山東省萊蕪市臨沂師范學院附屬中學2022年高三語文模擬試卷含解析

山東省萊蕪市臨沂師范學院附屬中學2022年高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成12-14題。我們幾乎每時每刻都處在一個受噪音污染的環(huán)境中，戶外的交通噪音，建筑工地噪音，辦公室內的設備噪音、人員噪音，回家后家用電器的噪音、鄰里噪音……雖然很多時候這樣的聲環(huán)境只是不友好，并沒有達到震耳欲聾的地步，但日積月累，人們的身心健康也會受到很大的影響，表現(xiàn)為心理的神經緊張、暴躁、精神不集中，生理的血壓增高、心跳加速、聽覺不靈，而且還會影響工作效率。傳說的聲學控制措施包括減少噪聲源的聲功率、在傳聲途徑上設計障礙阻隔噪聲和振動，增加建筑墻體的隔聲性能，設置吸音裝置等等。但生態(tài)建筑的聲環(huán)境控制有別于一般的噪聲控制，我們需要綜合考慮影響它的因素，可能采取的措施，盡量與其他生態(tài)技術（如自然通風）相協(xié)調。從聲環(huán)境角度考慮，生態(tài)建筑的選址應該盡可能地避免噪聲較大的主要街道和工業(yè)廠房，以減少室外噪聲對環(huán)境的影響。很多時候，這樣的考慮可以使后續(xù)的許多工作得以簡化。比如我們綜合各國的環(huán)境標準和科研成果選定某生態(tài)建筑的聲學指標為等效聲壓級45dB（A）以下，其中dB（A）是一種A網絡計權的噪聲分貝數，模擬人耳對不同頻率聲音的反應。如果是一幢鄉(xiāng)村別墅，室外的背景噪聲甚至可以低達40dB；但如果這是一幢鬧市區(qū)臨街的辦公建筑，室外的背景噪聲高達60～70分貝，就會給設計帶來很多麻煩。比如，選擇隔聲性能良好的密閉窗戶可以隔絕室外噪聲，但顯然自然通風就無法實現(xiàn)，人們所處的綜合環(huán)境仍然是不舒適的。如果建筑選址沒有辦法完全遠離室外噪聲，我們就需要采取隔聲屏障，通風隔聲窗等措施提高小區(qū)和建筑本身的自保護性能。聲屏障的種類很多，在選擇時一定要兼顧功效（

）、美學（

）和經濟（

）三個因素。生態(tài)建筑戶外聲屏障設計的要點往往在于和整體景觀的協(xié)調及視覺通透性，需要說明的是，如果擔心影響自然通風而選用鏤空的圍墻或單純的綠化帶隔音，實際上會達不到隔音效果。所以，如果建筑周圍的背景噪聲非常惡劣，我們在設計時就必須考慮通風與隔聲的協(xié)調，顧此失彼只會影響整體的環(huán)境效果。外窗的設計也很重要，可供選用的形式有單層玻璃窗、雙層玻璃窗以及雙層窗。其中以雙層窗的隔聲效果最好。需要注意的是，為了避免兩層玻璃間的耦合效應，兩層玻璃最好選擇不同的厚度，玻璃間的空氣間隙應大于6毫米。另外，通風隔聲窗的概念近年得到了推廣。它采用一中特殊的雙層窗構造，之間設置了類似聲陷阱的結構。顯然，這樣的結構必然同時產生通風效率的降低和聲衰減，目前如何增加通風效率，提高計權隔聲量是通風隔聲窗設計和改良的要點。12．本文重點介紹了解決生態(tài)建筑聲環(huán)境問題的兩條途徑，即

和

。13．結合文意，依次填入畫橫線句“在選擇時一定要兼顧功效（

）、美學（

）和經濟（

）三個因素”括號里的內容，恰當的一項是（）A．隔聲性能

與環(huán)境協(xié)調

節(jié)約材料B．有利環(huán)保

與環(huán)境協(xié)調

價格低廉C．隔聲性能

大方而舒適

價格低廉D．有利環(huán)保

大方而舒適

節(jié)約材料14．根據原文信息，下列推斷正確的一項是（）A．人類所處的環(huán)境指的是綜合考慮了隔聲與通風等因素的環(huán)境，即生態(tài)建筑的聲環(huán)境。B．生態(tài)建筑的聲環(huán)境控制與一般噪聲控制不同，因而傳統(tǒng)聲學控制措施都不能用于生態(tài)建筑。C．從聲環(huán)境的角度看，如果室外背景噪聲低達40dB，生態(tài)建筑就不需要設計戶外聲屏障。D．通風隔聲窗容易導致通風效率的降低和聲衰減兩大弊端，所以在技術方面還亟需改良。參考答案：12、選址

