2023年小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)名?師工作室個(gè)?人總結(jié)_?_年在繁忙?而有序中悄?然而過(guò)，回?顧在名師工?作室的學(xué)習(xí)?，我感受到?這個(gè)___?給我?guī)?lái)的?歡樂(lè)與收獲?，在隴原名?師王校長(zhǎng)的?悉心指導(dǎo)下?和全體成員?的大力幫助?下，我和這?個(gè)民主、團(tuán)?結(jié)、和諧的?團(tuán)體共同成?長(zhǎng)著。每次?聽(tīng)課，評(píng)課?，面對(duì)面的?交流、扎實(shí)?有效的教研?活動(dòng)我都覺(jué)?得是最直接?、最有效的?精神食糧。?一、學(xué)習(xí)?收獲1.?與名師對(duì)話?，洗滌了我?們的心靈。?在這里從?名師身上讓?我看到了什?么是“人格?___力”?，什么是“?孜孜以求”?，什么是“?毫無(wú)保留”?。王校長(zhǎng)從?來(lái)不和我們?說(shuō)大道理，?而是用自己?的親身經(jīng)歷?和積累多年?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)?我們，啟發(fā)?我們，成員?們深受感動(dòng)?。在教學(xué)活?動(dòng)、課題研?討、做人做?事方面他毫?無(wú)保留地指?導(dǎo)和引領(lǐng)著?我們。2?.與成員對(duì)?話，碰撞我?們的智慧。?雖然工作?繁忙，但是?工作室的活?動(dòng)大家都積?極參加。我?們喜歡來(lái)工?作室，這里?溫馨、團(tuán)結(jié)?、充滿(mǎn)學(xué)術(shù)?氛圍，這里?可以讓我們?暫時(shí)忘卻工?作地辛苦，?從“老師”?重新回到“?學(xué)生”的身?份，體會(huì)學(xué)?習(xí)的快樂(lè)。?工作室學(xué)員?各有特色，?每一次的活?動(dòng)、每一次?探討都閃現(xiàn)?著我們的智?慧，每一次?的聚會(huì)，都?是我們互相?問(wèn)候、交流?談心、暢所?欲言、相互?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?。在這里，?我們不避諱?自己工作中?遇到的問(wèn)題?和煩惱，因?為同伴們一?起討論一起?幫助，可以?消除困惑，?給予支持和?鼓勵(lì);在?這里，我們?一起學(xué)習(xí)，?一起研究，?交流感想，?共同提高;?在這里，我?們經(jīng)常爭(zhēng)論?，各抒己見(jiàn)?，卻又仔細(xì)?聆聽(tīng)他人的?想法，博采?眾長(zhǎng)。3?.與書(shū)本對(duì)?話，沉淀我?們的思想。?在理論學(xué)?習(xí)上，王校?長(zhǎng)要求我們?多看書(shū)，成?立之初還讓?我們擬訂自?己的三年發(fā)?展規(guī)劃，也?為我們選擇?和推薦了具?有針對(duì)性、?實(shí)效性的有?關(guān)教育教學(xué)?理論方面與?專(zhuān)業(yè)理論知?識(shí)方面的書(shū)?籍，讓我們?不斷加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。我?也能夠強(qiáng)迫?著自己投入?更多的時(shí)間?進(jìn)行廣泛的?讀書(shū)和學(xué)習(xí)?，閱讀更多?的專(zhuān)業(yè)教學(xué)?報(bào)刊雜志。?在我們工?作室的網(wǎng)站?上，內(nèi)容有?教學(xué)案例、?學(xué)習(xí)體會(huì)、?讀書(shū)心得、?教學(xué)理論研?究等等，可?謂百花齊放?、百家爭(zhēng)鳴?。這些都是?我們成員的?學(xué)習(xí)成果，?使我們教育?教學(xué)工作中?的點(diǎn)滴感受?，也是我們?“學(xué)習(xí)--?實(shí)踐--反?思--再學(xué)?習(xí)”的過(guò)程?。相信通過(guò)?全體成員的?努力，這里?一定能夠成?為一個(gè)更加?有質(zhì)量、有?深度、有思?想的教育教?學(xué)論壇。?4.與自己?對(duì)話，思考?自己的未來(lái)?。有機(jī)會(huì)?參加工作室?是我的幸運(yùn)?，來(lái)到這里?，才發(fā)現(xiàn)這?里是一個(gè)思?想的殿堂，?才發(fā)現(xiàn)自己?學(xué)得太少，?讀得太少，?寫(xiě)得太少，?反思的太少?，才發(fā)現(xiàn)有?太多閱讀的?理由和沖動(dòng)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，我深深地?體會(huì)到“學(xué)?然后知不足?”，通過(guò)反?思，我發(fā)現(xiàn)?想成為一名?專(zhuān)業(yè)化的研?究型教師還?有很多路要?走?？傊?，回顧這次?研修學(xué)習(xí)，?可謂收獲頗?豐，收獲的?是一名專(zhuān)業(yè)?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)所必不可?少的基本素?養(yǎng)。對(duì)于這?樣的學(xué)習(xí)來(lái)?說(shuō)，也許我?們付出的是?忙碌，但我?們收獲的卻?是提高，是?教師基本素?質(zhì)的提高，?它是我們?今后工作的?資本。并且?這樣一種學(xué)?習(xí)方式，從?傳統(tǒng)的培訓(xùn)?模式中走向?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)?，產(chǎn)生了極?大新鮮感和?神奇感，更?重要的是這?個(gè)平臺(tái)給我?們提供了無(wú)?限廣闊的交?流空間，我?們?cè)谡n程改?革的實(shí)踐中?有許多問(wèn)題?，困惑、思?考、收獲很?難有機(jī)會(huì)傾?情表達(dá)，在?這里我們可?以通過(guò)研修?平臺(tái)共同與?同仁們，一?起進(jìn)行交流?、研討。同?行們身上的?閃光點(diǎn)也會(huì)?時(shí)刻鼓勵(lì)著?我，不斷進(jìn)?取，永不停?息。在今后?的工作中我?會(huì)更加積極?、主動(dòng)地參?與到網(wǎng)絡(luò)研?修中來(lái)，不?斷的提高自?己的教育教?學(xué)能力，努?力將本次研?修所學(xué)教育?教學(xué)理論知?識(shí)用到實(shí)處?，同時(shí)還要?帶動(dòng)其他老?師積極參與?，以促進(jìn)學(xué)?校、學(xué)生的?發(fā)展。同大?家一起在網(wǎng)?絡(luò)研修中健?康、快樂(lè)的?成長(zhǎng)!二?、今后努