后，小組內(nèi)先講故事。

3.小組內(nèi)推薦一名優(yōu)秀的在班級溝通。

4.召開班級故事會。

三、"大自然的啟示'溝通會

這次語文實踐活動的目的是進行課內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合。把（語文學(xué)習(xí)）與科學(xué)探究結(jié)合起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中觀察大自然，增長知識、并在這樣的活動中，提高語文能力。這次實踐活動建議做好以下幾方面工作：

1.確定活動方式，觀察大自然探究發(fā)現(xiàn)(某一種動物、植物或自然現(xiàn)象。)寫好觀察（日記）。

2.收集資料，比如關(guān)于仿生學(xué)的一些實例。

3.可以動手試驗，搞小發(fā)明等。

4.活動過程中老師要及時掌握信息，適當調(diào)控指導(dǎo)?？梢匀粘贤?，召集組長匯報，適時小結(jié)。

四"戰(zhàn)爭與和平'資料展

這次語文實踐活動是本組課文學(xué)習(xí)后的拓展和延伸。目的是開辟活動的空間，給足時間，引導(dǎo)學(xué)生從多方面去了解、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，緬懷那些為消滅戰(zhàn)爭、保護和平而戰(zhàn)的英雄，激發(fā)學(xué)生從小憎惡戰(zhàn)爭，熱愛和平的美妙情感。通過課外閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成的災(zāi)難和英雄人物的（事跡）。

五、以生命為主題賽詩會

這次實踐活動的目的是讓學(xué)生感受祖國語言的豐富，培育熱愛祖國語言的情感，積累語言，同時受到熱愛生命珍惜生命的（教育）。這次實踐活動建議做好以下幾方面工作：

1.學(xué)生自己動手查找以生命為主題的詩歌。

2.小組內(nèi)溝通篩選材料。

3.背誦詩歌。

4.可以組織不同的形式，比如個人朗誦、集體朗誦、配樂朗誦等。

六、走進田園談體會

這次實踐活動的目的是讓學(xué)生感受充滿詩情畫意的田園美景，體驗洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，并產(chǎn)生熱愛與向往之情。這次實踐活動建議做好以下幾方面工作：請家在農(nóng)村的同學(xué)講一講自己的家鄉(xiāng)有哪些值得自豪的景物、特產(chǎn)。上網(wǎng)查找有關(guān)鄉(xiāng)村生活的圖片資料，引導(dǎo)全班溝通。老師也可以帶領(lǐng)學(xué)生到郊區(qū)的田野、果園去參觀。根據(jù)收集的資料開一個溝通會。

七、名人傳記讀書溝通會

本次實踐活動是對本單元的一個補充，目的是讓學(xué)生們從不同的領(lǐng)域去了解名人的故事，從中受到一些啟發(fā)，從而讓學(xué)生從小樹立遠大理想。

八、趣味語文手抄報

這次語文實踐活動是對全冊的一個（總結(jié)）。讓孩子們對全書中出現(xiàn)的詩詞、（成語）、（對聯(lián)）、（歇后語）、（（名言）警句）進行梳理。在此基礎(chǔ)上拓展，目的是讓學(xué)生感受祖國語言的豐富，鼓舞學(xué)生多讀、多背、多積累

20xx小學(xué)語文綜合實踐活動計劃(二)

一、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程;我們將始終著眼于進展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的進展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生樂觀參加到各項活動中去。

二、課程目標：

1、通過開展綜合實踐活動，培育學(xué)生對社會生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實踐活動的愛好;

2、學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力;

3、認識家鄉(xiāng)，通過對家鄉(xiāng)地理、人文、風(fēng)情、民俗、土特產(chǎn)、等方面的調(diào)查，學(xué)生對家鄉(xiāng)的基本情況有一個大概的了解。

4、得親身參加綜合實踐活動的樂觀體驗和豐富的（閱歷），塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、樂觀進取等良好的個性品質(zhì)，成為制造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

三內(nèi)容安排：

1、美麗的校園

2、可怕的白色污染

四綜合實踐活動的指導(dǎo)：

1、通過調(diào)查、統(tǒng)計、觀察、游戲、收集資料、實踐等方式，讓學(xué)生學(xué)會一些科學(xué)（方法）。

2、在活動中，為了提高學(xué)生的愛好，培育相互合作的能力，同時為了提高效率，本課程實行集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進行。

3、采納激勵機制，鼓舞學(xué)生樂觀思考并踴躍發(fā)言。注重加強師與生合作，生與生合作。

4、溝通總結(jié)活動：要舉行"匯報會'、"展示會'等活動，進行（活動總結(jié)）與（反思），使活動富有實效性。

五、綜合實踐活動的評價：

綜合實踐活動鼓舞學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展