提高自保護性能13、A14、C2.閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）悲傷的耳朵夏榆(1)1990年，當時的東德人滿懷幸福地拆除柏林墻，他們拿著鐵錘、鋼釬，拿著鐵鍬和繩索，成群結隊的人站在那面巨墻下，有的人騎在墻頭上，他們用各種工具對付這面矗立在他們生活中長達半個世紀的隔離墻。在這些人里邊有中年人，也有孩子。有人在拆除的過程中流下了熱淚。那些激動的人都感覺到隨著這面巨大的隔離墻的倒塌他們獲得了新生。有很多世界著名的歌星在柏林波茨坦廣場舉辦了場面浩大的搖滾音樂會，在那個時刻，只有搖滾才能表達他們獲得自由以后的狂歡和幸福。一面巨大的模擬柏林墻在燃燒起來的搖滾的激情中崩塌，全世界都看到了這個時刻，看到了這個場景。(2)我沒有看到。我沒有辦法獲得世界的這個訊息。那時候我被隔離在世界之外，隔離我的不是具體的墻，而是一種生活。(3)我告訴母親我想當一個作家，母親很高興，但是不相信。母親不能把寫作的行為跟我聯(lián)系起來，在她看來兩者之間距離遙遠。雖然她并不明白我寫出的那些文字所代表的確切意義，但是她能明白那些文字本身所具有的價值。她很驕傲我有當作家的夢想，但她又很擔心我有這個夢想。母親說只怕你是有那個心沒那個命。(4)我并沒有顧慮母親的擔憂。我想我可以不當作家，但我還是要寫作。寫作就像我在黑暗中穿行時候頭頂的一盞燈，它照亮了我的道路。我那時還熱愛薩特。薩特說：詞語高于一切。當人看見一棵梧桐樹的時候，其實是在等待著關于這棵梧桐樹的形容詞。只有這個形容詞，有關對于梧桐樹的表達才使得這種凝視具有了意義。他說，人的一切生活經歷都凝聚在對“說出的存在”即對一切的審查之中。薩特的這個想法幫助了我，他使我重新打量自己的生活。我試圖為自己的生活命名，試圖說出我的生活的存在。那是我寫作行為的開始。(5)我在一個精神近于荒漠的地方開始自己對寫作的夢想，由我的幻想而賦予的寫作行為的神圣感和崇高感那時候被我深深地迷戀。我把那種書寫的姿態(tài)看成是我每天的儀式，在工作完畢走出礦井洗過澡之后回家，我必要先把我腦子里涌動的想法用詞語呈現(xiàn)出來。(6)我經常跟母親交談，告訴她我的理想。這樣做的一個目的是為了能獲得母親的理解和支持。還有一個目的就是抵抗父親對我的生活的控制和操縱。父親想讓我找女人，想讓我結婚，延嗣后代。在父親看來那是真實的生活。他想象不出我還應該有什么別樣的生活。他覺得男人就不能婆婆媽媽，不能怯懦不能軟骨頭。男人骨頭軟就沒法兒在世上活。(7)父親認為我每天把時間和精力浪費在紙上純粹是瞎扯淡。他看到我徹夜亮著燈在紙上寫著那些始終沒有名堂的字就憤怒。他覺得我是中了邪。父親在北山上開墾了兩畝地，他在那里種植了玉米、粟子、莜麥和馬鈴薯。父親出了窯以后就上山照看他的田地。父親不滿意我的時候就會讓我往山上的莊稼地送糞。那是我絕望的時刻。我挑著裝滿糞肥的籮筐穿過巷口往后山走，很快我就感到肩頭被挑著籮筐的扁擔磨壓的疼痛，我的雙腿發(fā)軟，腳步踉蹌，虛汗直流，但我除了咬緊牙關挺著往前走沒有別的辦法。那時那條山路和籮筐里的糞肥一樣令我厭惡和仇恨。父親并不憐憫我，他要看著我把那些籮筐里的糞肥挑到山上，倒在他的面前為止。(8)柏林墻倒塌了。Ｌ摘下耳機對我說。(9)他把插在半導體上的耳機插頭拔下來，把半導體的音頻旋鈕調大，我聽到一陣急驟的音樂，然后有一個男人說出了東德人拆除柏林墻的消息。同時還有南非黑人領袖曼德拉獲釋，種族隔離制度的廢除，還有捷克荒誕派劇作家哈維爾當選捷克總統(tǒng)的消息。(10)我覺得我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。為什么Ｌ知道很多事情而我不知道；為什么Ｌ可以知道世界的很多訊息，而我無從獲悉。我看著他的那個普通的袖珍型半導體。只要把調頻調到某一個波段的時候就能獲悉那些來自地球另一端的聲音。那些聲音完全不同于我們以往聽到的聲音。(11)我在歷史課本中看到過柏林墻。歷史教科書里說：柏林墻是一堵偉大的墻，它的修建使一個國家抵御著另一個國家的影響和侵蝕。(12)那時候我感覺到真實的悲傷。那些聲音讓我看到我和一個真實的世界有多遠。(13)我認為我的耳朵是為真實的聲音準備的，就像我的眼睛是為世間的真相準備的。我的耳朵跟真實的聲音相遇的時候，我既悲傷又幸福。(14)我用積攢的錢給自己買了一個半導體收音機。從這個機子里傳來各種不同的聲音，我的耳朵第一次享受到聲音的盛宴。我貪婪地吸納那些聲音。我甚至覺得我的耳朵是為那些訊息準備的。我很快樂。我感覺到隱秘的快樂和幸福。(15)父親不滿意我的生活，也不滿意我的行為。他很憤怒。父親跟母親說：這小子成天胡思亂想，得給他找個女人，找個女人結婚生上個娃兒他就老實了。父親想用一個女人拴住我。母親也想讓我找一個女人，但母親希望我能被一個女人照顧和愛。他們的出發(fā)點不一樣，但我全部反對。我不領他們任何人的情面。說好的媒人帶女孩子到我家相親的時間，我?guī)е业陌雽w收音機在外邊游蕩，直到他們離開了我才回家。父親很憤怒。父親在家門前截住我。他看著我戴著耳機搖頭晃腦的樣子，劈臉就給我一個耳光。我還沒來得及反應，他就把我的收音機奪去。父親憤怒已極，他把我的半導體扔倒腳下，父親眼里冒著火，用腳來回踩。我的收音機，我親愛的收音機就那樣成了父親憤怒的犧牲品。11．第2段中“一種生活”指的是什么樣的生活，請簡要概括。（3分）

