20xx學校感恩節(jié)活動總結

20xx學校感恩節(jié)活動總結20xx學校感恩節(jié)活動總結范文1

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去敬重師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關懷、協(xié)助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友情;擁有一顆感恩之心，就會擁有歡樂，擁有華蜜。三月是我校其次屆感恩節(jié)，通過感恩教育使學生知恩。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、教師、摯友、他人、學校和社會的恩惠，人人都須要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會圖報，知道如何去報答父母、教師、摯友、學校和社會。謹慎學習了學校的感恩節(jié)活動方案后，我班依據預備班學生的年齡特點、動手實力、理解實力為根底，開展了一系列感恩教育活動，注意將感恩教育落實到實際行動上。

一.踴躍傳播感恩月活動。在黑板的左邊開拓溫馨提示欄，告知同學們三月是學校的感恩教育月，提示同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩伙伴。

二.感恩社會，學雷鋒、做好事、獻愛心。二月二十七日我班開展了以學習雷鋒好典范為主題的班會，讓同學們在全班講解并描述雷鋒叔叔做好事的故事，教師也聲情并茂地講了幾個雷鋒叔叔樂于助人的故事，號召全體同學學雷鋒、做好事，為孤兒院的小摯友們捐獻自己最愛吃的食品、點心，讓他們和我們一樣歡樂成長。其次天全班同學都帶來了包裝精致的薯片、蛋黃派、巧克力等高檔食品，沒有一個同學遺忘，真讓教師感到驚喜。我們的捐贈箱裝飾得美麗，是全校第一個送到德育處的。三月五號全班同學歡樂地參與了學雷鋒，做好事活動，用二節(jié)課的時間，不走形式，蹋蹋實實地把學校大、小操場，衛(wèi)生死角的垃圾、紙屑撿得干干凈凈，活動完畢后，我們在班級內進展了總結，評比出蘇家儀、薛靜瑤、鄒豪逸三名小雷鋒，并頒發(fā)獎品表示鼓舞。

三.感恩父母。結合語言書中《我來了》、《小天使》、《我有一個好媽媽》等課文的學習，讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不簡單，父母為我們的安康成長付出了許多心血。要求同學們在語言書的第一頁寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝愿他們生日歡樂，身體安康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易，教育同學們節(jié)約用錢，不準帶錢到學校來買玩具和零食。在三八婦女節(jié)期間，我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，從晨會上我了解到每一個同學都踴躍參與了活動，姚西葶同學是我們班年齡最小、個頭最小的女孩子，她在家里幫媽媽做了許多力所能及的家務事，看她年齡太小，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會上姚西葶聽說同學們都為媽媽洗了腳，她不甘心落后，回到家里必須要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴。李佳珂是一個特殊頑皮的男孩子，父母不在身邊，由奶奶照看，平常在家里像個小霸王。在教師的耐性教育下，他在家里搶著幫奶奶盛飯、添湯、擦桌子、掃地、拖地，奶奶覺得孩子進步很大，變得懂事了，非常感謝教師的教育。

四.感恩大自然。春天到了，春光明媚。結合語言書上《春天的電話》、《春天來了》、《哈哈鏡》等課文的學習感受春天的漂亮，這是大自然無私地送給我們的禮物，恰好校內里的桃花開得非常絢麗，我?guī)е瑢W們去參觀，同學們都驚異于桃花的美。我們還欣賞了校內內五彩繽紛的鮮花，綠色的樹木，告知同學們我們應當感恩大自然，愛護花草樹木，它們和我們一樣只有一次生命。李沁源同學在花壇里撿到了一朵落下來的鮮花，沒想到全班同學都指責她不愛惜花草，她難受地低下了頭。作為教師我心中暗喜，看來愛惜花草樹木的良好習慣已經深化人心。

五.感恩師長。我班召開了以感恩師長為主題的班會，教師教給我們豐富的學問，協(xié)助我們養(yǎng)成良好的習慣，在生活上無微不至地關懷我們，我們應當怎樣感謝教師呢?通過探討，同學們明白了感恩師長應當主動向教師問好，謹慎上好每一節(jié)課，細致完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學生。在感恩月中我發(fā)覺全班同學的作業(yè)都寫得越來越工整，曾經最不愛完成作業(yè)的李佳珂、項俊堯、陳熙明同學進步最大，此時此刻都能按時完成作業(yè)，而且字跡工整。我們班總有同學靜靜地幫教師做事情，每次我走進教室起先上課時，我會發(fā)覺沾滿粉筆灰的黑板擦被不知名的同學拍得干干凈凈，這讓我感到很暖和。