12．解釋下列句子在文中的含義。（4分）①我試圖為自己的生活命名，試圖說出我的生活的存在。

②我的耳朵跟真實的聲音相遇的時候，我既悲傷又幸福。

13．文章第11段插入歷史教科書的說法有何作用？（4分）

14．賞析第15段畫線的句子。（4分）

15．有人認為本文寫的是個人生存的艱難，也有人說寫的是個人精神突圍的艱難，請結合文章談談你的看法和感悟。（5分）

參考答案：11．①被屏蔽（隔離）的生活，無法獲得外部世界真實的訊息；②被控制的生活，始終生活在父親的權威和控制之下。12．①“我”想要通過寫作審視（審查）自己的生活，希望用寫作讓自己的生活更有意義。②悲傷是因為“我”竟然長久地跟那些真實的聲音相互隔絕；幸福是因為“我”還能找到那些真實的聲音，還能遇到世間的那些真相。13．①將歷史課本的描述與收音機里聽到的消息對比，強調收音機里聽到的信息不同于以往接受的信息；②承上啟下，解釋說明上文“以往聽到的聲音”的具體內容，并為下文議論和抒情作鋪墊。14．①動作描寫，通過“截”“奪”“扔”“冒”“踩”等一系列動作，表現(xiàn)了父親憤怒到極點。②運用比喻，將父親的憤怒比作火苗，生動地寫出了父親憤怒的情形。15．側重生存的艱難：生存環(huán)境艱苦，挖礦的工作讓肉體備受折磨；無法對抗父親的威權；難以擺脫被屏蔽的狀態(tài)。側重精神突圍的艱難：熱愛寫作，無人理解；發(fā)現(xiàn)了自己被隔離、被屏蔽的處境，卻難擺脫；與專制的父親抗爭最終失敗，又重新回到被屏蔽的狀態(tài)。（兩者結合，言之成理最好，感悟須與之相關）3.閱讀下面的文字，完成小題。母牛藍鈴沈石溪也許是血腥味太濃了，也許是分娩時的叫聲太響了，母牛藍鈴剛剛產下小牛犢，流沙河對岸的樹叢里就突然躥出一只華南虎。它踩著齊腰深的河水沖過來，在河堤上吃草的幾頭黃牛立即驚慌地逃跑。母牛藍鈴雖然虛弱得連站都站不起來，但仍然盡力跪在地上，把一對紫醬色的牛角對著華南虎，竭力想阻止華南虎靠近小牛犢。華南虎敏捷地扭身一跳，繞到母牛藍鈴身后，一口叼起像糯米團一樣柔軟的小牛犢，尾巴一甩，朝河對岸跑去。母牛藍鈴哀號著，掙扎著站起來，搖搖晃晃地追趕華南虎，流沙河飛濺出一朵朵碩大的水花。華南虎很快就蹚過四五十米寬的水面，河岸上橫亙著一道兩米高的堤壩，陡峭難攀。要是沒叼獵物，矯健的華南虎縱身一躍，就能登上堤壩。但由于叼著一只小牛犢，它的躥高能力大受影響，不得不在堤壩前停下來。它的后肢踩在水里，前肢趴在堤壁上，仰頭用嘴頂著小牛犢，往上拱舉，不知是堤壩太高，還是站立的位置不太理想，它舉了兩次，都未能順利地將小牛犢拱上堤壩。這時，母牛藍鈴已經越過河心，離華南虎只有十多米遠了。華南虎背對著河水，身體豎直，貼在堤壁上，被河水浸濕的斑斕虎皮在陽光下變幻著奇異的色彩。此時是母牛藍鈴發(fā)起攻擊的最佳時機，它那兩只尖利細長的牛角可以從華南虎背后深深地扎進它的身體里，像釘子一樣把它死死地釘在堤壁上。母牛藍鈴低下腦袋，撅起兩只紫醬色的牛角，角尖瞄準華南虎的后心窩，沖了上去。小牛犢雖然被老虎咬傷了，但還沒有死，四條小腿在空中掙扎著，嘴里發(fā)出微弱的叫聲。華南虎調整了一下站立的姿勢，再次把口中的小牛犢往堤壩上拱舉。它把注意力集中在小牛犢身上，竟沒發(fā)覺那兩只尖利的牛角離它只有七八米了。華南虎終于把小牛犢送上了堤壩，與此同時，母牛藍鈴的牛角離虎背只有一步之遙了。眼看它就要虎口奪子了，突然，牛蹄滑了一下，身子一歪，摔倒在地上。產后虛弱的母牛藍鈴實在沒有力氣在布滿鵝卵石的河流里站穩(wěn)并奔跑，一步之差，功虧一簣。華南虎吃驚地扭頭看了一眼，縱身一躍，跳上堤壩，在母牛藍鈴悲憤的叫聲中叼起小牛犢揚長而去。從這一天開始，母牛藍鈴就日夜守候在它生下小牛犢的那個地方，布滿血絲的牛眼直愣愣地凝望著河對岸華南虎趴過的那塊堤壁。每隔一兩個小時，它就會大叫一聲，跳進河里，飛快地奔到河對岸，把兩只牛角深深地扎進華南虎曾經趴過的那塊堤壁里。這是一種演練，一種準備，它渴望復仇，期待著與華南虎決一死戰(zhàn)。人們試圖把它拉回牛欄里，但是，任憑怎樣哄騙，怎樣用食物引誘，怎樣用鞭子驅趕，它都犟著脖子不肯回去。第二年春天，牛發(fā)情的季節(jié)，人們把一頭毛色金黃、身強體壯的公牛牽到流沙河邊，指望它能和母牛藍鈴結為伉儷。好心的村民們希望母牛藍鈴能再生一個小牛犢，從喪子的悲痛中解脫出來，重新開始生活。當時，母牛藍鈴芳齡三歲半，皮毛光滑，體態(tài)勻稱，臉上有一塊藍色的斑紋，算得上是一頭美麗的母牛。那頭公牛激動地瞪大眼睛，朝母牛藍鈴走過去。母牛藍鈴石破天驚地狂吼一聲，牛尾平舉，低頭亮角，擺出一副格斗的姿態(tài)……公牛膽怯了，打了個響鼻，訕訕地離去。現(xiàn)在它已經在流沙河邊堅守了整整八年。它肩峰塌陷，體毛斑駁，頸部褶皺縱橫，幾乎變成一頭老牛了，唯有那雙眼睛仍然像八年前一樣血絲密布，閃爍著復仇的火焰。它過河的本領已經練得爐火純青，那對牛角也被沙土磨礪得寒光閃耀，鋒利無比。所有的人都相信，要是那只該死的華南虎再次出現(xiàn)，絕對逃脫不了被刺個透心涼釘死在堤壁上的結局。遺憾的是，那只華南虎再也沒有出現(xiàn)過。男人們在流沙河邊搭了一間草棚，讓母牛遮風擋雨。女人們經過河邊時，總會嘆息一聲，扔下一把青草。又過了兩年，一天早晨，人們發(fā)現(xiàn)母牛藍鈴站在華南虎曾經趴過的那塊堤壁前，身體前傾，兩只牛角深深地扎進堅硬的土層，一動也不動。摸摸它的口鼻，冰涼冰涼的，沒有一絲氣息，只有兩只牛眼仍圓睜著，凝固著哀怨和凄涼。村民們破天荒地將一頭牲畜葬在人的墓地里。（選自《絕妙小小說》2017年第11期，有改動）4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說用了較多的篇幅來描述場驚心動魄扣人心弦的?；帄Z戰(zhàn)，其中細節(jié)描寫相當精彩。B.“四五十米”“十多米”“七八米”“一步之遙”，距離的逼近既讓勝利的希望越來越大，也使得“功虧一簣”的遺憾更加深刻。C.小說善于運用外貌描寫來刻畫形象，母牛藍鈴的兩次外貌描寫對比鮮明，有力地凸顯了它的衰弱與可憐。D.小說后半部分多次寫村民們對母牛同情、憐惜和感佩，有力襯托了母牛藍鈴的形象體現(xiàn)了作者的感情傾向。5.小說中為什么不厭其煩地稱“母牛藍鈴”，而不是簡稱“母?！被颉八{鈴”?6.有人認為，小說的結尾改成母牛再遇華南虎并戰(zhàn)而勝之會更好。你同意嗎?請結合文章說說你的理解。參考答案：4.C

5.①突出了她的身份和外形特征。②強化了人們對她的親密和崇敬之情。③增強了小說的于情性，耐人尋味。

6.示例一：不同意。以母牛死不瞑目結尾，更能表現(xiàn)母牛執(zhí)著的精神；這樣寫意味深長，能讓讀者從母牛的遺恨中深入思考小說的主題；出人意料又在情理之中，蘊含一種惡劇美，更具震撼力。示例二：同意。①以母牛再遇華南虎并戰(zhàn)而勝之結尾，能表現(xiàn)母牛藍鈴勇敢、高大的形象；既照應了前面對母牛日日不輟的復仇演練的描寫。又使得小說情節(jié)圓合完整；以牛戰(zhàn)勝虎結尾，讓堅持有結果，讓信念成現(xiàn)實，符合讀者的心理期特，給人以積極的希望。（其他合情合理的分析也可酌情給分4.試題分析：此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中B項考核內容，其余選項考核手法，其中C項，“凸顯了它的衰弱與可憐”有誤，應是“執(zhí)著”。5.試題分析：這是一道分析文中的“人物”的稱呼的題目，實際也是“標題”，可從標題的作用的角度作答，從“人物”的角度“母牛藍鈴”突出了她的身份和外形特征；從情感和主旨的角度，強化了人們對她的親密和崇敬之情；從表達效果的角度，耐人尋味。6.試題分析：這是一道探究題，探究的對象是文章的情節(jié)，要求回答“小說的結尾改成母牛再遇華南虎并戰(zhàn)而勝之”那個更好，實際是考核文章的情節(jié)安排的合理性的題目，首先明確自己的觀點，然后從結尾的特征、“人物”的塑造和主旨的表達的角度分析原因，如原文結尾更好，從“人物”看以母牛死不瞑目結尾，更能表現(xiàn)母牛執(zhí)著的精神；從主旨看，這樣寫意味深長，能讓讀者從母牛的遺恨中深入思考小說的主題；從結尾的特征和效果看，這樣結尾，出人意料又在情理之中，蘊含一種惡劇美，更具震撼力。點睛：小說的解讀注意五位一體的原則，即“主題”“環(huán)境”“情節(jié)”“人物”“標題“五位要同時解讀，分析一種要從其余的幾個角度進行分析。分析情節(jié)安排的合理性，首先答情節(jié)的內容是相輔相成，還是矛盾的對立，然后這些情節(jié)在人物的塑造、環(huán)境的再現(xiàn)、主旨的表達以及和標題的照應的角度進行分析。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9-13題。

溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節(jié)度徐州，造謝歸下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