六.感恩小伙伴。小伙伴和我們一起學習、一起生活、一起嬉戲、一起歡樂。同學們的友情陪伴我們歡樂成長，一個孤獨的人是缺少歡樂的。我們應當感謝小伙伴的友情，在同學遇到困難時，伸出協(xié)助的手。在我們班，誰要是忘帶鉛筆、橡皮了，會有許多同學情愿借給他。余子琪、張盛捷同學不會背古詩，下課后好幾名同學主動當教師教他們背古詩，幾分鐘后張盛捷開心地說：我學會了!協(xié)助別人，歡樂自己，在預備班形成了良好的助人為樂的班風。

七.民主投票評比出孝心學生，遵規(guī)守紀地參與學校的《學會感恩，共創(chuàng)和諧》演講競賽。演講競賽進展了一個多小時，預備(1)班的同學們堅持靜謐地傾聽，有禮貌地鼓掌表示慶賀，得到了德育處的表揚。

三月份立刻就要過去了，但我們感恩教育的活動不會完畢，我們班會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進展感恩教育，樹立身邊的好典范，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有華蜜歡樂的人生。20xx學校感恩節(jié)活動總結范文2

經過系列活動的開展，學生進一步懂得了感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的表達。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在學雷鋒、婦女節(jié)問候這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的歡樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

在周末我當家開展的為父母做一件力所能及的事等環(huán)節(jié)，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親自制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從很多的家長再給教師或孩子的回信中可以看出他們的滿足欣喜之情。

如：宋名航的家長在給孩子的回信中寫到：敬愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得變更自己身上不良行為習慣了，你爸開心的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照看過，你是我們的好兒子，是我和你爸學習的典范。張國奧的家長再給教師的回信中這樣寫到：孫教師，鮑教師，很感謝你們學校，和你們兩位教師，張國奧自從進入東方國際以來，愛干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺壓妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位教師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。感謝你們學校的領導，感謝你們的好的育人理念，感謝你們兩位教師。而且很多家長紛紛用來電，對面溝通等方式殷切的盼望此類活動可以長期開展下去，也很情愿參與此類活動，盼望通過這個平臺與孩子溝通?？吹竭@些我們當教師的真的感到很欣慰。

在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母大方無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責隨意識、獨立意識，同時克制奢侈、攀比、享樂等毛病。

劉珊同學這樣寫到：我敬愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普平凡通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財產，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍舊是我最愛的人。您是我生命的締造者，是我人生的領路人。是我遇到風浪時安靜的港灣，是我遇到挫折時的堅毅后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感謝之情?？粗砂职謰寢專視梦矣梦覂?yōu)異的學習成果來報答您們的!

董文祥同學這樣寫到：敬愛的教師，很愧疚這次的成果考的不是很志向，不過你放心我會謹記你常給我及全班同學講的:只要你向前進，沒有人能阻擋你前進的步伐，我會找尋自己在學習中的缺乏，笨鳥先飛，做四一班那位里好的典范。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅須要技術人才，社會更須要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素養(yǎng)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，踴躍地去面對生活，讓人文的光榮照亮校內，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓得意的校內奏響和諧的強音!20xx學校感恩節(jié)活動總結范文3

為了加強學生思想道德建立，教育孩子學會感恩，即感謝父母的哺育，感謝教師的訓誨，感謝同學的協(xié)助，感謝社會的關愛;增加愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的相識，懂得酷愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全開展，我們一如既往的開展了感恩教育活動。

1、開展主題班會，以班級為主體，組織感恩教育主題班會，班會的內容主要以感謝父母感謝教師為主，讓學生深刻領悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。

2、完成一次感恩作業(yè)，作業(yè)的內容就是學生自己像父母調查了解自己、成長的過程中所需的費用，以及從小到大享受的父母的關懷和愛惜。學生在完成作業(yè)后要寫出自己內心地感受，并在班上溝通，共同領悟父母對他們的恩情。

3、出一期以感恩為主題的辦報，在學生中起到更好的傳播教育作用。

4、要求每一位學生都把感恩落實到行動中，讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消退疲憊;一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。

5、在學生中間開展同學如手足的活動，鼓舞他們相互珍惜友情，相互協(xié)助。

6、以小組為單位，調查身邊發(fā)生的感恩故事，增加學生孝敬長輩，關愛社會的