時李希烈反，攻陷城邑，天下兵鎮(zhèn)陰相撼，逐主帥自立，德宗患之。以劉濟方納忠于朝，密詔建封擇縱橫士往說濟，佐其必。建封強署造節(jié)度參謀，使幽州。造與濟語未訖，濟俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節(jié)?！痹爝€，建封以聞，詔馳駟①入奏。天子愛其才，問造家世及年，對曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬馬之齒三十有二?！钡燮嬷?，將用為諫官，以語泄乃止。復去，隱東都。

長慶初，以京兆司錄為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，召見，辭日：“臣，府縣吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報，卿為我行喻意，毋多讓。”因賜緋衣。至范陽，總橐郊迎。造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸，由是籍所部九州入朝。還，遷殿中侍御史。

興元軍亂，殺節(jié)度使李絳，眾謂造可夷其亂，文宗亦以為能，乃授檢校右散騎常侍、山南西道節(jié)度使，許以便宜從事。帝慮其勞費，造曰：“臣計諸道戍蠻之兵方還，愿得密詔受約束，用此足矣?！痹S之。命神策將董仲質、河中將溫德彝、邰陽將劉士和從造。而興元將衛(wèi)志忠、張丕、李少直自蜀還，造喻以意，皆曰：“不敢二?！蹦擞冒税偃俗詮?，五百人為前軍。既入，前軍呵護諸門。造至，欲大宴，視聽事，曰：“此隘狹，不足饗士?！备阊篱T。坐定，將卒羅拜，徐曰：“吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進?！眲趩柈叄妥?，酒行，從兵合，卒有覺者，欲引去，造傳言叱之，乃不敢動。即問軍中殺絳狀，志忠、張丕夾階立，拔劍傳呼曰：“悉殺之！”圍兵爭奮，皆斬首，凡八百余人。親殺絳者，醢之；號令者，殊死。取百級祭絳，三十級祭死事官王景延等，余悉投之漢江。監(jiān)軍楊叔元擁造靴祈哀，造以兵衛(wèi)出之。詔流康州。叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。以功加檢校禮部尚書，賜萬縑賞其兵。

后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守。卒，年七十，贈尚書右仆射。

（選自《新唐書》，有刪節(jié)）

【注】①驲(r1)：驛馬。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一句是（

）

A．而不敢縻以職事

縻：束縛

B．逐主帥自立，德宗患之

患：以……為擔憂

C．恐四方易朝廷

易：輕視

D．卒有覺者，欲引去

覺：睡覺10.下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）

A．①壽州刺史張建封聞其名

②攻之不克，圍之不繼，吾其還也

B．①臣犬馬之齒三十有二

②奚以之九萬里而南為

C．①矍然若兵在頸

②吾不忍其觳觫，若無罪而就死地

D．①親殺絳者，醢之

②何者？嚴大國之威以修敬也11．下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)溫造“富有謀略、長于文辭”的一組是（

）

①造欣然曰：“可人也！”

②濟俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節(jié)?！?/p>

③帝奇之，將用為諫官，以語泄乃止

④造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸

⑤吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進

⑥后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守

A．①②③

B．①⑤⑥

C．②④⑤

D．③④⑧12．下列對原文有關內容的理解和分析，表述不正確的一句是（

）

A．溫造盡管自幼喜好學習，不喜歡做官，過著隱居的生活，卻心甘情愿到壽州刺史張建封身邊做了官。

B．唐德宗面對李希烈等人的叛亂，密詔張建封挑選縱橫士勸說表達效忠的劉濟，溫造被選中，并很好地完成了任務。

C．長慶初年，溫造以太原幽鎮(zhèn)宣諭使的身份，為劉總分析了他的處境，讓劉總幡然頓悟，歸順了朝廷。

D．節(jié)度使李絳被殺，溫造前往軍隊處理事務，他利用智謀查找出了兇手，并對他們進行了處罰。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（10分）

(1)建封恐失造，因妻以兄子。（3分）

(2)朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報。

（4分）

(3)叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。（3分）參考答案：9．D（發(fā)覺，覺醒）10．C（C都是動詞，像，好像。A①中“其”是代詞，“他的”；②中“其”是副詞，“還是”。B①中“之”是助詞，“的”；②中“之”是動詞，“到”。D①中“者”是助詞，“……的人”；②中“者”是語氣詞，放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。）11．C（①是溫造對張建封的贊揚③是皇帝要提拔溫造而被拒絕⑥是溫造因病而出京）12．A（跟隨壽州刺史，卻沒有做官，“建封雖咨謀，而不敢縻以職事”。）13．（1）張建封擔心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。（得分點：恐、因、妻）（2）我在東宮時，聽說劉總請求入覲，等到我即位，連年上書不斷，派人問入覲行期，卻不予答復。（得分點：比、使、乃、報）（3）楊叔元，是開始激起兵亂的人，人們以溫造不殺他為遺憾。（得分點：判斷句、戮、恨）參考譯文：溫造，字簡輿。溫造性情喜好學習，不喜歡應試做官，隱居王屋山。壽州刺史張建封聽說他的名聲，致書信錢財聘請他，溫造欣然對家人說：“這是位了不起的人。”于是至壽州跟從張建封。張建封雖然凡事都請教他，但不敢以職任束縛他。等到張建封授節(jié)彭門，溫造回到下邳，有超脫塵世之心。張建封擔心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。此時李希烈謀反，攻陷郡邑。天下各城鎮(zhèn)掌握兵權者，隨之心猿意馬，大多驅逐了主帥，自立主帥，德宗因此憂懼。恰值范陽劉濟表示竭誠效忠，于是密詔張建封挑選才識謀略卓異之人前往游說，輔佐他一定成功。張建封強行委任溫造為節(jié)度參謀，派他出使幽州。溫造同劉濟談話語未了，劉濟俯伏流涕道：“濟偏處遠郡，不知天子神圣，大臣竭盡忠誠。甘愿在諸將領之先，以死報效朝廷?！睖卦旎貋恚瑥埥ǚ鈱⑺拿殖蕡蟪?。德宗喜歡他的才能，下詔乘驛馬至京師。天子喜歡他的才能，問溫造的家世和年齡，溫造答道：“臣五世祖溫大雅，外五世祖李責力。臣犬馬之年三十又二?！钡伦谡J為是個奇才，欲用為諫官，因言語間泄露意圖而未成。又離開，隱于東都。長慶初，溫造京兆府司錄的身份被任命為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，皇上召見他，溫造推辭說：“我不過是府縣跑腿小吏，初任要職，不宜擔當使者身份前往，恐怕天下輕視朝廷?！被噬险f：“我在東宮時，聽說劉總請求入覲，等到我即位，連年上書不斷，派人問入覲行期，卻不予答復。卿前去替我說明意圖，不要多加辭讓了?！庇谑琴n給溫造緋衣。溫造到范陽，劉總攜弓帶箭在郊外迎接，溫造便宣布圣旨，講明禍福得失，劉總害怕，仿佛兵刃加于脖頸之上一般，從此率領自己所部九州歸順朝廷。等到到溫造出使還朝，調任殿中侍御史。興元軍叛亂，殺節(jié)度使李絳，眾人認為溫造能夠平定暴亂，文宗也認為它能，便授以檢校右散騎常侍、山南西道節(jié)度使，許諾他可以便宜從事。皇上考慮他辛勞費神，溫造奏道：“臣估計諸道征伐蠻方之兵已返回，望賜臣密詔，使諸道之兵受臣調遣，使用這些軍隊便足夠了?！被噬洗饝?，命令神策行營將領董重質、河中都將溫德彝、郃陽都將劉士和皆聽從溫造指揮。興元都將衛(wèi)志忠、張丕、李少直從蜀地回來，溫造把意圖和他們說了，都說“不敢有二心。”于是用八百人為衛(wèi)隊，五百人為前軍。進入興元府衙，前軍分守諸門。溫造下車，他們打算置辦宴席，主管官員在廳堂設置帷帳，溫造說：“此處狹隘，不足以宴饗士卒?！痹僖频窖瞄T，坐定之后，興元將士羅列而拜，溫造慢慢說：“我欲詢問新軍去留的打算?？啥纪皝?，舊軍不得混雜在中間?！蔽繂柾戤?，命興元兵坐下，溫造便令人抬著酒巡行。衛(wèi)兵的包圍隨即合攏。酒席上有先察覺的，想離去，溫造傳令呵叱，于是不敢動。溫造便詰問殺害李絳的情節(jié)。衛(wèi)志忠、張丕夾階而立，拔劍呼喊“殺”。四周包圍的兵士一齊沖上，總共八百余人。那些親手誅殺李絳的，碎尸百段，發(fā)號司令者斬尸三段，其余一律斬首。用其中一百個首級祭李絳，三十個首級祭王景延等，并拋尸江中。監(jiān)軍楊叔元在座，慌忙起身哀求，抱著溫造的靴子請求饒命，溫造派衛(wèi)兵將他拖出去，等候朝廷發(fā)落。敕旨楊叔元流放康州。楊叔元，是開始激起兵亂的人，人們以溫造不殺他為遺憾。溫造因功加授檢校禮部尚書，賜萬匹綢緞賞賜他的士兵。后入朝任兵部侍郎，因疾請求出任東都留守。病逝，時年七十，追贈右仆射。5.閱讀下面的文言文，完成4~7題。邵

續(xù)

傳邵續(xù)，字嗣祖，魏郡安陽人也。父乘，散騎侍郎。續(xù)樸素有志烈，博覽經史，善談理義，妙解天文。初為成都王穎參軍，穎將討長沙王乂，續(xù)諫曰：“續(xù)聞兄弟如左右手，今明公當天下之敵，而欲去一手乎？續(xù)竊惑之。”穎不納。后為茍晞參軍，除沁水令。時天下漸亂，續(xù)去縣還家，糾合亡命，得數百人。王浚假續(xù)綏集將軍、樂陵太守，屯厭次，以續(xù)子乂為督護。續(xù)綏懷流散，多歸附之。石勒既破浚，遣乂還招續(xù)，續(xù)以孤危無援，權附于勒，勒亦以乂為督護。既而段匹磾在薊，遺書要續(xù)俱歸元帝，續(xù)從之。其下諫曰：“今棄勒歸匹磾，任子危矣。”續(xù)垂泣曰：“我出身為國，豈得顧子而為叛臣哉!”遂絕于勒，勒乃害乂。續(xù)懼勒攻，先求救于匹磾，匹磾遣弟文鴦救續(xù)。文鴦未至，勒已率八千騎圍續(xù)。勒素畏鮮卑，又聞文鴦至，乃棄攻具東走。續(xù)與文鴦追勒至安陵，不及，虜勒所署官，并驅三千余家，又遺騎入抄勒北邊，掠常山，亦二千家而還。匹磾既殺劉琨，夷晉多怨叛，遂率其徒依續(xù)。勒南和令趙領等率廣川、渤海千余家背勒歸續(xù)。而帝以續(xù)為平原樂安太守、右將軍、冀州刺史，進平北將軍、假節(jié)，封祝阿子。續(xù)遣兄子武邑內史存與文鴦率匹磾眾就食平原，為石季龍所破。續(xù)先與曹嶷互相侵掠，嶷因存等敗，乃破續(xù)屯田，又抄其戶口，續(xù)首尾相救，疲于奔命。太興初，續(xù)遣存及文鴦屯濟南黃巾固，因以逼嶷，嶷懼，求和。俄而匹磾率眾攻段末杯，石勒知續(xù)孤危，遣季龍乘虛圍續(xù)。季龍騎至城下，掠其居人，續(xù)率眾出救，季龍伏騎斷其后，遂為季龍所得，使續(xù)降其城。續(xù)呼其兄子竺等曰：“吾志雪國難，以報所受，不幸至此。汝等努力自勉，便奉匹磾為主，勿有二心?！睍r帝既聞續(xù)沒，下詔曰：“邵續(xù)忠烈在公，義誠慷慨，綏集荒余，憂國亡身。功勛未遂，不幸陷沒，朕用悼恨于懷。所統(tǒng)任重，宜時有代。其部曲文武，已共推其息緝?yōu)闋I主。續(xù)之忠誠，著天公私，今立其子，足以安眾，一以續(xù)本位即授緝，使總率所統(tǒng)，郊節(jié)國難，雪其家仇?！保ü?jié)選自《晉書·邵續(xù)傳》）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.續(xù)去縣還家

去：離開B.便奉匹磾為主

便：立即C.勒素畏鮮卑

素：平素、平常D.宜時有代

宜：適宜5.以下各組句子中，全都表現(xiàn)邵續(xù)“義誠慷慨”的一組是（3分）①續(xù)聞兄弟如左右手，今明公當天下之敵，而欲去一手乎

②續(xù)以孤危無援，權附于勒

③我出身為國，豈得顧子而為叛臣哉

④續(xù)遣兄子武邑內史存與文鴦率匹磾眾就食平原

⑤續(xù)首尾相救，疲于奔命

⑥汝等努力自勉，便奉匹磾為主，勿有二心

A.①③⑥

B.①④⑤

C.②③④

D.②⑤⑥6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.邵續(xù)為人樸素而有志向，他廣泛地閱讀經籍史書，既善于談論理義，又能夠精妙地解析有關天文現(xiàn)象B.邵續(xù)擔任成都王司馬穎的參軍時，曾極力勸阻司馬穎不要討伐長沙王司馬乂，但司馬穎沒有采納他的建議。C.邵續(xù)追擊石勒時帶兵有方，秋毫無犯，戰(zhàn)功顯赫，俘虜了石勒安陵的地方官后，又派騎兵深入包抄石勒的北部邊地。D.邵續(xù)對朝廷的忠誠得到了皇帝的高度評價，他被俘后，皇帝下詔由他的兒子邵緝接替他原任的職務，并統(tǒng)率他帶領的軍隊。7.把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）屯厭次，以續(xù)子乂為督護。續(xù)綏懷流散，多歸附之。（5分）

（2）季龍伏騎斷其后，遂為季龍所得，使續(xù)降其城。（5分）參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成1-6小題。義田記錢公輔范文正公[即范仲淹]，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶婚葬，皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時其出納焉。日食人一升，歲衣人一縑，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶婦者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之數，幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。仕而家居俟代者與焉；仕而居官者罷其給。此其大較也。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者三十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公既位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。昔晏平仲[即晏嬰]敝車羸馬，桓子曰：“是隱君之賜也?！标套釉唬骸白猿贾F，父之族，無不乘車者；母之族，無不足于衣食者；妻之族，無凍餒者；齊國之士，待臣而舉火者，三百余人。以此而為隱君之賜乎？彰君之賜乎？”于是齊侯以晏子之觴而觴桓子。予嘗愛晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義也。又愛晏子之仁有等級，而言有次也；先父族，次母族，次妻族，而后及其疏遠之賢。孟子曰：“親親而仁民，仁民而愛物?！标套訛榻?。觀文正之義，賢于平仲，其規(guī)模遠舉，又疑過之。嗚呼！世之都三公位，享萬鐘祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥之富，止乎一己，而族之人不得其門而入者，豈少哉！況于施賢乎！其下為卿大夫，為士，廩稍之充，奉養(yǎng)之厚，止乎一己；族之人瓢囊為溝中饑者，豈少哉？況于他人乎！是皆公之罪人也。公之忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下，后必有史官書之者，予可略也。獨高其義，因以遺于世云。1.下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（

）A.以養(yǎng)濟群族之人

濟：救助B.仕而家居俟代者與焉

俟：等待C.歿之日，身無以為斂

斂：通“殮”D.遺其子而已

遺：贈送2.下列句子中加點詞語意義和用法相同的一組是（

）A.擇其親而貧／今畫者乃節(jié)節(jié)而為之B.惟以施貧活族之義／以吾一日長乎爾C.公之未貴顯也／世言晉王之將終也D.觀文正之義，賢于平仲／雖然，每至于族3.加點詞語用法與例句相同的一項是（

）例句：直夜?jié)铣?，馳走A.歲衣人一縑

B.日食人一升C.于是齊侯以晏子之觴而觴桓子

D.獨高其義4.與所給例句句式相同的一項是（

）例句：是皆公之罪人也A.而為秦人積威之所劫

B.故不我若也C.況陽春召我以煙景

D.項脊軒，舊南閣子也5.下列對原文的敘述不準確的一項是（

）A.本文記述了北宋名臣范仲淹樂善好施、救濟族中窮人的事跡。范仲淹存有購置“義田”的志向三十年，但終其一生貧窮，對于此等義舉心有余而力不足，只得把“施貧活族”精神傳給子孫，由子孫代替他實現(xiàn)理想。B.本文首段寫義田的作用、管理方式及具體養(yǎng)濟之法。作者寫這些繁瑣的事情，簡潔利落，有條不紊，無形中正體現(xiàn)出范仲淹設置義田，是何等悉心盡力，慎重其事。C.作者認為范仲淹辦“義田”的舉措比晏子的行為更接近孟子的要求，并且他的做法似乎更高明、更有遠見；本文在贊頌范仲淹義舉的同時，也斥責了那些身居高位、享受厚祿卻只顧自己的達官貴人。D.文末稱頌范仲淹“忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下”，而本文卻只取他設置義田一事來寫，“獨高其義”，這里運用了襯托手法——用他平生的大功大業(yè)襯托設置義田這件小事，更加突出這件事不尋常的意義。6.翻譯下列句子。⑴擇族之長而賢者主其計，而時其出納焉。

⑵又愛晏子之仁有等級，而言有次也。

參考答案：1.D2.C3.B4.D5.A6.⑴選擇家族中年長而又賢明的人掌管這件事，按時管理（義田的）支出和收入。⑵（我）又欣賞晏子的仁愛有等級差別，說話有先后次序。1.遺留、留傳2.A表并列／表修飾；B把／因為；C取消句子獨立性；D比／到3.A名作動；B名作狀；C名作動；D意動4.A被動句；B賓語前置；C介詞結構后置，或狀語后置；D判斷句5.“對于此等義舉心有余而力不足”、“由子孫代替他實現(xiàn)理想”的說法錯誤?！读x田記》參考譯文范文正公，蘇州人。生平喜歡以財物助人，選擇那些親近而貧窮、疏遠而賢良的人，都給以救濟。當他顯貴的時候，買了靠近城市而且常年豐收的田約千畝，叫做義田，用來供養(yǎng)、救濟全族的人。使他們天天有飯吃，年年有衣穿；嫁娶喪葬，都有供養(yǎng)、補貼。選擇家族中年長而又賢明的人掌管這件事，按時管理義田的支出和收入。每天供給吃的，每人一升米；每年供給穿的，每人一匹絹綢。嫁女的給五十千錢；再嫁的給三十千錢；娶妻的給三十千錢，再娶的給十五千錢。葬的跟再嫁的補貼數目一樣，葬小孩的給十千錢。族人聚居在一起接受供給的共九十人，從每年的收入中，供給稻谷八百斛。用千畝田的收入，供給聚居的族人，綽綽有余，并且沒有窮盡的時候。退職回家的等待缺額的人，可以享受供給；出去做官的，便停止供給。這就是他舉辦義田的大概情況。起初，范文正公尚未顯貴的時候，就曾有志舉辦義田，由于力量達不到，耽擱了二十年。后來，他做了陜西路的大帥，接著參與了國家的大政，于是才有俸祿賞賜的收入，實現(xiàn)了自己的志愿。他死了以后，后世的子孫繼續(xù)他辦義田的事業(yè)，繼承他好施舍的遺志，就像他活著的時候一樣。他雖然官位高俸祿厚，但是貧窮一生；他死的時候，連殯殮的衣服也沒有，子女沒有錢給他辦理喪事；他只是把布施窮人和養(yǎng)活族人的義舉，傳給子孫罷了。從前，晏平仲坐的是破敗的車輛，駕的是瘦弱的馬匹。陳桓子說：“你這是隱藏君上給予的賞賜??！”晏子說：“我自從顯貴到現(xiàn)在，父親這一族人，出外沒有不乘坐車輛的；母親這一族人沒有不豐衣足食的；妻子這一族人，沒有挨凍受餓的；齊國等著我的救濟生火做飯的士人，有三百多人。這樣，算是隱藏君上的賞賜呢，還是彰明君上的賞賜呢？”于是齊侯拿起晏子的酒杯，罰桓子喝酒。我曾經仰慕晏子的好仁，齊侯的知賢，以及桓子的服義。又欣賞晏子的仁愛有等級差別，說話有先后次序：先是父族，次是母族，再次是妻族，然后才說到疏遠而賢良的人。孟子說：“親愛親族，因而能夠仁愛百姓，仁愛百姓，因而能夠愛惜萬物?！标套邮墙咏@一點的。現(xiàn)在看范文正公設置義田的辦法，比晏子高明；他規(guī)劃得長遠、全面，似乎還要勝過晏子。唉，世上久居三公爵位，享受萬鐘俸祿的人，他們官府宅第的雄偉，車輛服飾的華麗，聲色女樂的繁盛，妻室子女眾多，都不過是供自己一人享受罷了；但同族的人連他的門也不能進的，難道少嗎？何況是疏遠的賢人呢？三公爵位之下是卿、大夫、士，他們享受著公家的供給，奉養(yǎng)優(yōu)厚，都不過是供自己一人享受罷了；而同族的人，拿著壺瓢討飯，以至餓死在溝渠中的，又難道少嗎？何況是對于其他的人呢？這些人都是文正公的罪人啊！文正公的忠義滿朝廷，事業(yè)的成就滿邊疆，功名滿天下，后世一定有史官來書寫他，我可以不必記述了。只是推崇它的義舉，因而把他寫下來，以遺留在世上。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）光，是人類的好朋友，

①

。然而，光一旦變成污染，

②

：比如過強過濫的光、變化過于迅速的光會破壞植物的生長規(guī)律，會影響影人的生理與心理正?！，F(xiàn)在，國內不少城市還在不惜重金打造一座座“不夜城”，而這些所謂的“不夜城”恰恰是光污染的重災區(qū)。看美國大片，總以為紐約